資源簡介

(共29張PPT)
第四課
可愛的小蝸牛
（粵教版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
親手制作小蝸牛，了解衍紙制作背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。
01
02
學習制作小蝸牛的基本步驟，掌握手工制品制作的基本技能，能獨立做出衍紙字母，培養獨立思考和解決問題的能力。
03
通過實踐培養專注和細致的工作習慣，小蝸牛制作需要耐心和細致的工作，學會與他人合作，共同完成棕刷制作。
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質
勞動觀念
通過深入了解小蝸牛制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
新知導入
“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬.......”當這優美的旋律響起時，你是否仿佛看見了只可愛的小蝸牛在慢慢地爬行呢 你想不想用衍紙技藝制作一只可愛的小蝸牛呢
創意紙塑
實踐目標
實踐目標
1.了解傳統手工技藝——衍紙技藝。
2.學會做小蝸牛。
新知導入
新知導入
衍紙的起源可以追溯到十五六世紀的歐洲修道院。當時，修女們為了美化宗教用具，開始利用羽毛作為卷紙的道具，逐漸發展出了衍紙這種獨特的藝術形式。隨著時間的推移，衍紙藝術逐漸流傳開來，并受到了越來越多人的喜愛和追捧。
新知導入
一起來看看優秀的衍紙作品吧！
探究新知
工具材料
工具:裁紙刀、剪刀、錐子、膠水等。
材料:1厘米寬的各色紙條。
小貼士
要想將小蝸牛制作得更逼真，可以通過將紙條卷曲的方法制作立體的小蝸牛形象。
探究新知
技術要點
(1)卷蝸牛殼時，為減輕重量，紙卷中間要留出適當的空隙。
探究新知
技術要點
(2) 卷紙時，一張紙條卷完接第二張紙條時，兩張紙條之間要用膠水黏結。
探究新知
技術要點
(3)用紙條做觸角時，可用錐子在紙條上面拉動，使其自然彎曲。
知識拓展
衍紙作品之中國傳統文化
探究新知
動手畫一張小蝸牛的設計圖。小蝸牛的一大特點是它背著一座大大的“房子”。為表現其“房子”的螺旋構造，可以選擇兩種顏色的紙條交替著卷曲。
方案設計
我設計的小蝸牛：
探究新知
動手做吧
(1)用黃色、橘黃色紙條交替卷出小蝸牛的殼。
探究新知
動手做吧
(2)用白色紙條卷出適當厚度的圓圈，壓扁。
探究新知
動手做吧
(3)在白色紙卷的外側卷紫色紙條，中間用紙條纏住，再用膠水粘牢。
小貼士
作為蝸牛頭部的紙卷大小合適后再逐漸增加紙圈的長度，做出小蝸牛的身體，完成后用紙條在中間纏一下，以防其散掉。
探究新知
動手做吧
(4)把蝸牛殼與做好的身體用膠水粘貼到一起。
探究新知
動手做吧
(5)將做好的兩個觸角插進頭部兩側紙卷的縫隙中，用膠水粘貼固定，然后向上彎折、整理。
探究新知
動手做吧
(6)做兩個小紙卷粘貼在身體下面，使小蝸牛能穩當地立起來。
知識拓展
大家知道衍紙在我國有什么文化意義嗎？
衍紙是非物質文化遺產的一種形式。它不僅融合了繪畫和雕塑的藝術特征，而且能夠創造出比繪畫更立體、比雕塑更華麗的視覺效果。衍紙藝術以其流暢的線條、豐富的層次和完美的藝術表現力受到大眾的喜愛，并且是我國非物質文化藝術寶庫中一種具有特色的民間藝術。衍紙藝術通過使用專用的工具將細長的紙條卷捏和拼貼，形成不同的畫面，具有豐富的表現力和裝飾性。
分享成果
1.小蝸牛做好后，檢查其色彩搭配是否美觀，紙卷卷得是否均勻、整齊，各部分比例是否協調，粘貼得是否牢固，等等。
2.看一看，你的作品哪些地方做得比較好，哪些地方還需要改進3.根據自評和互評的結果，看看你們組的同學做的小蝸牛能獲得幾顆星。
色彩搭配 ☆☆☆☆☆
紙卷均勻 ☆☆☆☆☆
比例協調 ☆☆☆☆☆
創意新穎 ☆☆☆☆☆
知識拓展
1.試一試，調整色彩搭配，再做一只小蝸牛。
知識拓展
2.嘗試一下，你還能用衍紙技藝制作出什么呢 紙卷的松緊度不一樣會有什么不同的效果
課堂總結
1
認識制作小蝸牛的材料
可愛的小蝸牛
2
了解衍紙的歷史由來
3
學習制作的技術要點
4
動手制作小蝸牛
5
進行相關知識拓展
板書設計
可愛的小蝸牛
1.認識制作的材料
2.了解衍紙的歷史由來
3.學習制作的技術要點
4.動手制作小蝸牛
5.進行相關知識拓展
課后作業
1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。
2.課下了解衍紙的其他藝術創作。
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第1.4課《可愛的小蝸牛》教學設計
