資源簡介

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第1課《方法導航-觀察》第一課時教學設計
課題 方法導航－觀察 單元 第1單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過學習，懂得觀察是獲取知識、理解世界的重要方式，培養對周圍事物的好奇心和探索欲，增強對自然與社會的感知能力。責任擔當：在制訂觀察計劃時，明確觀察的目的和意義，認識到每一次觀察都是對知識的貢獻和對真理的追求，培養他們的責任感和使命感。解決問題：通過直接觀察、借助工具觀察、全面觀察、重復和長期觀察等多種方式，掌握科學觀察的基本方法和技巧，提高他們獲取信息的準確性和全面性，為解決問題提供有力支持。創意物化：在實踐過程中，觀察并思考如何將觀察到的現象與已有知識相結合，產生新的想法和創意，培養創新思維和想象力。
教學重點 通過學習，懂得觀察是獲取知識、理解世界的重要方式，培養對周圍事物的好奇心和探索欲，增強對自然與社會的感知能力。
教學難點 通過直接觀察、借助工具觀察、全面觀察、重復和長期觀察等多種方式，讓學生掌握科學觀察的基本方法和技巧，提高他們獲取信息的準確性和全面性，為解決問題提供有力支持。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.同學們，觀察的意義是什么？觀察是一種很重要的研究方法。通過觀察，我們可以發現有探究意義的問題，獲得可靠的資料，揭開事物的奧秘。2.出示：秋天的圖片 秋天是一個富有詩意的季節，是收獲的季節。讓我們在和秋天的“約會”中學習觀察的方法，感受大自然的美好吧。 今天我們一起學習《方法導航-觀察》從中學習觀察的方法吧！出示課題。 設疑、思考、回答、欣賞圖片。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、選擇觀察對象1.關于秋天，你想了解什么？可以從哪些方面進行觀察？與同學一起聊一聊，選擇自己感興趣的觀察對象吧！ 要選擇自己感興趣的、容易找到的觀察對象，可以是秋天的植物、動物、天氣、場景，還可以從秋天事物的色彩、形態、聲音、味道、觸覺等方面進行觀察。選擇觀察對象時還要考慮安全性哦！2.我想現密的對象：葉子3.我的理由（1）季節性特征顯著：秋天是葉子變化最為明顯的季節之一。隨著氣溫的下降和日照時間的減少，葉子逐漸從綠色轉變為黃色、紅色、橙色等多種色彩，最終脫落。這一過程不僅美麗，而且蘊含著豐富的自然科學知識，如光合作用、葉綠素分解等。 （3）易于觀察和獲取：葉子作為植物的一部分，幾乎隨處可見。無論是校園里的樹木、公園里的灌木叢，還是街道兩旁的行道樹，都是觀察葉子的好場所。此外，葉子的采集也相對容易，不需要復雜的工具或設備，便于學生進行實地觀察和實驗。 （3）多維度觀察體驗：正如題目所提到的，觀察葉子可以從多個維度進行，包括色彩、形態、聲音（雖然葉子本身不直接發聲，但可以通過風吹樹葉的聲音來間接感受）、味道（某些樹葉如茶葉、桂花葉具有獨特的香氣）以及觸覺（感受葉子的質地、厚度、光滑度等）。這種多維度的觀察體驗能夠全面激發學生的感官認知，培養他們的觀察力和感知能力。 （4）蘊含豐富的教育意義：通過觀察葉子，學生可以學習到關于植物生長、季節變化、生態系統等自然科學知識。同時，還可以引導學生思考人類活動對自然環境的影響，如空氣污染對樹葉顏色的影響、城市化進程對樹木生長的影響等，培養他們的環保意識和責任感。 （5）激發興趣和創造力：葉子作為自然界的藝術品，其形態各異、色彩斑斕，能夠激發學生的想象力和創造力。學生可以通過繪畫、攝影、手工制作等方式來表達自己對葉子的觀察和感受，進一步加深對秋天的理解和熱愛。二、制訂觀察計劃1.確定觀察對象后，與你的同學共同制訂一個觀察計劃。秋天觀察計劃表觀察對象葉子觀察目的1.了解秋天葉子顏色變化的原因及過程。 2.觀察并記錄不同種類葉子在形態、大小、邊緣等方面的差異。 3.體驗并描述葉子在不同環境（如陽光、風、濕度）下的變化。 4.培養對自然界的觀察力和科學探索的興趣。觀察時間8月15日至9月25日觀察地點1.校園內的不同樹木區域（如楓樹區、梧桐區）2.附近的公園或自然保護區3.家庭附近的街道和綠地小組成員組長張峰組員李華、張波、劉梅、趙爽、劉鑫等。觀察內容與方法1.顏色觀察：使用色彩卡或手機APP記錄葉子顏色的變化，包括初期綠色、中期過渡色（如黃色、橙色、紅色）及最終顏色。2. 形態觀察：使用放大鏡觀察葉子的形狀（如圓形、心形、扇形）、邊緣（平滑、鋸齒狀）、葉脈等特征。 3.環境影響：記錄不同天氣條件下（晴天、陰天、雨天）葉子的狀態變化，以及風、溫度、濕度對葉子的影響。 4.觸感體驗：輕觸葉子表面，感受其光滑度、柔軟度或硬度，并記錄感受。 5.聲音收集：雖然葉子本身不發聲，但可以記錄風吹過時樹葉發出的聲音，或落葉的沙沙聲。6. 收集樣本：選取有代表性的葉子作為樣本，用于后續的觀察或制作標本。觀察記錄8月15日 天氣：晴朗，微風 觀察地點：校園楓樹林 葉子狀態：大部分葉子仍為鮮綠色，少數邊緣開始泛黃。陽光下的葉子顯得特別鮮亮。 特別發現：無顯著變化，但注意到部分葉子表面有細微的斑點，可能是即將變化的預兆。 8月25日 天氣：多云，有短暫陣雨 觀察地點：公園梧桐樹區 葉子狀態：梧桐葉開始出現明顯的黃色斑點，與綠色部分形成鮮明對比。部分葉子邊緣開始卷曲。 特別發現：雨后，葉子表面更加濕潤，顏色似乎更加鮮艷，但部分葉子因雨水沖刷而顯得脆弱。9月5日 天氣：晴朗，風力較大 觀察地點：家庭附近街道 葉子狀態：多種樹木的葉子開始變色，楓葉出現橙紅色，梧桐葉則大面積變黃。部分葉子因風力作用開始脫落。 特別發現：觀察到落葉堆積在路邊，形成了一道獨特的風景線。同時，注意到落葉上的昆蟲活動增多，如螞蟻搬運食物。 9月15日 天氣：陰轉晴，早晚溫差大 觀察地點：校園多樹種混合區 葉子狀態：葉子變色速度加快，許多樹木的葉子已經呈現出豐富的秋色，如金黃、橙紅、深紫等。部分樹木的葉子幾乎全部脫落。 特別發現：發現一些樹木的葉子在變色過程中出現了多種顏色的混合，形成了獨特的圖案。同時，注意到落葉對土壤的影響，落葉層開始增厚。 9月25日 天氣：晴朗，干燥 觀察地點：自然保護區 葉子狀態：大多數樹木的葉子已經脫落完畢，只剩下光禿禿的枝干。少數耐寒的樹木如松樹、柏樹等仍保持著綠色。 特別發現：在自然保護區內，觀察到了一些野生動物的蹤跡，如松鼠在落葉中尋找食物。同時，注意到落葉層對土壤的保護作用，減少了水土流失。我們的發現顏色變化的奧秘：我們觀察到，隨著秋天的深入，葉子的顏色逐漸從綠色轉變為黃色、橙色、紅色等。這一變化主要是由于氣溫下降和日照時間減少，導致葉綠素分解速度加快，而其他色素（如類胡蘿卜素和花青素）則逐漸顯現。特別是在楓葉等樹種中，花青素的增加使得葉子呈現出鮮艷的紅色。 