資源簡介

(共16張PPT)
統編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級上冊
學習成就夢想
3.2
統編2024版七上道法精講課堂課件
課前預習
1.為什么要學習
2.正確認識初中階段的學習
3.怎樣學會學習
預習教材P19-P22，依據自己的理解將下列問題在教材上勾畫出來。
導入新課
2024年4月23日,第三屆全民閱讀大會在昆明開幕。大會以“共建書香社會 共享現代文明”為主題,聚焦全民閱讀重點工作,交流推廣全民閱讀工作經驗,舉辦系列閱讀推廣活動,引導群眾感受閱讀美好,激發社會閱讀熱情。習近平總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦時曾強調,希望全社會都參與到閱讀中來,形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。
習近平總書記為什么強調要“形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍” 如何正確認識學習 怎樣學會學習 讓我們一起走進今天的學習主題——《學習成就夢想》。
活動1:為什么要學習
黨的十八大以來,習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷,并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性,指出夢想從學習開始,事業從實踐起步,強調中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來,叮囑一定要把學習放在很重要的位置上。
問題：習近平總書記為什么叮囑“一定要把學習放在很重要的位置上”
（要求:同學們自主探究,小組內交流討論,達成共識后參與班級交流分享。教師引導并總結。）
課堂筆記
為什么說學習成就夢想 (學習的重要性)
(1)學習是立身做人的永恒主題,也是報國為民的重要基礎。
(2)學習是我們現階段的基本任務,也是我們成就夢想的重要路徑。
(3)學習可以提升我們的思想品德和精神境界,增強能力,增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實現夢想的持續力量。
(4)夢想的實現,需要我們努力學習、善于學習。
(5)學習不僅關乎個人的前途和命運,更關乎民族的未來和發展。
《習近平用典》勸學篇指出,學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。那么,到底什么是學習呢 七年級學生小偉搜集到以下漫畫:
結合材料,運用所學知識,談談你對初中階段學習的認識。
活動2:什么是學習
（要求:同學們自主探究,小組內交流討論,達成共識后參與班級交流分享。）
課堂筆記
正確認識初中階段的學習
(1)地位上:學習是我們現階段的基本任務。
(2)內容上:既有知識的獲取,又有能力的提升、品德的培養等。
(3)范圍上:并不局限在學校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學習。
(4)表現上:不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
(5)態度上:帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。
“學習小調查”——你有哪些學習困擾
活動3:怎樣學會學習
“學霸”小林說晚上記憶效果號，但我晚上記單詞的效果卻很差。
進入中學后，學習科目變多了，我每天都手忙腳亂、身心疲憊。
我想做一個優秀的人，但我真的不想學習……
我不愿意參與小組合作，我只想自己思考
問題:面對這些學習上的困擾,我們該怎么辦
（要求:同學們自主探究后組內交流,達成共識后參與班級交流分享。教師進行引導并總結。）
觀點碰撞
只有學習別人好的方法，才能取得好的成績。
我們只要讀好“有字之書”就行，無須再讀“無字之書”。
問題：上述同學的觀點正確嗎 請說明理由。
■“學無定法”。適合自己的學習方法就是最好的方法。我們要結合自身實際選擇適合自己的學習方法,也可以參考、借鑒他人的學習方法,但不能盲目模仿或照搬他人的學習方法。
■我們要積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
知識拓展
課堂筆記
如何學會學習
(1)發現并保持對學習的興趣,更加自覺、主動地學習。
(2)養成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,提高學習效率。
(3)積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
(4)學以致用,開拓進取,勇于創新,將所學知識運用于幫助他人、服務社會的實踐活動,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
