資源簡介

(共29張PPT)
第五課
大樓模型
（粵教版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
親手制作大樓模型，了解衍紙制作背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。
01
02
學習制作大樓模型的基本步驟，掌握手工制品制作的基本技能，能獨立做出大樓模型，培養獨立思考和解決問題的能力。
03
通過實踐培養專注和細致的工作習慣，大樓模型制作需要耐心和細致的工作，學會與他人合作，共同完成大樓模型制作。
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質
勞動觀念
通過深入了解大樓模型制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
新知導入
建筑是凝固的音樂，在滿足實用功能的同時，還能給我們帶來美的感受:或雄偉壯觀，或威嚴聳立，或玲瓏雅致......現在，讓我們學習用手中的紙，通過剪、折、曲等方法，圍合粘貼，做一幢大樓的立體模型。
創意紙塑
實踐目標
實踐目標
1.了解傳統手工技藝——衍紙技藝。
2.學會做大樓模型。
新知導入
新知導入
衍紙的起源可以追溯到十五六世紀的歐洲修道院。當時，修女們為了美化宗教用具，開始利用羽毛作為卷紙的道具，逐漸發展出了衍紙這種獨特的藝術形式。隨著時間的推移，衍紙藝術逐漸流傳開來，并受到了越來越多人的喜愛和追捧。
新知導入
一起來看看優秀的大樓模型作品吧！
探究新知
工具材料
工具:剪刀、裁紙刀、膠水、尺子、鉛筆等。
材料:各種顏色的A4 卡紙。
小貼士
卡紙比較硬，可以運用劃折痕、切刻等技巧對卡紙進行操作。
探究新知
技術要點
(1)劃折痕。在卡紙的反面需要折的位置，用裁紙刀(或錐子) 輕輕地沿折線劃一道印痕(注意不要劃破紙張)，然后再折疊，折起來就比較容易折痕也比較整齊。
探究新知
技術要點
(2)切刻。在需要鏤空處用鋒利的裁紙刀進行切刻，可以使鏤空處邊緣比較整齊。
知識拓展
衍紙作品之中國傳統文化
探究新知
大樓模型的形狀可以參照你熟悉的大樓進行設計，做方柱形的或圓柱形的都可以。如果做方柱形的大樓模型，需要把長方形的紙沿著長邊平分成四份，或按相對兩面長寬相同的原則，將一張長方形的紙分成兩個大面、兩個小面;如果做圓柱形的大樓模型，就不用分割了。根據設計的大樓模型層數，把紙沿短邊分割成對應的幾份。大門、窗戶的形狀，也要在設計圖上的相應位置標出。
參照圖1-5-9的設計圖，動手畫一畫你設計的大樓。
方案設計
探究新知
方案設計
1-5-8
1-5-9
探究新知
動手做吧
(1)取一張 A4卡紙，用鉛筆及尺子在紙上畫出大樓的平面展開圖。
小貼士
要在平面展開圖的左側或右側留出 1 厘米做粘貼邊。
探究新知
動手做吧
(2)在平面展開圖上，將需要切割或鏤空的部分用實線表示，需要彎折的部分用虛線表示。
小貼士
底部一定要留出至少1厘米的紙邊，以便向里粘住，增加牢固度。
探究新知
動手做吧
(3)根據大樓平面展開圖，將實線的部分用裁紙刀切開或切掉，虛線部分用裁紙刀(或錐子)沿線輕輕地劃一道折痕以便折疊。
探究新知
動手做吧
(4)沿虛線折疊(注意將畫線的一面折到里面)，折成四個面。然后將四個面圍合，用膠水把兩邊粘貼牢固。
探究新知
動手做吧
(5)將底部紙邊向內折疊并粘貼好。
探究新知
動手做吧
(6)整理，完成。
小貼士
側面凹凸部分需按一個往里面折凹進去、一個向外面折凸出來的順序整理好。
知識拓展
大家知道衍紙在我國有什么文化意義嗎？
衍紙是非物質文化遺產的一種形式。它不僅融合了繪畫和雕塑的藝術特征，而且能夠創造出比繪畫更立體、比雕塑更華麗的視覺效果。衍紙藝術以其流暢的線條、豐富的層次和完美的藝術表現力受到大眾的喜愛，并且是我國非物質文化藝術寶庫中一種具有特色的民間藝術。衍紙藝術通過使用專用的工具將細長的紙條卷捏和拼貼，形成不同的畫面，具有豐富的表現力和裝飾性。
分享成果
1.比一比，看誰的大樓模型做得更精致。
2.根據自評和互評的結果，看看自己制作的大樓模型能獲得幾顆星。
折線位置準確 ☆☆☆☆☆
粘貼部位牢固 ☆☆☆☆☆
門窗比例協調 ☆☆☆☆☆
外形平整美觀 ☆☆☆☆☆
知識拓展
1.你還能做出什么樣的建筑模型 嘗試一下吧!