形態與種類的多樣性：我們發現不同種類的葉子在形態、大小、邊緣等方面存在顯著差異。例如，楓樹的葉子呈掌狀分裂，邊緣有鋸齒；而梧桐的葉子則較大，呈心形或圓形，邊緣較為平滑。這些差異不僅美觀，還反映了不同樹種在生長環境、生態位等方面的適應性。 環境對葉子的影響：我們觀察到，天氣條件對葉子的狀態有顯著影響。晴天時，葉子更加鮮亮，顏色對比明顯；而陰雨天則可能使得葉子顯得暗淡無光，甚至加速落葉過程。此外，風力和濕度也是影響葉子的重要因素，強風可能導致葉子提前脫落，而較高的濕度則可能延緩落葉過程。 落葉現象的觀察：我們注意到，隨著秋天的深入，越來越多的葉子開始脫落。這一過程不僅與天氣變化有關，還與樹木自身的生理機制密切相關。樹木為了節省能量和準備過冬，會逐漸將養分從葉子中回收并儲存到樹干和根部，導致葉子失去活力并最終脫落。 5.特殊現象的發現：在觀察過程中，我們還發現了一些特殊現象。例如，有些樹木的葉子在秋季仍然保持綠色，這可能與它們所處的微環境或樹種特性有關。另外，我們還觀察到了一些昆蟲在落葉上筑巢或覓食的行為，這進一步展示了自然界中生物之間的復雜關系。2.我們在制訂觀察計劃時，首先要明確觀察對象和目的，其次要根據觀察對象、觀察時間和地點，以及所觀察的內容選擇適宜的觀察方法、范圍和重點、安排好觀察的次數和進程等。常用的觀察方法有自然觀察、實驗觀察、全面觀察、重點觀察、比較觀察等。我們可以根據觀察內容來選擇適宜的方法。三、開展觀察行動你觀察過秋天的植物嗎？它們是什么樣的？讓我們來觀察秋天的樹葉、果實，從實踐中學習觀察方法吧。1.用感官直接觀察直接觀察是一種用自己的感官去直接觀察研究對象，從而獲得信息的方法。觀察者在直接觀察時會用自己的眼睛看、用耳朵聽、用手觸摸、用鼻子聞等方式去感知觀察對象。秋天直接觀察記錄表觀察對象蘋果畫下要觀察的對象看1.蘋果的外觀顏色主要是鮮紅色，部分區域可能帶有淡黃或綠色，形成自然的漸變。2.形狀近似圓形或略扁，表面光滑，無明顯凹凸不平。3.蘋果頂部有明顯的果柄痕跡，底部有凹陷的果臍。4.表皮上可能分布有細小的斑點或條紋，這是自然生長的痕跡。摸1.觸摸蘋果表面，感覺光滑且略帶涼意（取決于環境溫度）。2.輕輕按壓蘋果，感覺果肉緊實，有一定彈性，未成熟的蘋果可能較硬，而熟透的蘋果則相對柔軟。聞1.將鼻子靠近蘋果，可以聞到一股清新、自然的果香，這是蘋果特有的香氣。2.香氣的濃淡程度可能因蘋果的品種、成熟度及存放時間而異。3.未成熟的蘋果香氣可能較為淡薄，而熟透的蘋果則香氣四溢。我的發現通過直接觀察，我發現蘋果不僅外觀誘人，而且觸感、氣味都讓人感受到它的新鮮與成熟。 蘋果的顏色、形狀、表皮特征等都是其品種和生長環境的反映，也是判斷其品質的重要依據。 蘋果的香氣和觸感讓我更加期待品嘗它的甜美滋味，同時也對自然界中植物的多樣性和生命力有了更深的認識。2. 借助工具觀察由于人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者在觀察時往往要借助照相機、錄音筆、顯微鏡等儀器和工具來輔助觀察。 3.對照比較觀察我們在觀察時，還可以把幾個不同事物或同一事物在幾個不同時期的狀態加以對照、比較。這樣，我們就容易發現觀察對象之間的共性和個性。我們可以從形狀、顏色、葉緣等方面來發現葉的不同點和相同點。