資源簡介

3.2學習成就夢想教學設計
課題 3.2學習成就夢想 單元 — 學科 道德與法治 年級 七
教材 分析 學生即將跟隨成長的節拍，迎接新的學習生活。本課內容《規劃初中生活》旨在引導學 生了解中學生活的變化，迎接并接受中學生活的種種精彩與可能，了解中學生活的規劃，掌 握如何規劃初中生活，珍惜中學時代，珍惜中學生活。
學情 分析 學生不論在何時何地，都不應停下學習的腳步。中學階段，學習的難度和知識的深度、廣 度都有大幅度提升，這對學生來說是一個不小的挑戰。但是經歷了小學階段的學習之后，學 生在學習方面的差異已經存在，有些問題已經比較突出，例如，有些學生缺乏學習興趣、學 習動力不足、主動性和自控力較差，甚至有的已經出現緊張、焦慮、厭學等不良情緒，嚴重 影響到學生的身心健康與發展。本課意在幫助學生重新審視自己的學習，走上學習正軌，讓 學習滋養他們的生命，獲得新的成長。
學習 目標 核心素養：健全人格 學習目標： 1.認識到學習的重要性，確立符合國家需要和自身實際的學習目標。 2.了解學習的基本方式，掌握科學的學習方法。 掌握實現夢想的途徑和方法。
重點 難點 重點：知道學習的重要意義以及如何進行學習 難點：理解學習的意義
教具 多媒體
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 學習是我們一生中最不能忽視的一件事，可以 讓我們以后有更好的選擇。無論什么時候，我們都 要學習，因為學習真的可以改變命運，成就夢想! 學生認真 傾，理解 開門見山導 入新課。
講授新課 1.閱讀教材，思考并回答下列問題。(3分鐘) (1)如何正確認識學習 (2)學習的重要性 (3)學習的方法 2.探究分享：何為學習 思考：同學們，你們認識這兩個字嗎 圖中的①- ⑥各代表什么 學生根據要求， 認真閱讀教材， 初步了解教材 內容，圈畫知識 點 。 通過組織學生自 主閱讀教材，并 對重要問題進行 初步勾畫，使學 生初步了解本節
3.生活觀察： 說說學習給你帶來了哪些改變 對你實現夢想有什么幫助 3.材料分析： 桂海潮少年時代便因“中國航天之父”錢學 森致力于航天報國的事跡而感動，在內心里埋下了 一個航天夢。好奇心極強的他在課堂上如饑似渴地 汲取文化知識，從小學到初中，一直是學霸。為了 實現自己的航天夢，他敢于吃苦，甚至自討苦吃。 他能把所有的精力都用在學習和體育鍛煉上。 面向國家重大需求，桂海潮瞄準航天動力學與 控制領域繼續深耕，取得多項國際頂尖的學術成果 ,不少還是國家級項目。在航天員見面會上，他說 ‘祖國利益高于一切’這八個大字時刻激勵著我 們刻苦訓練，為祖國的載人航天事業貢獻自己的青 春和力量!” 思考：學習的重要性 歸納：①學習是立身做人的永恒主題，也是報 國為民的重要基礎。 ②讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我 們成就夢想的重要路徑。 ③學習可以提升我們的思想品德和精神境界， 增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的 世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續 力量。 ④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民 族的未來和發展。 6.頭腦風暴 學習如此重要，那么你從小到現在，你所經歷 的學習都有哪些呢 提示：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的 獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 學生讀圖，根據 自己的理解，說 出各部分所代 表的含義。 學生認真閱讀 材料，結合教材 內容，思考并歸 納學習的重要 性。 學生根據歸納 的結果，做好課 堂筆記。 課所學的內容。 通過向學生展示 桂海潮的材料， 引導學生從事跡 材料中分析學習 對我們成長的重 要性，培養學生 閱讀材料分析問 題的能力。 通過組織“頭腦 風暴”活動，激