活動4:觀看《書山有路》MV　感受學習的力量
本課小結
學習成就夢想
認識
內容
地位
范圍
表現
學習
重要性
策略
態度
保持學習興趣，自覺、主動學習
養成良好學習習慣，掌握科學的學習方法
積極參加社會實踐活動，讀好“無字之書”
學以致用
謝謝
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3.2學習成就夢想
【統編2024版七上道法精講課堂（課件教案配套版）】
備·教材精析
◆備教材內容
1.為什么要學習
(1)學習是立身做人的永恒主題,也是報國為民的重要基礎。
(2)學習是我們現階段的基本任務,也是我們成就夢想的重要路徑。
(3)學習可以提升我們的思想品德和精神境界,增強能力,增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實現夢想的持續力量。
(4)夢想的實現,需要我們努力學習、善于學習。
(5)學習不僅關乎個人的前途和命運,更關乎民族的未來和發展。
2.正確認識初中階段的學習
(1)地位上:學習是我們現階段的基本任務。
(2)內容上:既有知識的獲取,又有能力的提升、品德的培養等。
(3)范圍上:并不局限在學校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學習。
(4)表現上:不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
(5)態度上:帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。
3.怎樣學習
(1)發現并保持對學習的興趣,更加自覺、主動地學習。
(2)養成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,提高學習效率。
(3)積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
◆備知識結構
形式一
形式二
◆備教材拓展
1.無字之書。(教材P21)
釋義:“有字之書”指的是書本知識;“無字之書”指的是從社會實踐中獲得的知識和經驗。
鏈接:2016年4月26日,習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話提到,廣大青年既要多讀有字之書,也要多讀無字之書,注重學習人生經驗和社會知識。
啟示:讀好“無字之書”,意在強調學習并不局限在學校和書本知識的學習,還要注重走進社會大課堂,堅持在實踐中學習,做到既要“讀萬卷書”,又要“行萬里路”。
2.學習有什么意義
(1)學習是個體生存的必要手段。人和動物的生活都離不開學習。學習是人和動物與環境保持平衡、維持生存和發展所必需的條件,也是適應環境的手段。人能夠成為萬物之靈,靠的是學習。1972年,聯合國教科文組織國際教育發展委員會發表著名的題為《學會生存》的研究報告,就把學習同生存直接聯系在一起,可見學習對人類生存的重要性。
(2)學習可以促進人的成熟。許多研究證明,人們早期的學習、訓練以及相應的文化環境,對人的感覺器官和大腦等機體功能的發展有著一定影響。隨著年齡的增長,人的生理和心理會逐漸成熟。
(3)學習可以提高人的素質。學習可以提高人的文化修養。人類在社會歷史發展過程中創造了大量的物質文化與精神文化。精神文化的成果,如文學、藝術、教育、科學等方面的成果,尤其需要我們通過學習去獲得,以提高自己的文化素養。學習可以提高人的心理素質。一個現代社會的新型人才,應該具備良好的心理素質,如高尚的品德、超凡的氣質、敬業的精神、目標專一的性格、堅忍不拔的意志等。這些都可以通過學習來獲得。
(4)學習是文明延續和發展的橋梁和紐帶。人類文明的延續和發展,就如同一場規模宏大而又曠日持久的接力賽:前人通過勞動和生活獲得維持生存和發展的經驗,不斷總結,不斷積累,不斷提高,形成知識和技能,傳給后人;后人在學習前人經驗的基礎上,進一步豐富和發展這些知識,以適應時代與環境的變遷。如此代代傳遞,便形成了一部人類文明發展史。
今天,科學技術迅猛發展,徹底改變了人們的生產、生活方式,各類知識日新月異,對我們個人而言,學習比任何時候都更為迫切。
3.中學生小明認為,學習就是在學校學習文化課;小林卻認為,學習的范圍很廣,人們的一舉一動都可以理解為學習。
小明對學習的理解是不全面的,小林的觀點是正確的。學習的內涵和外延范圍很廣,學習不僅僅表現為在學校里學習文化課,學習還表現為接受、掌握、探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。
◆備教材活動
活動一:生活觀察——學習的意義(教材P19)
【活動設計】
形式一:學生自主閱讀問題并積極思考、探究問題后,在學習小組內分享展示。
形式二:學生自主閱讀、思考后,在學習小組內合作探究,達成共識后由小組代表在全班展示分享。
【活動問題】
結合上述觀點,說說學習給你帶來了哪些改變,對你實現夢想有什么幫助。
【活動例答】
