資源簡介

第十四章　了 解 電 路
第一節　電 是 什 么
【2022年版課標要求】
1.觀察摩擦起電現象,了解靜電現象。
2.了解生產生活中關于靜電防止和利用的技術。
【重點難點】
重點:摩擦起電、帶電體的性質、正電荷和負電荷、電荷間的相互作用關系、驗電器的原理及其作用。
難點:不同物體摩擦后帶電的原因、靜電感應、靜電現象的應用及其防護。
【教學準備】
教師準備:多媒體課件、玻璃棒兩根、橡膠棒兩根、絲綢一塊、毛皮一塊、支架兩個、驗電器一個、碎屑若干、氣球兩個、塑料棒一根。
學生準備:塑料梳子一把、直尺、鉛筆、圓珠筆、毛皮、玻璃棒兩根、橡膠棒兩根、絲綢一塊、支架兩個、驗電器一個。
【教學設計】
【情境引入】
冬天我們都要穿毛衣,你在穿脫化纖毛衣時常會聽到“噼噼啪啪”的聲音,同時還可以看到電火花,這是怎么回事呢 應怎樣進行解釋
【新課教學】
一、摩擦起電
人們最初認識電是從摩擦起電開始的。
在頭發和塑料梳子都干燥的情況下,用梳子梳頭發,頭發會蓬松起來,并且頭發偏向梳子的運動方向;
將與尼龍摩擦過的的塑料梳子分別靠近碎紙屑、絨毛、羽毛和細水流,發現塑料梳子吸引碎紙屑、絨毛、羽毛和細水流。
1.摩擦起電:一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小物體,人們就說這些摩擦后的物體帶了電,或者說帶了電荷。
2.帶電體的性質:帶電體具有吸引輕小物體的性質。
二、兩種電荷間的相互作用
摩擦能夠使物體帶電,那么,不同的物體摩擦后所帶的電是不是一樣呢
實驗探究:(1)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時,它們之間發生相互排斥的現象。
(2)兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時,它們之間發生相互排斥的現象。
(3)用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時,它們之間發生相互吸引的現象。
用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷的性質相同,用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的性質相同,用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的性質不同。
人們把大量的不同物體相摩擦,結果發現:與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的,必定與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥;與絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的,必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥。這些事實使人們認識到自然界中只有兩種電荷。
1.兩種電荷:自然界存在著兩種電荷,人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規定為正電荷;把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規定為負電荷。
2.電荷間的相互作用規律:
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
說明:
帶電體吸引輕小物體與異種電荷間的相互吸引不同:帶正電的物體能夠吸引輕小物體,帶負電的物體也能夠吸引輕小物體,這是帶電體具有的一種性質,此時輕小物體不帶電;帶異種電荷的兩個物體之間可以相互吸引,這是電荷間的相互作用,此時兩物體都帶電。
怎樣判斷被摩擦過的物體是否帶電
3.驗電器:
(1)作用:檢驗物體是否帶電。
(2)構造:由金屬球、絕緣塞、金屬桿、金屬箔等部分組成。
(3)使用方法:如圖所示,將摩擦過的物體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器的金屬箔張開一定的角度,就說明被檢驗的物體帶電。
(4)原理:驗電器是根據同種電荷相互排斥的原理制成的。
說明:
檢驗物體是否帶電的方法:
①物體能否吸引輕小物體;
②電荷間的相互作用規律;
③用驗電器檢驗。
不同的物體摩擦后,物體為什么會帶電 被摩擦過的物體只是一個物體帶電嗎
4.摩擦起電的原因:通常情況下,原子核所帶的正電荷跟核外電子所帶的負電荷在數量上相等,整個原子呈中性,對外不顯示電性。不同物體的原子核束縛電子的本領不同,兩個物體相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的電子就會轉移到另一個物體上去,得到電子的物體因有多余電子而帶負電,失去電子的物體因缺少電子而帶正電。因此,摩擦起電實際上是電子在物體之間的轉移。
說明:
(1)被摩擦過的物體不只是一個物體帶電,而是兩個物體同時帶電,且它們帶的是等量的異種電荷。
(2)容易導電的物體叫作導體,如金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等;不容易導電的物體叫作絕緣體,如橡膠、玻璃、塑料等。可見,把物體分為導體和絕緣體的依據是物體是否容易導電。
導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。在外界條件改變時,導體可以變為絕緣體,絕緣體也可以變成導體。
導體能夠導電,靠的是自由電荷。在金屬中,自由電荷是帶負電的電子,所以金屬是靠自由電子導電的。酸堿鹽水溶液中,自由電荷是陰離子和陽離子,所以酸堿鹽水溶液靠陰離子和陽離子導電。絕緣體不能夠導電,原因是絕緣體中的電荷幾乎不能自由移動。
有哪些方法可以使物體帶電
5.使物體帶電有三種方法:即摩擦起電、接觸帶電、感應帶電。
(1)摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電叫作摩擦起電。
(2)接觸帶電:接觸帶電指的是帶電的物體接觸不帶電的物體,不帶電的物體也帶上了與帶電物體相同種類的電荷。
(3)感應帶電:也就是靜電感應。一個帶電物體靠近另一個不帶電的導體時,導體靠近帶電體的近端會顯示出與帶電體相反電性的電荷,而在這個金屬導體的遠端則顯示出與帶電體相同性質的電荷。
【課堂小結】
通過本節課的學習,你有什么收獲與體會 請每一位同學對自己在本節課的學習情況進行評估,然后教師歸納并投影本節內容。
布置作業
課本P61作業
【板書設計】
第一節　電 是 什 么
一、摩擦起電現象
二、探究電荷的種類和相互作用規律
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

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