資源簡介

(共27張PPT)
第一單元 第二課時
方法導航-設計制作
（浙教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
能夠理解并闡述使用環保材料對減少垃圾污染和保護環境的重要性，識別并描述每種材料的環境影響和經濟價值。
01
02
能夠基于環保性和耐用性，對比分析并選擇適合制作垃圾桶的材料，體現對環境負責的態度，培養安全第一的責任感。
03
能夠運用所選材料和工具，通過實踐操作解決設計中的具體問題，如加固結構、防水處理等。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
能夠在設計中融入個人創意，如獨特的形狀、圖案或功能，使垃圾桶既實用又美觀，并提出創新的改進方案。
新知導入
探究新知
制作垃圾分類桶需要哪些材料和工具呢？小組成員根據設計展開討論。
選擇材料和工具
我覺得內桶用薄塑料板制作會更加輕巧。
制作內桶時還要用到玻璃膠槍。
先準備一個塑料垃圾桶，再準備一些薄木板。
還要準備尺子、鋸子………
探究新知
材料、工具表
所需材料 塑料垃圾桶、薄塑料板、薄木板、標識貼紙、膠水、紙板等。
所需工具 剪刀、量尺、刷子、玻璃膠槍、鋸子等。
選擇材料和工具
探究新知
動手制作
根據設計圖，讓我們利用準備的材料和工具動手制作，將自己的創意變成實物。
1.測量垃圾桶內部大小。
2.測量板材尺寸。
探究新知
動手制作
3.切割板材。
4.組裝內桶。
探究新知
動手制作
5.用玻璃膠固定內桶。
6.安裝滑輪，粘貼分類標志。
探究新知
改進反思
在制作過程中，你遇到了哪些問題？你是如何解決的？
問題解決表
遇到的問題 解決辦法
貼紙脫落 用更強力的膠水或雙面膠
結構強度不足 用加固材料，圍繞邊緣加固
不夠美觀 通過創意設計來提高美觀度
清潔問題 選擇易于清洗的材料
探究新知
在活動過程中，要手腦并用，靈活應用、融會貫通各類知識和技能，提高自己的技術操作水平、知識遷移水平。同時，在制作時要特別注意工具的使用安全，碰到問題可以求助老師或專業人員，獲取技術上的支持。
改進反思
探究新知
收獲圓
“制作創意垃圾分類桶”活動結束了。通過活動，我們不僅更全面地了解了垃圾分類、保護環境的重要性，還掌握了設計制作的方法。在本次活動中，你有哪些收獲和感想呢？讓我們一起來說說吧！
探究新知
收獲圓
設計制作前的調查很重要，發現存在的不足要動腦筋想辦法去解決。
制作中要學會正確使用工具，注意安全，小組內每個人都要發揮自己的長處。
制作完成后還要多聽聽其他同學的意見，進一步改進和完善。
這是我第一次使用鋸子，制作活動鍛煉了我的動手能力。
探究新知
收獲圓
我的收獲和反思
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通過制作垃圾分類桶，我不僅提升了實踐操作和問題解決能力，加深了對環保材料和工具的理解，還學會了團隊協作與創意設計，未來在項目規劃和材料選擇上，我將更加注重環保性和實用性，以實現設計的可持續發展。
探究新知
再試身手
設計制作不是一個簡單的過程。其實，生活中有很多物品還有改進和完善的空間，我們要做生活的有心人，不斷學習、反復體驗，積累更多的經驗。
我想改進的物品
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折疊式購物車
探究新知
再試身手
我發現的問題
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我的設想
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在使用折疊式購物車的過程中，我發現其折疊后的體積依然較大，不便放入小包或隨身攜帶，且在不平整的地面移動時穩定性較差。
設計更緊湊、輕便且高穩定的折疊購物車，采用優質材料，優化折疊機制，減少折疊體積，增加自適應輪子，提升攜帶便利性和各種地面的適應性。
知識拓展
制作參與垃圾桶注意事項
1.安全性：確保使用的材料和工具對兒童和寵物安全，避免尖銳邊緣和有害化學物質。
