資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)上冊(cè)《善用法律》教學(xué)設(shè)計(jì)
一 、教學(xué)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同
深刻認(rèn)識(shí)法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保障，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同。 認(rèn)同依法維權(quán)的重要性，樹立法治信仰，積極踐行社會(huì)主義法治精神。
2.科學(xué)精神
能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方法，理性分析法律問(wèn)題，判斷是非善惡。 學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況選擇合適的法律途徑來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。
3.法治意識(shí)
增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，明確法律紅線不可觸碰。
掌握依法求助的方法和技能，勇于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。 4.公共參與
積極參與法治宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，傳播法治精神，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 學(xué)會(huì)在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，能夠機(jī)智勇敢地與之斗爭(zhēng)，同時(shí)懂得保護(hù)自己。
二 、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握依法求助的途徑和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
理解同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的重要性及要求，培養(yǎng)勇敢機(jī)智地與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的能
力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
如何在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用法律知識(shí)，選擇合適的法律途徑解決問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，在保護(hù)自身安全的前提下，積極與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、情境教學(xué)法。
四 、教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集相關(guān)的案例、圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。 2.準(zhǔn)備課堂討論的問(wèn)題和小組活動(dòng)的任務(wù)。
五 、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
播放一段關(guān)于公民權(quán)益受到侵害的視頻，展示當(dāng)事人在面對(duì)侵害時(shí)的無(wú)助和困惑，引發(fā)學(xué)生 對(duì)如何善用法律保護(hù)自身權(quán)益的思考。
提問(wèn)：“視頻中的當(dāng)事人遇到了什么問(wèn)題 他們應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益 ” 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題——《善用法律》。
【自主學(xué)習(xí)】
1.遇到法律問(wèn)題或權(quán)益受到侵害時(shí)怎么辦 2.如何依法求助
3.訴訟的含義、特點(diǎn)及其類型。
4.同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的重要性 5.同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的要求
6.青少年如何捍衛(wèi)法治精神
【案例分析】
案例一：一天，中學(xué)生小華從超市出來(lái)，門口的報(bào)警器突然鳴叫起來(lái)，保安讓小華再次通過(guò) 報(bào)警裝置，報(bào)警器仍然鳴叫。保安就將小華帶到走廊詢問(wèn)，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。 因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，保安才讓小華回家。事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這家超市給他買了一
雙旅游鞋，因超市消磁器出現(xiàn)故障，旅游鞋沒能消磁，導(dǎo)致報(bào)警器鳴叫。 思考：
(1)遇到法律問(wèn)題該怎樣做
(2)你對(duì)此事的看法是什么
(3)如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道 學(xué)生討論并發(fā)言：
(1)遇到法律問(wèn)題或權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的 合法權(quán)益。
(2)商場(chǎng)保安的行為侵犯了小華的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)，這種行為是不合法的。
(3)我會(huì)建議小華向家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門尋求幫助，要求商場(chǎng)道歉并賠償損失。如果商 場(chǎng)拒絕，可以通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)小華的合法權(quán)益。
教師總結(jié)：在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的法律問(wèn)題和權(quán)益侵害，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法 律武器來(lái)保護(hù)自己。
【依法求助】
1.通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益
(1)展示圖片：展示法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的 圖片。
(2)介紹這些機(jī)構(gòu)的職能和作用：
法律服務(wù)所：解釋法律問(wèn)題，代寫法律文書，幫助出主意，甚至替我們解決涉及法律的問(wèn) 題。
律師事務(wù)所：回答法律問(wèn)題，出主意想辦法，當(dāng)顧問(wèn)，處理涉及法律的事務(wù)，受委托幫人 打官司，當(dāng)辯護(hù)人。
公證處：依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀 況等的真實(shí)性、合法性。
法律援助中心：如果有經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來(lái)討回公道，可以 到法律援助中心請(qǐng)求援助。
(3)引導(dǎo)學(xué)生了解在遇到法律問(wèn)題時(shí)，可以向這些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。 2.尋求國(guó)家的法律救濟(jì)
(1)解釋法律救濟(jì)的含義：法律救濟(jì)是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為自己的人身權(quán)、財(cái) 產(chǎn)權(quán)因行政機(jī)關(guān)的行政行為或者其他單位和個(gè)人的行為而受到侵害，依照法律規(guī)定向有權(quán)受 理的國(guó)家機(jī)關(guān)告訴并要求解決，予以補(bǔ)救，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)受理并作出具有法律效力的活動(dòng)。
(2)介紹尋求法律救濟(jì)的途徑：如向行政機(jī)關(guān)投訴、申請(qǐng)仲裁、向人民法院提起訴訟等。
(3)強(qiáng)調(diào)在受到非法侵害時(shí)，我們可以通過(guò)尋求國(guó)家的法律救濟(jì)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。 【訴訟的含義、特點(diǎn)和類型】
1.訴訟的含義
講解訴訟的含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活 動(dòng)。