秋葉比較觀察記錄表葉的名稱楓樹葉楊樹葉柳樹葉形狀手掌形，分裂成多個裂片，邊緣較平整卵形或圓形，較為寬大，頂端漸尖長條形或披針形，較為細長，兩端漸尖顏色秋季多為橙紅色或深紅色，部分葉子可能帶有黃色或綠色斑點秋季多為金黃色或黃綠色，有時略帶褐色秋季多為黃色，部分葉子可能仍保持綠色或帶有黃色斑點葉緣有無鋸齒大部分楓樹葉邊緣有鋸齒，但具體形狀和數量因品種而異楊樹葉邊緣相對平滑，無明顯鋸齒柳樹葉邊緣較為平滑，但部分品種可能略帶細齒厚度楓樹葉相對較厚，有一定的韌性楊樹葉厚度適中，既不過于薄也不特別柳樹葉相對較薄，質地柔軟光澤楓樹葉表面常具有光澤，尤其是在陽光下更顯亮麗楊樹葉表面光澤度一般，可能因品種和生長環境而異柳樹葉表面通常較為暗淡，光澤度不高4.全面觀察（1）我們要從整體到局部、從表面到內部，從不同的角度出發來觀察。不僅如此，我們還要觀察事物的各個方面、各種特性、觀察它們之間的聯系，對事物形成一個全面的認識。 果實觀察記錄表果實名稱桃子我的觀察與發現1.整體觀察：桃子是一種圓形或橢圓形的水果，大小因品種而異，有的小巧玲瓏，有的則碩大飽滿。成熟時，桃子表面覆蓋著一層細密的絨毛，顏色多為粉紅色至橙紅色，也有部分品種為白色或黃色。桃子整體給人一種溫潤、誘人的感覺，散發出淡淡的果香。2.局部觀察：果柄：桃子頂部連接樹枝的部分稱為果柄，通常較細且短，顏色與果實相近或稍深。果皮：果皮薄而韌，表面有細小的絨毛，觸感柔軟。不同品種的桃子，果皮顏色、厚度和絨毛密度有所不同。果肉：切開桃子，可見其內部果肉多汁、柔軟，顏色多為白色至淡黃色，部分品種帶有紅色或橙色。果肉中分布著細小的纖維和豐富的汁液，口感鮮美。果核：桃子內部有一個硬質的果核，果核表面有深淺不一的溝紋。果核內包括種子，種子表面覆蓋有一層棕色的薄膜。3.特性觀察：香氣：桃子具有獨特的果香，香氣濃郁且持久，能吸引昆蟲前來授粉和傳播種子。口感：桃子口感鮮美，甜中帶酸，多汁爽口，是夏季消暑解渴的佳品。營養價值：桃子富含維生素C、維生素A、膳食纖維以及多種礦物質和抗氧化物質，對人體健康有益。（2）我們可以運用文字、表格、圖文結合的形式將觀察結果記錄下來。注意：一定要及時、真實、準確地記錄哦！5.重復和長期觀察有些現象出現得非常迅速，稍縱即逝，我們需要重復觀察它們。有的植物生長過程緩慢，我們需要進行長期觀察、記錄。 桃的花和果實五、拓展延伸觀察的策略與技巧有哪些？明確觀察目的 設定具體目標：在開始觀察之前，明確你想要了解什么、解決什么問題或達到什么目的。這將有助于你集中注意力，避免被無關信息分散注意力。 選擇合適的觀察方法 自然觀察與實驗觀察：根據觀察對象的特性和研究需求，選擇自然狀態下的觀察或控制條件下的實驗觀察。 直接觀察與間接觀察：直接觀察是觀察者親自接觸和感知對象，而間接觀察則可能通過儀器、記錄設備等方式進行。 制定觀察計劃 確定觀察對象：明確你要觀察的具體對象或現象。 設定觀察時間和地點：根據觀察對象的特點，選擇合適的觀察時間和地點。 制定觀察步驟：將觀察過程分解為可操作的步驟，確保觀察有序進行。 運用觀察技巧 有序觀察：按照一定的順序（如從整體到部分、從外到內、從上到下等）進行觀察，以確保不遺漏重要信息。 多角度觀察：嘗試從不同角度、不同距離、不同時間段對同一對象進行觀察，以獲得更全面的信息。 綜合感官觀察：不僅依靠視覺，還要充分利用聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官進行綜合觀察。 注意細節：培養對細節的敏感度，注意那些可能看似微不足道但實際上對理解問題至關重要的信息。 