7.思考：同是一次春游，同學們各有不同的收獲。 他們的收獲分別是什么呢 甲：爬山真帶勁兒!我好高興啊! 乙：我覺得和同學們一起玩很有意思! 丙：我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很 大 ! 丁：我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標 本。 小結：學習不僅局限在學校，我們在生活中的所看 、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 8.思考：學習的表現形式有哪些 小結：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探 究、發現、體驗和感悟。 9.閱讀“我”的故事，思考不同時期學習程度有何 不同 小學時，課本上出現許多古詩，為了考試的好成績， 我反復閱讀，即使不懂意思，在死記硬背下，我還是 拿到了詩句填空滿分，考試結束后，詩句在我腦子 里漸漸模糊 中學時，同樣的詩句背誦，我會結合詩人的所處朝 代，生平經歷，嘗試理解他們的心境，背誦起來沒有 之前那么費力，忘記的也沒有那么快了..... 大學時，來到更大的城市，遇到更強大的競爭對手， 也難免遭遇困境，這時才能理解”獨坐思往昔，愁 絕淚盈襟”的無奈；無數次地振奮精神，這時才理 解了”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信 豁達；經過一番努力終見光明才終于理解了”山重 水復疑無路，柳暗花明又一村”說的逆境中也有希 望的道理...古詩蘊含的哲理，不斷幫助我解決的 問題.... 職業規劃時，由于從小接觸文學，對文言知識有著 濃烈興趣，我終于找到一份心儀的工作，對古詩句 的一次次運用，已將這內化成一項能力.... 提示：從記憶，理解，關聯，到運用的過程 10.知識小結：如何看待學習 學生參與活動， 結合所感所知 識，回答學習的 內容有哪些。 學生認真研讀 甲乙丙丁四種 觀點，結合教材 內容，進行分析 回答。 學生認真研讀“ 我”的故事，在 感悟理解的同 時，結合教材內 容，思考并回答 對記憶、理解、 關聯等不同程 度的學習的理 解。 發學生參與課堂 教學的熱情，同 時引導學生理解 學習的內容。 通過引導學生分 析四位同學的收 獲，使學生理解 學習不僅局限在 學校 ,我們在生活中 的所看、所聽、 所嘗、所觸、所 做，都可以是學 習 。 通過組織學生閱 讀“我”的故事 ,培養學生感同 身受的情感體驗 ,使學生在體驗 過程中，能夠更 好的理解從記憶 ,理解，關聯，到 運用的過程，有 效解決難點問題
①學習內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有 知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 ②學習范圍：學習并不局限在學校，我們生活中的 所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 ③學習表現：學習不僅表現為接受和學握，而且 表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一 切經歷中學習：認識世界，關愛他人，遵守規則… 帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 11.閱讀材料： 2023年9月，她從北京搬回上海，開始準備2024年 的高考，她說：“很多人覺得我是有退路的，但我 是背水一戰，為了實現自己的從醫夢，我必須再試 一次 ” 提示：夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習 12. “學習方法頭腦風暴” 請結合自己的學習經歷，介紹一個學習經驗。 提示：養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法 ,提高學習效率； 13.討論領悟——經典鑒賞 以小組為單位，分析討論下列句子中蘊含的學習 方法。 要求：選出小組中心發言人進行1-2句的分析展示 。討論時間3分鐘。 示例：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 “工欲善其事，必先利其器。” …… 14.學習吐槽大會 曉波吐槽——為什么我還是不行 曉波獨白：我調整好了自己的學習心態，也很努 力學習，可是過了很長一段時間，我的成績還是 沒提高，很多東西還是記不住，單詞記不住、數 學公式不會用，上課也不能專注……,我真的焦 慮，努力了還是學不好，我到底該怎么辦 探究： (1)小波不知道自己為什么成績上不去，請你 學生認真總結 如何看待學習 這一問題，并做 好筆記。 學生研讀材料， 舉手交流自己 的看法，如：我 們要善于學 習….. 學生根據要求， 對經典鑒賞內 容進行討論，各 小組做好分工 合作，選派代表 把討論結果在 班級進行分享 交流，小組之間 互相補充與評 價。 通過“知識小結 ”引導學生正確 而全面的認識學 習，有效落實本 節課的重要問題 之一。 通過組織學生閱 讀材料，培養學 生閱讀分析和理 解歸納的能力。 通過組織學生進 行小組討論，引 導學生根據要求 進行合作交流， 一方面培養學生 團隊意識和競爭 意識，另一方面 ,也使學生在參 與討論過程中， 對于學習方法和 交流有更深刻的 理解。
