資源簡介

人教部編版道德與法治四年級上冊 1、我們班四歲了
教學設計 【教學目標】
1、情感態度與價值觀目標：培養學生團結班級、承擔班級責任的意識。
2、能力目標：能夠從自己的觀察中找出班級的優點和缺點。
3、知識目標：從回憶班級故事中感受班級的重要性，增強對班級的熱愛和責任感，能夠發現班級的優缺點，發揚優點，改進缺點，建設更好班集體。
【教學重點】 發現班級優缺點，并發揚優點，改進缺點。
【教學難點】 增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。
【教學過程】
一、導入新課
1、同學們，大家請看，這是三年前的我們，那時的我們剛進入一年級七班，成為一名小學生。你們還記得當時自己初到這個班時的心情嗎？
是的，剛加入這個班級時，我們高興、激動、好奇又有點擔心，就這樣不知不覺中，我們一起度過了許多的難忘時光。新的學期，同學們升入了四年級，我們的班級也長大了1歲。我們班4歲了，讓我們一起給我們的班級過個生日會吧！
二、班級成長足跡
1.我宣布班級生日會現在開始，第一個活動——回憶美好，在過去的三年里， 我們都留下了怎樣美好的回憶呢？請看我們班的成長冊，來回顧我們一起經歷的美好時光。
2.同學們，視頻中溫馨美好的畫面好像一下子打開了我們記憶的閘門，那些屬于我們的回憶涌上心頭。請你來回憶一下視頻中記錄的哪些難忘的事呢？
3. 這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。班級生日會的第二項活動讓我們一起來做一做班級難忘故事冊吧。請你回顧三年多的時光中，讓你印象深刻的那一次班級活動。根據事情發生的時間，選擇對應顏色的紙，將它寫下來吧。
4. 我們將這些故事匯集成冊，記錄同學們在一起的美好時光。有同學已經寫完了，接下來讓我們一起分享及傾聽那些年的那些事兒。
一年級：入學典禮：這一天，我們的班級誕生了，從此，這里就是我們溫暖的家。
入隊儀式：紅領巾在胸前飄揚，我們成為了一名光榮的少先隊員。
二年級：學校運動會：我們團結合作，為班級爭得榮譽。
干施岙春游：我們一起歡笑，我們一起歌唱，我們一起成長。
三年級：暑期假日小隊： 我們的班級很溫暖，我們走入社會，體驗生活，奉獻愛心。
老師把這些難忘的事一一記錄下來，制作成了一本電子相冊，我們一起來看看吧！
5. 總結：過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。
6.成長交流園：在過去的三年中，我們的身邊還發生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！
（1）講講班級中那些溫暖感人的故事。
（2）講講班級中那些幽默有趣的故事。
（3）講講班級中那些傷心難過的故事。
大家把你的故事現在小組里分享，其他同學認真聽，選出一名講得最好的代表來講給大家聽。
當我們遇到困難時，同學的幫助令我們感動溫暖。
雖然那次拔河比賽，我們惜敗1班，雖然惋惜，但老師仍為你們感到驕傲。
7.聽了同學們分享的故事，老師很是感慨三年多的點點滴滴，早已在同學們心中留下了許多難忘的回憶，循著成長的足跡，我們發現同學們與班級共成長，看著這條成長之路，回顧著我們共同的經歷，同學們此時的你有什么收獲和感受呢？
8. 正如同學們所言，班級是溫暖、和諧、團結、友愛的歡樂大家庭。在這個家庭中，有同學相伴愛，你們的老師也與你們同在。班級生日會的溫馨環節，讓我們來聽一聽班主任老師有什么話要對同學們說。（聽老師視頻）
三、贊贊我的班
1.在班級大家庭中，老師一路陪伴同學們成長，是班級大家庭中的大家長。在他的眼中，同學們是最棒的，你的班級也是最優秀的，有著很多很多的優點。接下來我們一起來夸一夸你的班，尋找班級的優點吧。同學們你們班有哪些優點呢？相信你一定有一雙發現美好的眼睛，讓我們把發現的優點寫下來吧。你們班有哪些優點呢？
2.有的同學已經寫完了，我們一起來看看同學們發現了哪些優點。
師：你們班真棒班級事務人人盡責，在崗位輪換中，同學們體驗的機會多了，責任意識強了，班級更加和諧美好了。讓我們再來聽聽還有哪些發現我們。
師：年級賽事努力拼搏，在一次次的比賽中，同學們班級凝聚力更強了，班級更加團結了，你們班真棒。
師：你們班真棒，校級活動，樹立榜樣，校園中哪里有需要哪里就有你們的身影。
3.我們班級這個大家庭有這么多的優點，讓我們寫一句話或小詩來贊美一下吧。
4.哪位同學愿意跟大家來分享一下呢。老師也寫了一首，我們一起來讀一讀吧！我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，讓我有了無數伙伴。
我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
四、班級不足我來提。
1.同學們，你們知道嗎？沒有任何一個班級是完美的。如果想要班級進步，那我們還需要有一雙發現的眼睛，發現班中的不足，并且改正。同學們，你的班級有哪些不足之處呢？你可以從衛生、紀律、人際交往等方面去思考。請大家寫一寫。
2.老師從大家寫的問題與不足中，選取了有代表性的三個，我們一起來看一看吧。問題1衛生方面：我發現有些值日生，打掃衛生不徹底，因此我們班總得不到學校頒發的衛生流動紅旗。
問題2紀律方面：我發現課間有同學在班里追跑打鬧，一是會影響到安靜休息的同學，二是很容易受傷。
問題3人際交往：我發現女生覺得男生比較調皮，男生覺得女生嬌氣。
3.面對班級存在的問題與不足，我們應該怎么辦呢？請大家以小組為單位，選擇其中一個，分析原因，商討對策，為班級獻計獻策。
4.哪一小組先來跟大家交流呢？
師：同學們分析的很有道理，能力有問題，我們就需要找方法，勤學習，態度有問題。我們就需要想方設法助其改變了。
師：同學們想的辦法真好，對于外部環境不足的情況下，我們需要學會適應環境，對于自身的一些不足呢，我們要學會控制自己，或者可以尋求他人的提醒與監督。
師：這組同學說的真好，其實不只是男女生交往的過程中，需要注意，人與人交往的過程中都需要相互尊重、多理解、多包容。
五、總結
1. 同學們在你成長的過程中，有沒有遇到過類似的狂風暴雨，其實班級同樣也會遇到。在班級成長的過程中，班中的不足就像狂風暴雨磨礪著我們的班級。如果我們可以重視這些不足并且改進，那這些風雨又何嘗不是班級成長的養料呢？看班級這棵樹在同學們的齊心努力下，結出了豐碩的果實，都有哪些果呢？我們一起來看一看吧，有和諧果、有包容果，有友愛果、有歡樂果，好多的果實，真是碩果累累呀。相信在同學們的共同努力下，班級這棵樹會越發的茁壯成長，結出更多的豐碩果實。
2.班級帶給了我們許多的回憶， 有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶， 也有悲傷的、 難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！
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