保持客觀：在觀察過程中盡量避免個人偏見和主觀臆斷，保持客觀公正的態度。 記錄與分析 及時記錄：在觀察過程中及時記錄觀察到的現象和數據，以免遺忘或混淆。 分類整理：將記錄的信息進行分類整理，以便后續分析和解釋。 對比分析：將觀察結果與預期假設、前人研究或其他相關數據進行對比分析，以驗證觀察結果的準確性和可靠性。 反思與總結 反思觀察過程：在完成觀察后，對觀察過程進行反思，總結經驗教訓。 撰寫觀察報告：將觀察結果整理成報告或論文形式，以便與他人分享和交流。六、課堂練習說一說，在觀察活動中的趣事，和同學們一起分享。 觀察、思考，然后回答。制訂計劃 實踐活動、思考， 進行細致觀察。知識拓展進行課后練習。 引導學生了解觀察的對象，并說出理由。 引導了解如何制訂計劃，確保觀察順利進行。 引導學生了解觀察的5種形式，從而發現有探究意義的問題，獲得可靠的資料，揭開事物的奧秘。 通過知識拓展，引導學生掌握觀察的策略與技巧，激發學生積極去探究大自然，發現大自然的奧秘。 鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 一、選擇觀察對象二、制訂觀據計劃三、開展觀察行動1.用感官直接觀察2. 借助工具觀察3.對照比較觀察4.全面觀察5.重復和長期觀察 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 整理今天所學到的知識內容，談一談你對學本課學習的體會。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 方法導航－觀察一、選擇觀察對象二、制訂觀據計劃三、開展觀察行動1.用感官直接觀察2. 借助工具觀察3.對照比較觀察4.全面觀察5.重復和長期觀察 四、相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
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第一單元 第一課時
方法導航-觀察
（浙教版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過學習，懂得觀察是獲取知識、理解世界的重要方式，培養對周圍事物的好奇心和探索欲，增強對自然與社會的感知能力。
01
02
在制訂觀察計劃時，明確觀察的目的和意義，認識到每一次觀察都是對知識的貢獻和對真理的追求，培養責任感和使命感。
03
通過直接觀察、借助工具觀察、全面觀察、重復和長期觀察等多種方式，掌握科學觀察的基本方法和技巧，提高獲取信息的準確性和全面性，為解決問題提供有力支持。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
在實踐過程中，觀察并思考如何將觀察到的現象與已有知識相結合，產生新的想法和創意，培養創新思維和想象力。
新知導入
同學們，觀察的意義是什么？
觀察是一種很重要的研究方法。通過觀察，我們可以發現有探究意義的問題，獲得可靠的資料，揭開事物的奧秘。
新知導入
出示：秋天的圖片
秋天是一個富有詩意的季節，是收獲的季節。讓我們在和秋天的“約會”中學習觀察的方法，感受大自然的美好吧。
探究新知
關于秋天，你想了解什么？可以從哪些方面進行觀察？與同學一起聊一聊，選擇自己感興趣的觀察對象吧！
選擇觀察對象