幫他找原因。 (2)智慧屋：小組合作，結合自己的學習經驗 ,總結一些學習方法并介紹給小波。(比賽看看 哪組找的最多)4mins 小結：我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺 、主動地學習；養成良好的學習習慣，掌握科學的 學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動 ,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的 啟迪。 15.關注生活 你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因 為戰爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會， 他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們 的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。 歸納：我們要珍惜自己的學習機會和權利，學會享 受自己的學習生活。 學生認真參與“ 學習吐槽大會” 活動，研讀曉波 獨白，結合教材 內容，分析回答 教師提出的兩 道思考題。 學生閱讀感悟， 交流看法。 “學習吐槽大會 ”活動，激發學 生認真參與，認 真分析，并在分 析過程中，理解 保持學習興趣的 重要性。 關注生活環節， 旨在對學生進行 情感教育，培養 學生樹立正確的 學習觀。
檢測目標 1.下列屬于在學校中學習的是( )① 小紅在課堂上認真聽講，積極發言 ②小強課后與同學探討、交流問題 ③小麗放學后認真打掃衛生 ④小剛暑假隨父母一起去遠足 A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③ 2.著名數學家陳省身先生在93歲生日時，公布了 他的最新研究成果。他認為自己每天都在感受著 最美的學問。這啟示我們( ) ①學習是一件苦差事 ②學習過程帶給我們美妙的享受 ③學習數學需要方法 ④學習沒有終點，人要不斷學習 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.在學習過程中合作學習很重要，團隊力量大， 可以提高學習的效率，所以我們在學習中應該( ) 學生以小 組為單位，結合 課堂所學，研討 教師出示的課 堂練習題，并在 班級進行匯報 交流。 通 過 幻 燈 片，精選體現本 節課內容的知識 點，引導學生以 小組為單位，進 行討論交流，培 養學生思考問題 和解決問題的能 力，同時及時鞏 固本節課所學知 識。
①與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共 同完成任務 ②帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考 ③團隊合作，任務驅動，帶著問題、猜想或假設 去探究 ④在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等 方面的能力 A.①②B.②③C.③④D.①③ 4.有人說：“學習如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一 口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中 有香。”這句話啟示我們() A.學習沒有任何的快樂 B.學習是苦樂交織的 C.學習中的苦大于樂 D.學習是充滿痛苦的 5.平平上課時最先解答出了一道語文題，老師在 全班表揚他后，他感覺越來越自信，對學習的興 趣也越來越濃厚。這說明() A.學習總是一件快樂的事情 B.學習總會遇到一些困難 C.我們解決某個問題時，能發現自己的潛能，可 以體味到學習帶來的快樂 D.對學習有興趣就能持久獲得學習的樂趣
課堂小結 “青年是國家的未來和民族的希望。希望同 學們肩負時代責任，高揚理想風帆，靜下心來刻苦 學習，努力練好人生和事業的基本功，成就自己的 人生理想，擔當時代的神圣使命。” 學生交流 自己本節課的 收獲和體會。 通過組織學 生交流收獲和體 會，培養學生歸 納思維能力，有 效 總 結 本 節 知 識。
作業布置 基礎性作業：閱讀教材，背誦知識點 拓展性作業：結合本課所學，從學習習慣、學習方法等方面參考，請你評選出在心 中最棒學習代表。
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學習
) 如何正確認識學習 學習的重要性 學習的方法

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