學習是立身做人的永恒主題,也是報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務,可以提升我們的思想品德和精神境界,增強能力,增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩。
學習是我們成就夢想的重要路徑,讓我們擁有實現夢想的持續力量。
活動二:閱讀感悟——學習重要嗎(教材P19~20)
【活動設計】
形式一:自主閱讀材料,然后思考毛澤東同志的讀書生涯給我們什么啟示。小組交流達成共識,在全班展示分享。
形式二:自主閱讀,結合材料在小組內暢談“學習對自己道德、知識、能力等方面的影響”。
教 師 視 野 拓展延伸 知道學習的重要性有何必要性 (1)首先應該知道為什么學習,而不要盲目地為了學習而學習。 (2)學習最重要的就是態度,態度和方式影響結果。 (3)需要從根本上認為學習是一件值得的事情,從思想上端正才會有學習的勁頭。 (4)很多實例表明,不同的心態會有不一樣的學習效果,要以健康樂觀的心態去學習,能成為怎樣的學生都是由自己決定的。
活動三:探究與分享——這是學習嗎(教材P20)
【活動設計】
形式一:學生自主閱讀材料和問題并積極思考、探究問題后,在學習小組內分享展示。
形式二:學生自主閱讀、思考后,在學習小組內合作探究,達成共識后由小組代表在全班展示分享。
【活動問題】
(1)他們是在學習嗎 說說你的理由。
(2)在生活中,你是怎樣學習的 和同學一起討論。
【活動例答】
(1)他們是在學習。因為通過參與這些活動,小然能獲取科學文化知識;小佳能培養愛心和社會責任感,增強社會實踐能力;小冰能培養自立能力;小麗和小伙伴能增強社會責任感,在社會大課堂中獲得更多的啟迪。
(2)答案具有開放性。示例:上課認真聽講,課后獨立完成作業;參加航模制作活動;積極為災區捐款捐物;做飯,洗衣服,打掃衛生;等等。
活動四:相關鏈接——知識學習的不同層次(教材P21)
【活動設計】
形式一:學生自主交流知識學習的方法,小組評議記錄大家公認的比較好的方法或對知識學習的理解。
形式二:學生自主閱讀材料,了解知識學習的不同層次,并相互交流還有哪些層次。
活動五:啟思導行——為了實現夢想,需要做哪些事(教材P22)
【活動設計】
形式一:學生自主閱讀材料和問題并積極思考、探究問題后,在學習小組內分享展示。
形式二:學生自主閱讀、思考后,在學習小組內合作探究,達成共識后由小組代表在全班展示分享。
【活動問題】
為了實現夢想,我們需要做哪些事情 哪些事情必須現在做 哪些事情可以將來做 哪些事情需要用一生做
【活動例答】
需要做的事情,舉例略。
必須現在做的事情:需要結合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件,做出合理規劃;制訂行動方案;把握好初中生活帶來的機遇,努力學習科學文化知識;等等。
可以將來做的事情:選擇自己喜歡的職業,愛崗敬業;熱心公益、服務社會;等等。
需要用一生做的事情:終身學習。
備·作業設計　(見《作業本》或《學練考》課時作業)
第2框　學習成就夢想
　　【教學重點】
學習的重要性;如何學會學習。
　　【教學難點】
正確認識初中階段的學習。
　　【教學環節】
一、新課導入
新聞導入:第三屆全民閱讀大會在昆明開幕。
2024年4月23日,第三屆全民閱讀大會在昆明開幕。大會以“共建書香社會 共享現代文明”為主題,聚焦全民閱讀重點工作,交流推廣全民閱讀工作經驗,舉辦系列閱讀推廣活動,引導群眾感受閱讀美好,激發社會閱讀熱情。習近平總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦時強調,希望全社會都參與到閱讀中來,形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。
習近平總書記為什么強調要“形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍” 如何正確認識學習 怎樣學會學習 讓我們一起走進今天的學習主題——《學習成就夢想》。
二、探究新知
教師:同學們,本節課我們就以“學習”為主議題,在“習近平‘典’論讀書學習”的材料背景下,探究學習的意義和策略,正確認識初中階段的學習等。請同學們積極參加活動,踴躍思考,回答問題。
活動1:為什么要學習
【多媒體呈現】
黨的十八大以來,習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷,并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性,指出夢想從學習開始,事業從實踐起步,強調中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來,叮囑一定要把學習放在很重要的位置上。
子議題一:習近平總書記為什么叮囑“一定要把學習放在很重要的位置上”
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。此環節教師可以呈現相關的圖片資料等,以鞏固學生的認同共識。