要選擇自己感興趣的、容易找到的觀察對象，可以是秋天的植物、動物、天氣、場景，還可以從秋天事物的色彩、形態、聲音、味道、觸覺等方面進行觀察。
選擇觀察對象時還要考慮安全性哦！
探究新知
我想現察的對象：葉子
我的理由：
選擇觀察對象
（1）季節性特征顯著。
（2）易于觀察和獲取。
（3）多維度觀察體驗。
（4）蘊含豐富的教育意義。
（5）激發興趣和創造力。
探究新知
制訂觀察計劃
確定觀察對象后，與你的同學共同制訂一個觀察計劃。
秋天觀察計劃表
觀察對象 葉子
觀察目的 1.了解秋天葉子顏色變化的原因及過程。
2.觀察并記錄不同種類葉子在形態、大小、邊緣等方面的差異。
3.體驗并描述葉子在不同環境（如陽光、風、濕度）下的變化。
4.培養對自然界的觀察力和科學探索的興趣。
探究新知
制訂觀察計劃
觀察時間 8月15日至9月25日 觀察地點 1.校園內的不同樹木區域（如楓樹區、梧桐區）
2.附近的公園或自然保護區
3.家庭附近的街道和綠地
小組成員 組長 張峰 組員 李華、張波、劉梅、趙爽、劉鑫等。 探究新知
制訂觀察計劃
觀察內容與方法 1.顏色觀察：使用色彩卡或手機APP記錄葉子顏色的變化，包括初期綠色、中期過渡色（如黃色、橙色、紅色）及最終顏色。
2. 形態觀察：使用放大鏡觀察葉子的形狀（如圓形、心形、扇形）、邊緣（平滑、鋸齒狀）、葉脈等特征。
3.環境影響：記錄不同天氣條件下（晴天、陰天、雨天）葉子的狀態變化，以及風、溫度、濕度對葉子的影響。
4.觸感體驗：輕觸葉子表面，感受其光滑度、柔軟度或硬度，并記錄感受。
5.聲音收集：雖然葉子本身不發聲，但可以記錄風吹過時樹葉發出的聲音，或落葉的沙沙聲。
6. 收集樣本：選取有代表性的葉子作為樣本，用于后續的觀察或制作標本。
探究新知
制訂觀察計劃
觀察記錄 8月15日 天氣：晴朗，微風
觀察地點：校園楓樹林
葉子狀態：大部分葉子仍為鮮綠色，少數邊緣開始泛黃。陽光下的葉子顯得特別鮮亮。
特別發現：無顯著變化，但注意到部分葉子表面有細微的斑點，可能是即將變化的預兆。
8月25日 天氣：多云，有短暫陣雨
觀察地點：公園梧桐樹區
葉子狀態：梧桐葉開始出現明顯的黃色斑點，與綠色部分形成鮮明對比。部分葉子邊緣開始卷曲。
特別發現：雨后，葉子表面更加濕潤，顏色似乎更加鮮艷，但部分葉子因雨水沖刷而顯得脆弱。
探究新知
制訂觀察計劃
觀察記錄 9月5日 天氣：晴朗，風力較大
觀察地點：家庭附近街道
葉子狀態：多種樹木的葉子開始變色，楓葉出現橙紅色，梧桐葉則大面積變黃。部分葉子因風力作用開始脫落。
特別發現：觀察到落葉堆積在路邊，形成了一道獨特的風景線。同時，注意到落葉上的昆蟲活動增多，如螞蟻搬運食物。
9月15日 天氣：陰轉晴，早晚溫差大
觀察地點：校園多樹種混合區
葉子狀態：葉子變色速度加快，許多樹木的葉子已經呈現出豐富的秋色，如金黃、橙紅、深紫等。部分樹木的葉子幾乎全部脫落。
特別發現：發現一些樹木的葉子在變色過程中出現了多種顏色的混合，形成了獨特的圖案。同時，注意到落葉對土壤的影響，落葉層開始增厚。
探究新知
制訂觀察計劃
觀察記錄 9月25日 天氣：晴朗，干燥
觀察地點：自然保護區 葉子狀態：大多數樹木的葉子已經脫落完畢，只剩下光禿禿的枝干。少數耐寒的樹木如松樹、柏樹等仍保持著綠色。
特別發現：在自然保護區內，觀察到了一些野生動物的蹤跡，如松鼠在落葉中尋找食物。同時，注意到落葉層對土壤的保護作用，減少了水土流失。
探究新知
制訂觀察計劃
我們的發現 1. 顏色變化的奧秘 。