2.訴訟的特點(diǎn)
(1)通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手 段。
(2)強(qiáng)調(diào)訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。 3.訴訟的類型
(1)介紹訴訟的三種類型：民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟。
(2)結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解不同類型的訴訟適用的情況。
【探究分享】
案例一：中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評(píng)工作的李某給了其他人。小峰以侵犯 自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。經(jīng)法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬(wàn)元賠償。
思考：小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的 學(xué)生：小峰是通過(guò)訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。
教師總結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過(guò)訴訟來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。
案例二：快遞員小張送快遞到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的 時(shí)候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí) 施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色地離開出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警。為公安機(jī)關(guān)破案提供了可
靠的情報(bào)信息。 思考：
(1)日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行為，你會(huì)怎么做
(2)同違法犯罪作斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該注意什么 學(xué)生討論并發(fā)言：
(1)我們應(yīng)該勇敢而又機(jī)智地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住 歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。
(2)同違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，我們要注意保護(hù)自己的安全，在保全自己、減少傷害的前提下， 巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
教師總結(jié)：同違法犯罪作斗爭(zhēng)是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，我們要敢于并善于依法維護(hù) 正當(dāng)權(quán)益。
【相關(guān)鏈接】
1.講解《中華人民共和國(guó)刑法》中關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的規(guī)定。
(1)正當(dāng)防衛(wèi)：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在 進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)， 不負(fù)刑事責(zé)任。
(2)緊急避險(xiǎn)：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在 發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。
2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的適用條件和意義。 【青少年如何捍衛(wèi)法治精神】
1.我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。 2.做到自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
3.努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 【課堂小結(jié)】
1.遇到侵害時(shí)，怎樣依法維權(quán)
及時(shí)尋求法律救助，通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。 受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。
必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。 2.什么是訴訟
訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。 3.訴訟的作用(地位)
訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。 4.訴訟的類型
民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟。
5.我們?yōu)槭裁匆朴谕`法犯罪作斗爭(zhēng)
同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 6.如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)
要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智 靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。 7.同違法行為作斗爭(zhēng)的常見方法
及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。
虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。 記住違法犯罪分子的體貌特征。
了解違法犯罪分子的去向。 保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
8.青少年應(yīng)如何做到尊法守法
積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。 做到自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 【升華感情】
強(qiáng)調(diào)法律是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器，我們要學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自身和他人的合 法權(quán)益。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立法治信仰，增強(qiáng)法律意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 【課后作業(yè)】
1.完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。
2.收集身邊的法律案例，分析其中的法律問(wèn)題，并與同學(xué)分享。
3.制作一份關(guān)于“善用法律”的手抄報(bào)，宣傳法律知識(shí)和依法維權(quán)的重要性。
六 、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)善用法律有了更深入的理解，掌握了依法求助的途徑和方法， 以及同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的重要性和要求。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、小組討論等方 式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處， 如部分學(xué)生在理解法律概念和運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面還存在困難，需要在今后的教 學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，還應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念內(nèi)化于心、外化于行， 真正做到尊法守法用法。

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