資源簡介

《網絡新世界》
【教學目標】
通過學習體驗，認識網絡，了解網絡的無處不在。
2. 通過回憶交流，觀看微視頻等活動，感受網絡功能的神奇，體會網絡在現代生活中的重要性。
3. 通過創設情境，討論辨析等方法，能夠遵守網絡文明公約，學會在網絡中安全、文明地生活。
【教學重難點】
重點：感受網絡的神奇，體會它讓人們的生活更加精彩。
難點：通過辨析，知道遵守網絡規則的重要性，學會安全文明地上網。
【教學過程】
課前活動：出示：天貓精靈
師：今天老師給你們帶來了一個小伙伴（拿出天貓精靈）來，你們想用天貓精靈干什么？（聽音樂、查資料……）那我們先來聽首歌吧！你聽得可真認真，來點首歌給大家聽吧！
一、新世界 很精彩
（一）玩一玩，開啟網絡之旅
1同學們我們課前玩了天貓精靈，那你們知道了為什么天貓精靈的功能這么強大？（網絡）（原來天貓精靈強大的功能是因為有網絡的支撐）
（板貼：網絡）
那同學們你知道什么是網絡嗎？
生：手機APP（是呀這些APP都是通過網絡來實現它的功能的）
播放視頻。
師：看了視頻，你們肯定對互聯網的了解更全面了，來說說看。
師小結：是呀互聯網是一個神奇的虛擬世界，（板貼：神奇、虛擬）它從1975年開始至今已有45年的歷史了，今天我們就一起走進互聯網，走進網絡新世界。
（板貼：新世界）
（二）比一比，發現網絡的普及
出示數據：
師：同學們，這是我們課前調查的使用網絡情況的結果，請你仔細看看兩張張圖表，你獲得了哪些信息？有什么發現？
預設情況:
預設1：我發現我們班通過網絡搜集資料的人最多。
師：其他同學呢？還有什么發現？
預設2：我發現了同學們可以通過網絡做許多事情。比如上網搜集資料、上網課……
師：是呀，網絡已經遍及我們生活的方方面面，真是無處不在啊！
預設1：我發現我們班每周使用1-2小時的人最多，X小時以上的人最少。
師：其他同學呢？還有什么發現？
預設2：我發現了幾乎每個同學每周都會用到網絡。
師：是呀，我們的同學呀每周都會用到網絡，網絡已經遍及我們生活的方方面面，真是無時不在、無處不在啊！
師：那我們的家人使用網絡的情況是怎樣的呢？（請2-3人回答）
預設1：我爸爸經常用手機玩游戲。（我們除了用網絡玩游戲還會用手機干什么呢？
師：網絡豐富了我們的娛樂生活，你說
預設2：網上購物
有了網絡生活便利了
預設3：我爸爸通在電腦上工作。
師：工作起來更加方便了
預設4：媽媽用微信聊天
師：聊天也方便了不少
小結：我們和家人無時不刻都在使用網絡，網絡與我們的生活、工作息息相關。
（三）說一說，感受網絡的神奇
師：那網絡到底有多神奇多精彩呢？網絡給我們的社會發展帶來了怎樣的變化呢？在課前我們已經進行了小探究，現在請你和組內的其他同學交流探究結果。
1.出示評價要求。
2.小組交流
3.交流感受，師：哪些同學獲得三顆星滿星？誰先來分享？
總結：同學們，隨著互聯網的發展，遼闊的地球變成了一個“小村莊”，地球村的村民們正在盡情地享用互聯網帶來的精彩。（板書：很精彩）
二、新世界 有規則
過渡：但這個虛擬、精彩的網絡公共空間并非世外桃源，它和現實世界一樣有自己的規則，（板貼：有規則）那你在使用網絡時有沒有遇到過一些不安全的事？
（一）保護自己很重要
1.交流安全隱患
預設1：網上有一個不認識的人三番五次加我微信
（是的，在這個虛擬的公共空間里，我們不知道會遇到誰，也許會遇到許多陌生的網友）
師：有沒有同學也遇到過類似不安全的事？
師：除了陌生網友還遇到過其他不安全的事嗎？
預設2：我在網上查資料的時候總是跳出一些亂七八糟的東西。
師：除了這些還有其他麻煩嗎？
預設3：給出具體家庭地址，送通關秘籍。
過渡：原來同學們在使用網絡時會遇到這么多不安全的因素，這個問題其實已經很嚴重了。
2.解決安全隱患
（1）出示白皮書
師：那我們有沒有什么好的辦法保護好自己？下面請以小組為單位，選擇1-2個麻煩麻煩，討論金點子，組長記錄，等會來看看哪個小組的金點子最多！
分享。
師：請小組派個代表來匯報，其他同學認真聽，如果你們認同他們提的金點子，請送上你們的掌聲。
預設：生：不要亂加好友……
師：是呀，網絡這個公共空間很復雜，我們無法正確認清對方，一定要“慎重對待陌生網友”
生：不要輕易相信他人，把自己的信息泄露給其他人。
師：那遇到不良信息怎么辦？（直接關掉、不要隨便點擊、點擊其他網站時先尋求父母的幫助）
師：是的，在網絡這個公共空間里，我們一定要遵守好這些規則（指PPT），保護好自己，還不能傷害他人。你們瞧！（板貼：保護自己 不傷害他人）
（二）不傷他人要記牢
1.出示：陳博曉的圖片
師：（課文中的例子）
2.小討論：他的這種做法，你怎么看？會給別人帶來怎樣的傷害？
3.網絡謠言、破壞網絡秩序
師：像這樣在網上散布不真實的信息的就屬于傳播網絡謠言，陳博曉在網絡上發布虛假消息造成恐慌，還想要嘗試會給別人帶來傷害的黑客技術，這都是非常錯誤的做法，你們看（出示謠言的新聞）你們有了什么警示？
師：的確，傳播謠言如果嚴重那就觸及了網絡安全法，會受到來自法律的嚴厲懲罰。
4.普及法律：出示《中華人民共和國網絡安全法》兩項法條。
師：
小結：同學們，雖然互聯網是個虛擬的世界，但是它也是公共空間，它是一個虛擬的公共空間，無論是現實的公共空間還是虛擬的公共空間都需要我們遵守規則，為此，我國還出臺了《全國青少年網絡文明公約》。
出示：《全國青少年網絡文明公約》
8.學習公約
師：你們學會了嗎？那就讓我們一起大聲地讀一讀國家為全國的青少年制定的網絡文明公約，然后認真努力地記心間！
9.師：同學們，這節課你最大的收獲是什么？
總結：互聯網這個公共空間里，只要我們遵守規則，保護好自己，不傷害他人，維護好網絡秩序，就能在這個世界里快樂、安全地生活，享受互聯網帶來的精彩

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