【多媒體呈現】
材料一　故事反思:多年前,一名記者采訪一個正在放羊的小娃娃。
記者:“你每天都在干什么呀 ” 娃娃:“放羊?！?記者:“放羊為了什么呢 ” 娃娃:“掙錢?！?記者:“掙了錢呢 ” 娃娃:“娶媳婦?！?記者:“娶了媳婦呢 ” 娃娃:“生娃。” 記者:“生了娃呢 ” 娃娃:“放羊?！?br/>材料二　讓勤奮學習成為青春遠航的動力。
共青團中央推出的“青年大學習”主題團課,每周吸引超過5000萬人次團員青年參加。廣大青年與新時代同向同行,正以刻苦學習汲取智慧,努力做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。黨的十八大以來,每每與青年人談心談話,習近平總書記都勉勵青年自覺加強學習,不斷增強本領。夢想從學習開始,事業靠本領成就。讓勤奮學習成為青春遠航的動力,廣大青年才能當好偉大理想的追夢人、偉大事業的生力軍。
問題:(1)材料一中這個故事給了我們怎樣的感悟和反思
(2)“夢想從學習開始,事業靠本領成就?！蔽覀優槭裁匆白屒趭^學習成為青春遠航的動力”
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師進行引導并總結。
【多媒體呈現課堂筆記】為什么說學習成就夢想 (學習的重要性)
(1)學習是立身做人的永恒主題,也是報國為民的重要基礎。 (2)學習是我們現階段的基本任務,也是我們成就夢想的重要路徑。 (3)學習可以提升我們的思想品德和精神境界,增強能力,增長智慧,使我們面前的世界更廣闊、更精彩,讓我們擁有實現夢想的持續力量。 (4)夢想的實現,需要我們努力學習、善于學習。 (5)學習不僅關乎個人的前途和命運,更關乎民族的未來和發展。
活動2:什么是學習
【多媒體呈現】
習近平總書記指出,學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。那么,到底什么是學習呢 七年級學生小偉搜集到以下兩組漫畫:
子議題二:結合材料,運用所學知識,談談你對初中階段學習的認識。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師進行引導并總結。
【多媒體呈現課堂筆記】正確認識初中階段的學習
【多媒體呈現】
材料一　各顯神通。
你經歷的學習有哪些 看誰想得最多。
材料二　觀點碰撞。
教師(小結):初中階段的學習內容非常豐富,既有知識的獲取,又有能力的提升、品德的培養等;學習并不局限在學校;學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。
活動3:怎樣學會學習
【多媒體呈現】
習近平總書記強調,要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國,促進人人皆學、處處能學、時時可學……習近平總書記特別關心青少年讀書學習,要求“勤學、修德、明辨、篤實”,強調“求真學問,練真本領”,叮囑“珍惜韶華,潛心讀書”。
子議題三:為持續推動學習型社會、學習型大國建設,請結合材料,就“如何學習”提出兩點合理化建議與同齡人分享。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。
【多媒體呈現】
材料一　“學習小調查”——你有哪些學習困擾
材料二　觀點碰撞。
問題:(1)面對材料一中這些學習上的困擾,我們該怎么辦
(2)材料二中的觀點正確嗎 請說明理由。
要求:同學們首先進行短暫的自主探究,然后小組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師進行引導并總結。
【多媒體呈現】
　　“學無定法”。適合自己的學習方法就是最好的方法。我們要結合自身實際選擇適合自己的學習方法,也可以參考、借鑒他人的學習方法,但不能盲目模仿或照搬他人的學習方法。 我們要積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
【多媒體呈現課堂筆記】如何學會學習
(1)發現并保持對學習的興趣,更加自覺、主動地學習。 (2)養成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,提高學習效率。 (3)積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。 (4)學以致用、開拓進取、勇于創新,運用所學知識幫助他人、服務社會,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
活動4:觀看第三屆全民閱讀大會推廣曲《書山有路》MV　感受學習的力量
三、合作總結,梳理知識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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