2. 形態與種類的多樣性 。
3. 環境對葉子的影響 。
4. 落葉現象的觀察 。
5.特殊現象的發現 。
探究新知
制訂觀察計劃
我們的發現 1. 顏色變化的奧秘 。
2. 形態與種類的多樣性 。
3. 環境對葉子的影響 。
4. 落葉現象的觀察 。
5.特殊現象的發現 。
探究新知
制訂觀察計劃
我們在制訂觀察計劃時，首先要明確觀察對象和目的，其次要根據觀察對象、觀察時間和地點，以及所觀察的內容選擇適宜的觀察方法、范圍和重點、安排好觀察的次數和進程等。
常用的觀察方法有自然觀察、實驗觀察、全面觀察、重點觀察、比較觀察等。我們可以根據觀察內容來選擇適宜的方法。
探究新知
用感官直接觀察
開展觀察行動
直接觀察是一種用自己的感官去直接觀察研究對象，從而獲得信息的方法。觀察者在直接觀察時會用自己的眼睛看、用耳朵聽、用手觸摸、用鼻子聞等方式去感知觀察對象。
探究新知
秋天直接觀察記錄表
開展觀察行動
觀察對象 蘋果
看 1.蘋果的外觀顏色主要是鮮紅色，部分區域可能帶有淡黃或綠色，形成自然的漸變。 2.形狀近似圓形或略扁，表面光滑，無明顯凹凸不平。 3.蘋果頂部有明顯的果柄痕跡，底部有凹陷的果臍。 4.表皮上可能分布有細小的斑點或條紋，這是自然生長的痕跡。 摸 1.觸摸蘋果表面，感覺光滑且略帶涼意（取決于環境溫度）。 2.輕輕按壓蘋果，感覺果肉緊實，有一定彈性，未成熟的蘋果可能較硬，而熟透的蘋果則相對柔軟。 畫
下
要
觀
察
的
對
象
探究新知
秋天直接觀察記錄表
開展觀察行動
聞 1.將鼻子靠近蘋果，可以聞到一股清新、自然的果香，這是蘋果特有的香氣。
2.香氣的濃淡程度可能因蘋果的品種、成熟度及存放時間而異。
3.未成熟的蘋果香氣可能較為淡薄，而熟透的蘋果則香氣四溢。
我的發現 通過直接觀察，我發現蘋果不僅外觀誘人，而且觸感、氣味都讓人感受到它的新鮮與成熟。 蘋果的顏色、形狀、表皮特征等都是其品種和生長環境的反映，也是判斷其品質的重要依據。 蘋果的香氣和觸感讓我更加期待品嘗它的甜美滋味，同時也對自然界中植物的多樣性和生命力有了更深地認識。
探究新知
借助工具觀察
開展觀察行動
由于人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者在觀察時往往要借助照相機、錄音筆、顯微鏡等儀器和工具來輔助觀察。
探究新知
對照比較觀察
開展觀察行動
我們在觀察時，還可以把幾個不同事物或同一事物在幾個不同時期的狀態加以對照、比較。這樣，我們就容易發現觀察對象之間的共性和個性。我們可以從形狀、顏色、葉緣等方面來發現葉的不同點和相同點。
探究新知
秋葉比較觀察記錄表
開展觀察行動
葉的名稱 楓樹葉 楊樹葉 柳樹葉
形狀 手掌形，分裂成多個裂片，邊緣較平整 卵形或圓形，較為寬大，頂端漸尖 長條形或披針形，較為細長，兩端漸尖
顏色 秋季多為橙紅色或深紅色，部分葉子可能帶有黃色或綠色斑點 秋季多為金黃色或黃綠色，有時略帶褐色 秋季多為黃色，部分葉子可能仍保持綠色或帶有黃色斑點
探究新知
秋葉比較觀察記錄表
開展觀察行動
葉緣有無鋸齒 大部分楓樹葉邊緣有鋸齒，但具體形狀和數量因品種而異 楊樹葉邊緣相對平滑，無明顯鋸齒 柳樹葉邊緣較為平滑，但部分品種可能略帶細齒
厚度 楓樹葉相對較厚，有一定的韌性 楊樹葉厚度適中，既不過于薄也不特別 柳樹葉相對較薄，質地柔軟
光澤 楓樹葉表面常具有光澤，尤其是在陽光下更顯亮麗 楊樹葉表面光澤度一般，可能因品種和生長環境而異 柳樹葉表面通常較為暗淡，光澤度不高
