資源簡介

部編版《道德與法治》二年級下冊
8.《我們安全地玩》教學設計（第一課時）
教學目標
幫助學生學習識別生活以及游戲中的安全隱患，自覺地遠離危險。2.通過情景分析、事件回顧等培養對安全隱患的辨別能力，形成安全地生活與游戲的意識，為自身的安全成長負責。
3.培養學生對關心他人安全問題的意識與責任感。
本課在教材中的地位、作用
第二單元《我們好好玩》本單元圍繞“玩”讓學生學會選擇健康的游戲，有創意地玩耍，安全地玩耍。聚集于玩耍時的安全問題，側重提升學生對游戲的安全意識與辨識能力，培養學生對自己和他人安全問題的關心與責任感.
教學重難點
教學重點：提升學生對游戲的安全意識和辨別能力。
教學難點:培養學生對關心他人安全問題的意識與責任感。
教法學法（含教具學具）
喜愛的玩具若干、課件。講授式、談話式。
活動過程：
一、談話導入。
你們喜歡“玩”嗎 ？會玩嗎？
今天我們一起來聊一聊玩，看看哪些同學最會玩。
二、活動過程。
活動一：我的玩具安全嗎
我的玩具：
隨機采訪：你帶了什么玩具，玩這個感覺怎樣？
2.給玩具“看看病”
過度：這么多好玩的玩具，給我們帶來了無限的快樂。但是大家想過沒有：我的玩具安全嗎？
師生交流：這個玩具可能給我們帶來怎樣的危險？學生說。
出示圖：橡皮泥粘土——顏色很鮮艷，可能添加了色素，注意不要放入嘴里。積木刀劍——有鋒利尖銳的邊緣，小心不要劃傷自己。水晶寶寶——長得很像糖果，千萬別吞咽，可能會窒息。而且它還散發一股難聞的氣味，小心可能添加了有毒的化學劑。布娃娃——軟軟的，但是毛絨很容易沾上灰塵細菌，容易惹上呼吸道疾病，平時要經常清洗，多消毒殺菌。
教師適時小結：
（1）顏色太艷麗、有刺鼻的氣味或者濃郁的香味，可能會有重金屬或化學添加劑（木頭積木，超輕彩泥）玩完之后要洗手。
（2）邊緣不能太尖銳，具有殺傷力的玩具容易傷人 （玩具刀）玩得時候別對著人。
（3）毛絨玩具容易滋生細菌，要經常清洗保持干凈 （布娃娃）經常清洗曬太陽。
教師總結：會玩的小朋友一定會選擇玩安全的玩具！老師今天介紹幾種選擇安全玩具的方法，請看課件出示安全認證標志和安全警告書，認識CCC和CE標志。
你能找找玩具上的警告、安全使用說明或安全認證標志嗎邀請學生讀出安全說明。
師：表揚他，認識的字可真多！你手里拿著的是安全的玩具，咱們班同學手里還有一批沒有安全認證標志的玩具，可能在外包裝上，回家去找找看，如果沒有這些，那最好能換成安全的玩具，好嗎？
師：不一樣的玩具能帶給我們不一樣的快樂，只有選擇安全的玩具，才能玩得放心。玩具也要休息一下了，請同學們收好玩具坐好。
活動二：在這里玩安全嗎？
1．說一說：
師：請大家看看這幾處地方可以玩嗎如果可以請張開雙臂，如果不可以請交叉手臂，并說說為什么不可以。
出示四幅圖
（1）在池塘邊放風箏 ——狹窄的小路不適宜奔跑、池塘邊追跑怕摔到水里、高壓電線、街道的變壓箱旁都不是游戲的場所，看到安全警告標志，小心觸電。
（2）在馬路上踢球，在馬路上玩滑板，可能會發生車禍事故。
（3）在旋轉木馬上打鬧。在樓梯的扶手上——有學生坐在扶手上滑下去！都非常危險、會摔倒。 在校園的臺階上。
（4）在陡峭的山崖上攀爬。春游戶外活動要注意防止摔倒、扭傷和墜落，路上要注意不打鬧、腳下。戶外活動對身體好也有一定的危險。
（5）這兩個小朋友在大樹下下棋，你們喜歡在這里玩嗎？學生回答
風景優美，天氣晴朗，真是個下棋的好地方。不過如果天氣變了，突然刮大風，響起雷電，這里還是和下棋嗎？學生回答。同樣一個地方做同樣的事情，卻因天氣因素有可能會變得安全或不安全。我們在和小伙伴玩時一定要考慮天氣因素對安全的影響。
2.教師小結：看來會玩的小朋友會選擇安全的地方去玩。像狹窄的地方、道路、人群密集、有電、水等危險品的地方都是要注意，不要輕易靠近，更不要在這些危險地方追跑玩耍。
3.學以致用：
師：生活中，我們經常去哪兒玩呢？那里是否安全，請大家交流下！
（引導學生說）家里——家里的什么地方，家里的廁所可不好玩！校操場——咱們班同學是不是下課就會去操場玩等。
4.在教室里玩——有人有爭議，教室不是不可以玩，但要看玩什么東西。它的空間狹窄，玩需要踢、跑、跳的玩具不合適，但是如果魔方、翻繩等靜靜的游戲玩具還是可以的。
學生回答。觀看視頻：《教室里追準打鬧的危害》
5.樓梯——樓梯是上下行走的通道，此處嚴禁追跑和游戲。一不小心就會釀成慘案，老師搜集到了一條視頻，大家來看看！播放《拐角處事故》
教師總結：真慘！樓道口可千萬別玩了。今后在校園里玩耍時，我們要學會避開這些危險，去安全的地方玩。
活動三：玩游戲注意什么
1.我最喜歡的游戲！
過渡：會玩還包括會玩游戲，說說你們平時最喜歡玩什么游戲？學生說
師：剛剛有人說喜歡捉迷藏，請大家看看這個小朋友做法對嗎？聽“捉迷藏”故事。
提醒：不要躲在衣柜、車尾箱等透氣性差密閉的地方；去寬敞、透氣的地方玩，玩得更開心。
師：請你們看看這樣玩可以嗎學生表達交流：
在旋轉木馬上打鬧，扶著木馬，注意手要抓穩，那樣才能美美的享受飛一般的感覺?；荨^不能朝下，腳朝下，落地后更安心。
2.玩游戲注意什么？
師：剛剛大家說了很多好玩的游戲，接下來老師請大家當安全小衛士。選擇最喜歡的一種游戲，提醒大家玩這種游戲時要注意些什么？
學生小組討論，教師參與小組討論。選代表發言。
3.教師總結：不按規則玩、亂玩，都可能會傷人傷己。所以玩任何游戲，都要遵守規則，這樣才能玩得安全、玩得開心！會玩的同學一定是遵守游戲規則的。如果以后看到別人玩不安全游戲時，請及時提醒他們注意安全。
4.播放《安全歌》。
三、延伸、總結下課。
1.師：經過一節課學習，老師發現二3班同學都是安全小衛士，以后大家知道怎樣安全地玩嗎？大家一起讀選擇安全的玩具、在安全的地方玩、遵守游戲規則。
2.完整出示課題，學生齊讀板書內容。
師：祝大家玩得開心、玩得安全。下課！
四、板書：
8.安全地玩
選擇安全的玩具
在安全的地方玩
遵守游戲規則玩

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