資源簡介

課題：服務社會 上課教師：
核心素養目標： 1.樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為。 2.增強關注社會、參與社會實踐的能力。 3.知道服務社會體現人生價值，促進全面發展；懂得服務 社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬 業。 重點難點： 重點：服務社會的意 義 ； 難點：踐行服務和奉 獻社會。
課前準備： 搜集相關視頻； 制作課件。
板塊 任務性問題設計 學生活動 設計 反饋交流 設計
導入 新 課 情境導入：河南暴雨圖片 很多鄭州人根本想不到，一個尋常的周二和一 場夏天的雨，竟演變成他們一輩子遇上的最嚴重城 市水災。根本來不及準備的市民在地鐵里、高架橋 上、辦公室、家里等不同地方突然被困，受困者們 分別面臨著不同程度的斷水、斷糧、斷電問題。 設問：如果你是一名醫生被救出后，有人尋求 幫助，回還是不回 學生回答 過渡：今天就讓我們一起走進課堂，共同探討 “服務社會”這個話題。 獨立思考 學生舉手 回答
板 塊 ： 講 故 事 ， 談 感 悟 過渡：今天的課堂上老師要給大家介紹一位90 后的醫生，在今年9月被中國紅十字會評為“十大 最美救護員”,關于他的這段經歷我們通過視頻來 了解一下。請同學們思考：他“美”在哪里 播放視頻：于逸飛專訪 學生回答：美在樂于奉獻...... 小組討論： 結合材料談談于逸飛從被困者到逆行者的意 義 總結：對于逸飛來說，有利于提升醫學實踐能 力，贏得人們的尊重和認可；于逸飛帶領志愿者們 一切救人協助消防人員，有利于志愿者豐富知識， 提升解決問題的能力，提高道德境界；有利于被困 人員得到及時幫助，解決困難；有利于形成良好的 社會風氣，傳播正能量。 所以我們說服務社會有利于實現人生價值，能 夠促進我們全面發展。 獨立思 考 小組討 論 學生舉手 回答 學生代表 回答
(
板
塊
) (
我踐行
) 二 : 學 榜 樣 過渡：我們明確了服務社會對自身成長的意義， 那么有同學就要問了，我們應該如何去踐行服務社 會呢 讓我們從知到行，開始第二板塊的學習。 圖片展示：過去自私叛逆任性不靠譜通常成了 90后的代名詞，但我們看到27歲的于逸飛勇擔社 會責任，千千萬萬個90后00后奮戰在社區、工廠 以及運輸保障等各條戰線。青年一代要有理想有朝 氣，要能吃苦，要敢于奉獻，在服務社會中要踐行 責任與擔當。 播放視頻：00后青年抗洪視頻 過渡：作為青年最大的群團組織共青團組織， 同學們都在努力加入，那大家是否了解它呢 學生自學課本：共青團的性質 學生介紹：中國共產主義青年團是中國共產黨 領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中 學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國 共產黨的助手和后備軍。 知識競賽： 1、中國共產主義青年團團徽的內容為(團 旗)、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒和五字的 綬帶。 2、中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象征 ( 革 命 勝 利 ) 。 3、中國共產主義青年團團歌為 (光榮啊中國共青團)。 教師介紹：積分入團實施規則 1.基礎分部分(60分) ①平時表現②遞交入團申請書③團校學習 2.附加分部分(40分) ①服務實踐②榮譽加分 過渡：了解這些規則，接下來同學們就可以朝 著目標努力，以實際行動向團組織靠攏。 設問：作為一個未受災的人，你可能焦急地刷 著新聞，不知道除了轉發消息還能做什么,自責不 能幫上忙。不在當地，同學們認為可以做些什么呢 學生回答：捐款捐物...... 總結并展示圖片：在暴雨的當下，你可以轉發 救援相關資訊、災害防范知識、自救知識。每一個 小小轉發，對正在暴雨中的人來說，可能就是獲得 幫助的重要信息源。日用品消耗量巨大，可以在個 人能力范圍內捐款捐物。在暴雨過后，我們作為普 通的消費者，在購買農副產品時，可以優先考慮來 自災區的商品。積極參與社會公益活動也是我們服 務社會的方式。 自 學 課 本 8 3 頁 獨 立 思 考 獨立思 考 學生總結 全班交流 學生搶答 學生代表 發言，教 師補充歸 納
設問：由青年志愿者組成的社會公益團體中國 青年志愿者協會，它的標識具有什么寓意呢 總結：圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與 紅色的背景構成愛心圖案。同時也是英語“青年” (YOUTH)的第一個字母Y,寓意中國青年志愿者奉獻 一片愛心，伸出友愛之手，弘揚“奉獻、友愛、互 助、進步”的志愿精神。(出示：新橋街道志愿者 精神圖片) 過渡：相信有的同學可能也很想去做志愿者奉 獻社會，但是卻不知道如何去哪里找到相關的服務 信息。老師告訴大家一個服務平臺——常州志愿者 心網，在“我要查詢”這個欄目中進行搜索，可以 選擇活動區域，服務領域以及服務對象。 同 桌 交 流 學生代表 發言
板 塊 三 我 策 劃 我 能 行 接下來就請同學們一起合作，以小組為單位， 制定一份微公益策劃方案，在這里老師給大家提供 四個微公益活動主題，每個小組抽簽決定一個主題 制定策劃書，按照活動背景、活動目的、活動主題、 活動要求、活動時間、活動內容進行組織。 學生按小組上臺分享 設問：通過同學們的分享，你認為報名參與公 益活動都需要具備哪些條件呢 總結：參加要有志愿活動要有奉獻精神，要有 時間，要熱愛勞動，要有相關的知識。對于我們青 少年來說要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精 神，全力以赴為將來成為合格的社會主義建設者做 好準備。 小 組 合 作 學生 獨 立 思 考 小組展示 總結歸納
課 后 作 業 課后實踐作業： 請同學們按照每一小組制定的策劃書，親身體 驗，并在這學期完成實踐報告，期末我們將舉行分 享報告會。
課 后 反 思 本節課屬于八年級上冊第三單元勇擔社會責 任，勇于承擔社會責任是一種價值追求，活動形式 可更豐富多彩，采用知識競賽，搶答、抽簽等方式 進行，增強學生參與度。學生小組合作自制策劃書， 提高了合作能力及組織能力，布置學生課后親身實 踐，期末舉行分享報告會，從知到行。

展開更多......

收起↑