探究新知
全面觀察
開展觀察行動
我們要從整體到局部、從表面到內部，從不同的角度出發來觀察。不僅如此，我們還要觀察事物的各個方面、各種特性、觀察它們之間的聯系，對事物形成一個全面的認識。
探究新知
果實觀察記錄表
開展觀察行動
果實名稱 桃子
我的觀察與發現 1.整體觀察：
桃子是一種圓形或橢圓形的水果，大小因品種而異，有的小巧玲瓏，有的則碩大飽滿。
成熟時，桃子表面覆蓋著一層細密的絨毛，顏色多為粉紅色至橙紅色，也有部分品種為白色或黃色。
桃子整體給人一種溫潤、誘人的感覺，散發出淡淡的果香。
2.局部觀察：
果柄：桃子頂部連接樹枝的部分稱為果柄，通常較細且短，顏色與果實相近或稍深。
果皮：果皮薄而韌，表面有細小的絨毛，觸感柔軟。不同品種的桃子，果皮顏色、厚度和絨毛密度有所不同。
探究新知
果實觀察記錄表
開展觀察行動
我的觀察與發現 果肉：切開桃子，可見其內部果肉多汁、柔軟，顏色多為白色至淡黃色，部分品種帶有紅色或橙色。果肉中分布著細小的纖維和豐富的汁液，口感鮮美。
果核：桃子內部有一個硬質的果核，果核表面有深淺不一的溝紋。果核內包括種子，種子表面覆蓋有一層棕色的薄膜。
3.特性觀察：
香氣：桃子具有獨特的果香，香氣濃郁且持久，能吸引昆蟲前來授粉和傳播種子。
口感：桃子口感鮮美，甜中帶酸，多汁爽口，是夏季消暑解渴的佳品。
營養價值：桃子富含維生素C、維生素A、膳食纖維以及多種礦物質和抗氧化物質，對人體健康有益。
探究新知
全面觀察
開展觀察行動
我們可以運用文字、表格、圖文結合的形式將觀察結果記錄下來。注意：一定要及時、真實、準確地記錄哦！
探究新知
重復和長期觀察
開展觀察行動
有些現象出現得非常迅速，稍縱即逝，我們需要重復觀察它們。有的植物生長過程緩慢，我們需要進行長期觀察、記錄。
桃的花和果實
知識拓展
觀察的策略與技巧有哪些？
1. 明確觀察目的
設定具體目標 。
2. 選擇合適的觀察方法
（1）自然觀察與實驗觀察 。
（2）直接觀察與間接觀察 。
3. 制定觀察計劃
（1）確定觀察對象 。
（2）設定觀察時間和地點 。
（3）制定觀察步驟 。
知識拓展
觀察的策略與技巧有哪些？
4.運用觀察技巧
（1）有序觀察 。
（2）多角度觀察 。
（3）綜合感官觀察 。
（4）注意細節 。
（5）保持客觀 。
5.記錄與分析
（1）及時記錄 。
（2）分類整理 。
（3）對比分析 。
6.反思與總結
（1）反思觀察過程 。
（2）撰寫觀察報告 。
課堂練習
說一說，在觀察活動中的趣事，和同學們一起分享。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
一、選擇觀察對象
二、制訂觀據計劃
三、開展觀察行動
1.用感官直接觀察
2. 借助工具觀察
3.對照比較觀察
4.全面觀察
5.重復和長期觀察
板書設計
方法導航－觀察
一、選擇觀察對象
二、制訂觀據計劃
三、開展觀察行動
1.用感官直接觀察
2. 借助工具觀察
3.對照比較觀察
4.全面觀察
5.重復和長期觀察
四、相關知識拓展
課后作業
整理今天所學到的知識內容，談一談你對學本課學習的體會。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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