資源簡介

3.4 活動：電路創新設計展示—九年級物理教科版上冊課前導學
學習目標：
1.能夠組裝連接簡單的串聯和并聯電路.
2.用組裝的電路探究開關的作用.
3.能根據要求設計出并聯電路的電路圖并加以驗證.
知識集錦：
改進小彩燈的連接電路
彩燈已成為人們過節必備的裝飾品，起到了美化環境、渲染氣氛的作用．如圖甲所示的小彩燈是①______聯在一起的，這個電路的不足之處是②____________________________．
試著改進小彩燈的連接方式，請在虛線框內畫出改進后的電路圖
③
回答問題正確顯示器
如圖所示是一個同學制作的回答問題正確顯示器。在一塊長方形硬紙板上，別上兩排曲別針。左排曲別針表示問題，一個曲別針旁寫一個問題。右排曲別針表示相應的答案，一個曲別針旁寫一個答案。把干電池和小燈泡連接起來，并留出兩個接線頭A和B。提問者把接線頭A與左排的一個曲別針接觸，表示提出一個問題，要求回答者把接線頭B與右排的一個曲別針接觸，表示選出一個答案。
它是利用電路的③____________實現的，回答正確時燈泡④_____，回答錯誤時燈泡⑤_____。
⑥用筆畫線代替導線，在硬紙板后面的電路連接完整。
病房呼叫電路
細心的小明在病房發現每張病床的床頭都有一個按鈕，按下按鈕后，值班護士就會過來看護病人，則該按鈕相當于一個⑦______．按下按鈕后，為什么值班護士馬上就知道哪個病床需要看護呢？小明又對護士值班室進行了查看．在值班室的墻壁上看到了一些與床號相對應的指示燈．試著在虛線框內畫出病房呼叫電路的電路圖
⑧
自我檢測
1.在居民樓的樓道中，裝有聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈，夜晚，當有人走動發出聲音時，電路接通，燈亮。白天，無論發出多大的聲音，燈也不亮。請將圖中的器材連成符合樓道要求的電路。
2.公交車后門的兩個扶桿上通常各裝有一個按鈕，每一個按鈕都是一個開關，當乘客按下任意按鈕時，駕駛臺上的指示燈發光，同時電鈴響，提醒司機有人要下車，請設計出符合上述要求且最合理的電路圖。
3.小德為收發室設計一個電路，該電路要實現的功能是紅燈亮時，電鈴響，表示前門來人；綠燈亮時，電鈴響，表示后門來人。連接如圖所示的電路時，他發現手中只剩兩根導線，請你幫他用筆畫線代替這兩根導線使電路按要求補充完整（電路中所有導線不能交叉）。
4.醫院想為病房設計病人呼叫醫生的裝置，要求：在每張病床前安裝一個開關，病人按下開關后，醫生值班室對于床位的燈泡發光，同時，電鈴響，提醒醫生。請你設計一個電路，滿足醫院的要求，在下面方框內畫出你設計的電路圖（畫出兩張床位即可）。
5.請用筆畫線代替導線，完成下圖丙中電路的實物連接。要求：L1與L2并聯，開關 S控制整個電路。(導線不能交叉，導線要連接在接線柱上)
答案以及解析
知識集錦
①串 ②如果有一個小燈泡燒毀了，會使整串小燈泡全部熄滅 ③參考下圖（答案并不唯一）
④亮 ⑤不亮 ⑥
⑦開關
⑧
自我檢測
1.答案：如圖所示
解析：由題意知，燈泡由兩個開關同時控制，只有兩個開關都接通時，燈泡才能發光。
2.答案：見解析
解析：當乘客按下任何一個按鈕時，駕駛臺上的指示燈發光，同時電鈴響，說明這兩個開關可以獨立工作、互不影響即為并聯，且兩個開關都位于干路上；當指示燈（或電鈴）損壞時，電鈴（或指示燈）還可以工作，能提醒司機有人要下車，則電鈴與指示燈并聯才是最合理的，如下圖所示：
3.答案：如圖所示
解析：由題意可知，兩個電燈并聯，前門的開關串聯在紅燈所在支路上，后門的開關串聯在綠燈所在支路上，電鈴串聯在干路上。
4.答案：見解析
解析：由題意可知，兩燈互不影響，故兩燈并聯，并且各支路燈泡都有相應的開關控制；由于每位病人按下床頭開關后，值班室的電鈴都會響，故電鈴應串聯在干路上。
從電源正極開始經過電鈴后進行分支，每一支都經過開關和燈泡，匯合后共同回到電源負極；電路圖如下圖所示：
5.答案：見解析
解析：L1與L2并聯，電流分別經過兩燈，兩燈互不影響，開關S控制整個電路，所以開關S在干路上，電路圖如下：

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