資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 學(xué)期 春季
課題 多彩的花
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級 下冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念： 認(rèn)識幾種常見植物的花，知道它們的名稱，簡單描述花的外部特征。 2.科學(xué)思維： 觀察、比較花在大小、顏色、氣味、形狀以及結(jié)構(gòu)方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 3.探究實(shí)踐： 在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官觀察，比較花的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。能用簡圖、口述的方式描述。 4.態(tài)度責(zé)任： 通過觀察，對常見植物產(chǎn)生探究興趣，初步形成愛護(hù)植物的意識。 在觀察活動中積極參與，愿意傾聽、分享有關(guān)花的信息，樂于表達(dá)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 能利用多種感官觀察和描述花的外部特征，比較不同的花具有的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察比較各種花，認(rèn)識到花具有相同和不同之處。
教學(xué)過程
情境導(dǎo)入 （一）教師播放視頻 同學(xué)們，春天到了，我們的校園非常美麗，開滿了各種花，視頻中你看到了幾種花 能具體說說嗎？ 預(yù)設(shè)1：有6種花。分別是玉蘭花、桃花、牽?；?、迎春花、二月蘭和蒲公英。 預(yù)設(shè)2：我看到的7種花，有玉蘭花、牽牛花、諸葛菜的花、蒲公英的花,桃花、迎春花、連翹。 （二）形成沖突，問題聚焦 1.提問：黃色的花是兩種花還是同一種花呢？ 想要知道究竟誰說的對，我們需要進(jìn)一步仔細(xì)觀察他們。我們可以怎樣觀察，你想到哪些觀察方法呢？ 預(yù)設(shè)：用眼睛看一看、用鼻子聞氣味、用手摸一摸，將觀察到的信息記錄下來。 2.小結(jié)：同學(xué)們用眼睛看一看，可以看它的顏色、形狀、大小等，用鼻子聞氣味、用手摸一摸光滑還是粗糙等。 【設(shè)計意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)以問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，明確了活動目的，確定了活動探究的方向。 二、探索新知 （一）觀察、對比圖片中花朵的相同與不同 1.教師指導(dǎo) （1）提問：觀察圖片中的黃花，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）教師引導(dǎo)觀察方法 觀察順序：從外到內(nèi)順序觀察。 花的外部是什么？數(shù)量有多少？內(nèi)部叫花蕊，什么樣子的？ 觀察顏色、形狀、大?。梢院统Ｒ娢矬w比對）等。 2.學(xué)生自主觀察并完成記錄 用老師教的方法，自己觀察另一朵花，并將觀察的信息記錄。 3.學(xué)生交流觀察結(jié)果 提問：看一看你的觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 匯報：我觀察到右邊的花也是黃色的，有4個花瓣。這黃色的花一個是6個花瓣，一個是4個花瓣，不是一種花，說明里面中出現(xiàn)了7種花。 4.小結(jié) 這黃色的花確實(shí)不是同一種花，在視頻中一共出現(xiàn)了7種花。有六個花瓣的花是迎春花，有四個花瓣的花是連翹。同學(xué)們，利用學(xué)習(xí)到觀察比較的方法，解決了問題。 （二）多種感官觀察實(shí)物——牽?；?1.猜謎語 小小花兒爬籬笆，個個都像小喇叭，淡淡花香需近聞，薄薄花瓣色彩多。同學(xué)們，你猜到是什么花嗎？ 預(yù)設(shè)：牽牛花。 2.提問：說一說為什么是牽?；ǎ?預(yù)設(shè)：我以前見過牽?；?，它的形狀像個小喇叭。 追問：謎底到底是不是牽?；兀窟€需大家一起來觀察觀察，同學(xué)們可以怎么做呢？我們可以用什么觀察方法，怎么觀察？ 預(yù)設(shè)：可以看一看牽牛花的顏色，形狀，聞一聞牽牛花的氣味，摸一摸牽?；ǖ幕ò?。 小結(jié)：可以通過多種感官觀察牽?；ǖ奶卣?，看看是不是和謎語里面的一樣，來確認(rèn)謎底到底是不是牽牛花。 