2.嘗試做一系列的建筑模型，擺放在一起，組成一個大型的建筑群。
知識拓展
當當當當！
課堂總結
1
認識制作大樓模型的材料
大樓模型
2
了解衍紙的歷史由來
3
學習制作的技術要點
4
動手制作大樓模型
5
進行相關知識拓展
板書設計
大樓模型
1.認識制作的材料
2.了解衍紙的歷史由來
3.學習制作的技術要點
4.動手制作大樓模型
5.進行相關知識拓展
課后作業
1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。
2.課下了解衍紙的其他藝術創作。
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第1.5課《大樓模型》教學設計
課題 大樓模型 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：親手制作大樓模型，了解衍紙制作背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。勞動能力：學習制作大樓模型的基本步驟，掌握手工制品制作的基本技能，能獨立做出大樓模型，培養獨立思考和解決問題的能力。勞動習慣與品質：通過實踐培養專注和細致的工作習慣，大樓模型制作需要耐心和細致的工作，學會與他人合作，共同完成大樓模型制作。勞動精神：通過深入了解大樓模型制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
教學重點 親手制作大樓模型，了解衍紙背后的文化意義，體驗到勞動的辛苦和樂趣，理解勞動的價值，形成積極的勞動態度。
教學難點 通過深入了解大樓模型制作的每一個細節，體驗到工匠追求卓越的精神，培養對工作的熱愛和對細節的精益求精。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1.5課 《大樓模型》板書課題。單元導入。創意紙塑建筑是凝固的音樂，在滿足實用功能的同時，還能給我們帶來美的感受:或雄偉壯觀，或威嚴聳立，或玲瓏雅致......現在，讓我們學習用手中的紙，通過剪、折、曲等方法，圍合粘貼，做一幢大樓的立體模型。實踐目標1.了解傳統手工技藝——衍紙技藝。2.學會做大樓模型。衍紙的起源可以追溯到十五六世紀的歐洲修道院。當時，修女們為了美化宗教用具，開始利用羽毛作為卷紙的道具，逐漸發展出了衍紙這種獨特的藝術形式。隨著時間的推移，衍紙藝術逐漸流傳開來，并受到了越來越多人的喜愛和追捧。播放圖片。 學習單元導入。觀看教學圖片。 將學生引入本單元的相關內容中。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、工具材料工具:剪刀、裁紙刀、膠水、尺子、鉛筆等。 材料:各種顏色的A4 卡紙。技術要點卡紙比較硬，可以運用劃折痕、切刻等技巧對卡紙進行操作。(1)劃折痕。在卡紙的反面需要折的位置，用裁紙刀(或錐子) 輕輕地沿折線劃一道印痕(注意不要劃破紙張)，然后再折疊，折起來就比較容易折痕也比較整齊。(2)切刻。在需要鏤空處用鋒利的裁紙刀進行切刻，可以使鏤空處邊緣比較整齊?！局R拓展】衍紙作品之中國傳統文化方案設計大樓模型的形狀可以參照你熟悉的大樓進行設計，做方柱形的或圓柱形的都可以。如果做方柱形的大樓模型，需要把長方形的紙沿著長邊平分成四份，或按相對兩面長寬相同的原則，將一張長方形的紙分成兩個大面、兩個小面;如果做圓柱形的大樓模型，就不用分割了。根據設計的大樓模型層數，把紙沿短邊分割成對應的幾份。大門、窗戶的形狀，也要在設計圖上的相應位置標出。參照圖1-5-9的設計圖，動手畫一畫你設計的大樓。 四、動手做吧(1)取一張 A4卡紙，用鉛筆及尺子在紙上畫出大樓的平面展開圖。小貼士要在平面展開圖的左側或右側留出 1 厘米做粘貼邊。(2)在平面展開圖上，將需要切割或鏤空的部分用實線表示，需要彎折的部分用虛線表示。小貼士底部一定要留出至少1厘米的紙邊，以便向里粘住，增加牢固度。(3)根據大樓平面展開圖，將實線的部分用裁紙刀切開或切掉，虛線部分用裁紙刀(或錐子)沿線輕輕地劃一道折痕以便折疊。(4)沿虛線折疊(注意將畫線的一面折到里面)，折成四個面。然后將四個面圍合，用膠水把兩邊粘貼牢固。(5)將底部紙邊向內折疊并粘貼好。(6)整理，完成。小貼士側面凹凸部分需按一個往里面折凹進去、一個向外面折凸出來的順序整理好。拓展延伸大家知道衍紙在我國有什么文化意義嗎？衍紙是非物質文化遺產的一種形式。它不僅融合了繪畫和雕塑的藝術特征，而且能夠創造出比繪畫更立體、比雕塑更華麗的視覺效果。衍紙藝術以其流暢的線條、豐富的層次和完美的藝術表現力受到大眾的喜愛，并且是我國非物質文化藝術寶庫中一種具有特色的民間藝術。衍紙藝術通過使用專用的工具將細長的紙條卷捏和拼貼，形成不同的畫面，具有豐富的表現力和裝飾性。分享成果1.比一比，看誰的大樓模型做得更精致。2.根據自評和互評的結果，看看自己制作的大樓模型能獲得幾顆星。折線位置準確 ☆☆☆☆☆粘貼部位牢固 ☆☆☆☆☆門窗比例協調 ☆☆☆☆☆外形平整美觀 ☆☆☆☆☆知識拓展1.你還能做出什么樣的建筑模型 嘗試一下吧!2.嘗試做一系列的建筑模型，擺放在一起，組成一個大型的建筑群。 認識大樓模型制作的工具和材料。學習大樓模型的制作步驟。學習衍紙傳統文化。設計方案。完成實踐體驗，制作一個大樓模型。進行知識拓展。分享成果拓展延伸 初步引入課堂內容，吸引注意力。提高學生動手和思考能力。掌握文化常識。培養學生創新性思維。培養學生動手能力。拓展學生知識面。提升學生的交流能力。豐富學生的想象力。
課堂小結 大樓模型認識制作大樓模型的材料了解衍紙的歷史由來學習制作的技術要點動手制作大樓模型進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。2.課下了解衍紙的其他藝術創作。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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