2.環保材料：優先選擇可回收或可降解的材料，減少對環境的影響。
3.穩定性：垃圾桶的設計應確保在戶外或室內使用時的穩定性，防止傾倒。
知識拓展
制作參與垃圾桶注意事項
4.實用性：考慮垃圾桶的容量、是否便于清潔和垃圾分類的需求。
5.耐候性：如果垃圾桶用于戶外，應選擇耐候性強的材料，如不銹鋼或經過特殊處理的塑料。
6.創意與美觀：垃圾桶的設計應具有創意，同時與放置環境的風格相協調，可以通過彩繪、貼花等方式增加觀賞性。
知識拓展
制作參與垃圾桶注意事項
7.易于維護：設計應便于日常維護，如拆卸內桶和蓋子。
8.用戶體驗：考慮用戶的使用習慣，如垃圾桶的開口大小和高度，以及是否容易操作。
知識拓展
垃圾分類的重要性
垃圾分類對于環境保護和資源循環利用至關重要。它可以減少垃圾填埋和焚燒對土地、水源和大氣的污染，延長垃圾處理設施的使用壽命，減少溫室氣體排放，促進資源的回收和再利用，提高資源利用效率，同時增強公眾的環保意識和責任感。
課堂練習
本節課程，你學到了什么？
本課程我學到了垃圾分類對環境保護與資源循環的不可或缺性，同時，通過創意設計實踐，如設計創意垃圾桶，我不僅掌握了基于問題發現與創新思維的解決方案，還深入理解了設計制作中安全、環保、實用與美觀等關鍵要素，這些學習極大提升了我的創新思維和實踐操作能力，為未來的設計與環保行動奠定了堅實基礎。
課堂總結
1
選擇材料和工具
方法導航-設計制作
2
動手制作創意垃圾桶
3
總結收獲和改進反思
4
完成再試身手活動
5
進行相關知識拓展
板書設計
方法導航-設計制作
1.選擇材料和工具
2.動手制作
3.總結收獲、改進反思
4.再試身手
5.進行相關知識拓展
課后作業
1、結合所學，總結你學到的創意設計小技巧。
課后作業
2、說一說學習完方法導航單元之后，你有哪些新收獲？
26
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讓備課更有效
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第2課《方法導航-設計制作》教學設計
課題 方法導航-設計制作 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：能夠理解并闡述使用環保材料對減少垃圾污染和保護環境的重要性，識別并描述每種材料的環境影響和經濟價值。責任擔當：能夠基于環保性和耐用性，對比分析并選擇適合制作垃圾桶的材料，體現對環境負責的態度，培養安全第一的責任感。解決問題：能夠運用所選材料和工具，通過實踐操作解決設計中的具體問題，如加固結構、防水處理等。創意物化：能夠在設計中融入個人創意，如獨特的形狀、圖案或功能，使垃圾桶既實用又美觀，并提出創新的改進方案。
教學重點 能夠理解并闡述使用環保材料對減少垃圾污染和保護環境的重要性，識別并描述每種材料的環境影響和經濟價值。
教學難點 能夠基于環保性和耐用性，對比分析并選擇適合制作垃圾桶的材料，體現對環境負責的態度，培養安全第一的責任感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2課 《方法導航-設計制作》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、選擇材料和工具制作垃圾分類桶需要哪些材料和工具呢？小組成員根據設計展開討論。（1）先準備一個塑料垃圾桶，再準備一些薄木板。（2）我覺得內桶用薄塑料板制作會更加輕巧。（3）制作內桶時還要用到玻璃膠槍。（4）還要準備尺子、鋸子………材料、工具表所需材料塑料垃圾桶、薄塑料板、薄木板、標識貼紙、膠水、紙板等。所需工具剪刀、量尺、刷子、玻璃膠槍、鋸子等。二、動手制作根據設計圖，讓我們利用準備的材料和工具動手制作，將自己的創意變成實物。1.測量垃圾桶內部大小。 2.測量板材尺寸。 3.切割板材。 4.組裝內桶。 5.用玻璃膠固定內桶。 6.安裝滑輪，粘貼分類標志。三、改進反思在制作過程中，你遇到了哪些問題？你是如何解決的？