課題 可愛的小蝸牛 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：親手制作小蝸牛，了解衍紙制作背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。勞動能力：學習制作小蝸牛的基本步驟，掌握手工制品制作的基本技能，能獨立做出衍紙字母，培養獨立思考和解決問題的能力。勞動習慣與品質：通過實踐培養專注和細致的工作習慣，小蝸牛制作需要耐心和細致的工作，學會與他人合作，共同完成棕刷制作。勞動精神：通過深入了解小蝸牛制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
教學重點 親手制作衍紙字母，了解衍紙字母背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。
教學難點 通過深入了解衍紙字母制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1.4課 《可愛的小蝸牛》板書課題。單元導入。創意紙塑“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬.......”當這優美的旋律響起時，你是否仿佛看見了只可愛的小蝸牛在慢慢地爬行呢 你想不想用衍紙技藝制作一只可愛的小蝸牛呢 實踐目標1.了解傳統手工技藝——衍紙技藝。2.學會做小蝸牛。衍紙的起源可以追溯到十五六世紀的歐洲修道院。當時，修女們為了美化宗教用具，開始利用羽毛作為卷紙的道具，逐漸發展出了衍紙這種獨特的藝術形式。隨著時間的推移，衍紙藝術逐漸流傳開來，并受到了越來越多人的喜愛和追捧。播放視頻。 學習單元導入。觀看教學視頻。 將學生引入本單元的相關內容中。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、工具材料工具:裁紙刀、剪刀、錐子、膠水等。 材料:1厘米寬的各色紙條。技術要點要想將小蝸牛制作得更逼真，可以通過將紙條卷曲的方法制作立體的小蝸牛形象。(1)卷蝸牛殼時，為減輕重量，紙卷中間要留出適當的空隙。(2) 卷紙時，一張紙條卷完接第二張紙條時，兩張紙條之間要用膠水黏結。(3)用紙條做觸角時，可用錐子在紙條上面拉動，使其自然彎曲。【知識拓展】衍紙作品之中國傳統文化方案設計動手畫一張小蝸牛的設計圖。小蝸牛的一大特點是它背著一座大大的“房子”。為表現其“房子”的螺旋構造，可以選擇兩種顏色的紙條交替著卷曲。 四、動手做吧(1)用黃色、橘黃色紙條交替卷出小蝸牛的殼。(2)用白色紙條卷出適當厚度的圓圈，壓扁。(3)在白色紙卷的外側卷紫色紙條，中間用紙條纏住，再用膠水粘牢。小貼士作為蝸牛頭部的紙卷大小合適后再逐漸增加紙圈的長度，做出小蝸牛的身體，完成后用紙條在中間纏一下，以防其散掉。(4)把蝸牛殼與做好的身體用膠水粘貼到一起。(5)將做好的兩個觸角插進頭部兩側紙卷的縫隙中，用膠水粘貼固定，然后向上彎折、整理。(6)做兩個小紙卷粘貼在身體下面，使小蝸牛能穩當地立起來。拓展延伸大家知道衍紙在我國有什么文化意義嗎？衍紙是非物質文化遺產的一種形式。它不僅融合了繪畫和雕塑的藝術特征，而且能夠創造出比繪畫更立體、比雕塑更華麗的視覺效果。衍紙藝術以其流暢的線條、豐富的層次和完美的藝術表現力受到大眾的喜愛，并且是我國非物質文化藝術寶庫中一種具有特色的民間藝術。衍紙藝術通過使用專用的工具將細長的紙條卷捏和拼貼，形成不同的畫面，具有豐富的表現力和裝飾性。分享成果1.小蝸牛做好后，檢查其色彩搭配是否美觀，紙卷卷得是否均勻、整齊，各部分比例是否協調，粘貼得是否牢固，等等。2.看一看，你的作品哪些地方做得比較好，哪些地方還需要改進3.根據自評和互評的結果，看看你們組的同學做的小蝸牛能獲得幾顆星。色彩搭配 ☆☆☆☆☆紙卷均勻 ☆☆☆☆☆比例協調 ☆☆☆☆☆創意新穎 ☆☆☆☆☆知識拓展試一試，調整色彩搭配，再做一只小蝸牛。2.嘗試一下，你還能用衍紙技藝制作出什么呢 紙卷的松緊度不一樣會有什么不同的效果 播放視頻 認識小蝸牛制作的工具和材料。學習小蝸牛的制作步驟。學習衍紙傳統文化。設計方案。完成實踐體驗，制作一個小蝸牛。學習知識拓展。分享成果拓展延伸 初步引入課堂內容，吸引注意力。提高學生動手和思考能力。掌握文化常識。培養學生創新性思維。培養學生動手能力。拓展學生知識面。提升學生的交流能力。豐富學生的想象力。
課堂小結 衍紙字母認識制作小蝸牛的材料了解衍紙的歷史由來學習制作的技術要點動手制作小蝸牛進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。2.課下了解衍紙的其他藝術創作。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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