3.教師指導(dǎo)，多種感官觀察牽牛花 示范：老師帶來了一朵牽牛花，我們可以像剛才一樣，來看一看牽牛花的顏色，形狀，大小。我們還可以聞一聞它的氣味。 安全提醒：有些花有毒，不能隨意嘗；花粉容易引起過敏，所以聞花的氣味時要用扇聞法（動作示范）。用手摸一摸花時，要輕一點(diǎn)，別傷害到花。最后將觀察的信息記錄在任務(wù)單中。 學(xué)生觀察牽?；ú⑼瓿扇蝿?wù)單記錄。 4.學(xué)生交流觀察結(jié)果 匯報：牽?；ㄊ撬{(lán)紫色的，形狀像個小喇叭，我聞了聞氣味，有淡淡的清香，我用手摸了摸花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)薄，也比較光滑。 小結(jié)：我們通過觀察，發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ奶卣骱椭i語里面描述的一樣，看來謎底確實(shí)是牽牛花，同學(xué)們利用學(xué)習(xí)到的觀察方法還幫老師解決了小難題，你們可真棒！你們這么厲害，老師還想再考考你們呢！ （三）觀察記錄南瓜花的特征，比較牽?；ê湍瞎匣ǖ漠愅c(diǎn) 1.出示南瓜花 學(xué)生利用多種感官觀察南瓜花，自主完成任務(wù)單的記錄。 2.交流觀察結(jié)果 匯報：南瓜的花是黃色的，大大的，像一把打開的傘，我聞了聞，氣味非常淡，南瓜的花瓣不平整，有點(diǎn)粗糙， 3.比較牽?；ê湍瞎匣ǖ漠愅c(diǎn) （1）提問：看一看牽?；ê湍瞎匣ǖ挠^察結(jié)果，仔細(xì)觀察找一找這兩種花有哪些不同點(diǎn)？ （2）交流：它們顏色不同，南瓜的花是黃色的，牽?；ㄊ撬{(lán)紫色，形狀大小也不同，南瓜的花大一點(diǎn)，像一把打開的傘，牽?；ū容^小一點(diǎn)，像個小喇叭。 （3）討論：聞了聞，發(fā)現(xiàn)南瓜的花氣味很淡，牽?；ㄓ械那逑恪Ｓ檬置嗣鼈兊幕ò辏瞎系幕ò瓴黄秸?，有點(diǎn)粗糙，牽?；ǖ幕ò瓯容^光滑一點(diǎn)。 （4）提問：牽?；ê湍瞎系幕ㄓ羞@么多的不同點(diǎn)，你再仔細(xì)地比較這兩種花，說一說它們有哪些地方相同？ 預(yù)設(shè)：它們都長有花瓣，中間也都有花蕊。 （5）小結(jié)：通過觀察、比較，同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)南瓜的花和牽?；ㄓ蓄伾⒋笮　⑿螤?，氣味、花瓣粗糙程度等方面的不同點(diǎn)，還找到它們相同的地方，都有花瓣和花蕊。 （四）突破重、難點(diǎn) 今天我們觀察了迎春花、連翹，南瓜花和牽?；ㄟ@幾種常見的花，在觀察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)這些花不僅有相同的地方，而且在顏色、形狀、大小、氣味等各個方面不同，它們有著各自的特點(diǎn)。 【設(shè)計意圖】這是本課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是突破重難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共設(shè)置三個科學(xué)探究活動，以任務(wù)驅(qū)動展開，層層遞進(jìn)，學(xué)生在親身探究實(shí)踐不斷解決問題、獲得新知。 三、拓展延伸 其實(shí)自然界植物的種類千千萬萬，植物的花也是豐富多彩的，各有特色。除了我們觀察到的花，自然界還有一些非常奇特的花。 （一）認(rèn)識特殊的花——大王花 講述：看起來它那么大，花徑最高記錄達(dá)到1.4米，是世界上最大的花。聞起來，又很臭，是為了吸引蒼蠅這類昆蟲傳播花粉。 （二）認(rèn)識特殊的花——荷包牡丹 講述：它的形狀特別，像中國古代荷包一樣垂在花枝，因此得名荷包牡丹。 這些特別的花在我們生活中不常見，其實(shí)在我們身邊就有各種各樣的花，只要你用心去觀察和記錄，你一定會發(fā)現(xiàn)花的多姿多彩。 （三）延伸課外：同學(xué)們和家長一起去公園時，就可以利用今天學(xué)到的方法，去觀察認(rèn)識更多的花。在觀察結(jié)束后，可以把觀察結(jié)果記錄下來，和朋友進(jìn)行分享，比一比誰觀察認(rèn)識的多，觀察地更全面。 安全提示：在觀察時，小心植物身上的刺，避免劃傷自己，要注意安全。 【設(shè)計意圖】拓展認(rèn)識一些奇特的花，引發(fā)學(xué)生對植物探究的興趣，也使學(xué)生了解花的豐富多彩。課后觀察身邊更多的花，學(xué)生將學(xué)習(xí)到的觀察方法運(yùn)用到生活中，學(xué)會解決實(shí)際問題。

展開更多......

收起↑