問題解決表遇到的問題解決辦法貼紙脫落用更強力的膠水或雙面膠結構強度不足用加固材料，圍繞邊緣加固不夠美觀通過創意設計來提高美觀度清潔問題選擇易于清洗的材料在活動過程中，要手腦并用，靈活應用、融會貫通各類知識和技能，提高自己的技術操作水平、知識遷移水平。同時，在制作時要特別注意工具的使用安全，碰到問題可以求助老師或專業人員，獲取技術上的支持。四、收獲園“制作創意垃圾分類桶”活動結束了。通過活動，我們不僅更全面地了解了垃圾分類、保護環境的重要性，還掌握了設計制作的方法。在本次活動中，你有哪些收獲和感想呢？讓我們一起來說說吧！（1）設計制作前的調查很重要，發現存在的不足要動腦筋想辦法去解決。（2）制作中要學會正確使用工具，注意安全，小組內每個人都要發揮自己的長處。（3）這是我第一次使用鋸子，制作活動鍛煉了我的動手能力。（4）制作完成后還要多聽聽其他同學的意見，進一步改進和完善。我的收獲和反思通過制作垃圾分類桶，我不僅提升了實踐操作和問題解決能力，加深了對環保材料和工具的理解，還學會了團隊協作與創意設計，未來在項目規劃和材料選擇上，我將更加注重環保性和實用性，以實現設計的可持續發展。五、再試身手設計制作不是一個簡單的過程。其實，生活中有很多物品還有改進和完善的空間，我們要做生活的有心人，不斷學習、反復體驗，積累更多的經驗。我想改進的物品：折疊式購物車我發現的問題：在使用折疊式購物車的過程中，我發現其折疊后的體積依然較大，不便放入小包或隨身攜帶，且在不平整的地面移動時穩定性較差。我的設想：設計更緊湊、輕便且高穩定的折疊購物車，采用優質材料，優化折疊機制，減少折疊體積，增加自適應輪子，提升攜帶便利性和各種地面的適應性。六、知識拓展1、制作參與垃圾桶注意事項1.安全性：確保使用的材料和工具對兒童和寵物安全，避免尖銳邊緣和有害化學物質。2.環保材料：優先選擇可回收或可降解的材料，減少對環境的影響。3.穩定性：垃圾桶的設計應確保在戶外或室內使用時的穩定性，防止傾倒。4.實用性：考慮垃圾桶的容量、是否便于清潔和垃圾分類的需求。5.耐候性：如果垃圾桶用于戶外，應選擇耐候性強的材料，如不銹鋼或經過特殊處理的塑料。6.創意與美觀：垃圾桶的設計應具有創意，同時與放置環境的風格相協調，可以通過彩繪、貼花等方式增加觀賞性。7.易于維護：設計應便于日常維護，如拆卸內桶和蓋子。8.用戶體驗：考慮用戶的使用習慣，如垃圾桶的開口大小和高度，以及是否容易操作。2、垃圾分類的重要性垃圾分類對于環境保護和資源循環利用至關重要。它可以減少垃圾填埋和焚燒對土地、水源和大氣的污染，延長垃圾處理設施的使用壽命，減少溫室氣體排放，促進資源的回收和再利用，提高資源利用效率，同時增強公眾的環保意識和責任感。七、課堂練習問：本節課程，你學到了什么？答：本課程我學到了垃圾分類對環境保護與資源循環的不可或缺性，同時，通過創意設計實踐，如設計創意垃圾桶，我不僅掌握了基于問題發現與創新思維的解決方案，還深入理解了設計制作中安全、環保、實用與美觀等關鍵要素，這些學習極大提升了我的創新思維和實踐操作能力，為未來的設計與環保行動奠定了堅實基礎。 完成材料和工具的選擇。動手制作垃圾分類桶。進行改進反思。說一說你的收獲與感想，分享給同學們。完成再試身手，改進另外一樣物品。進行知識拓展。進行課后練習。 了解制作垃圾分類桶所需的材料和工具。培養學生動手能力，養成勤動手的好習慣。引導學生進行改進和反思，認識到制作過程中遇到的問題，思考解決辦法。在互相交流中得到經驗教訓，總結自己的收獲。拓展思維，增強學生動手能力。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 方法導航-設計制作選擇材料和工具動手制作創意垃圾桶總結收獲和改進反思完成再試身手活動進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 結合所學，總結你學到的創意設計小技巧。說一說學習完方法導航單元之后，你有哪些新收獲？ 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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