資源簡介

教學(xué)評一體化課時教學(xué)設(shè)計表
課題 2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界
學(xué)習(xí)目標(biāo) 低階目標(biāo)： 1.通過課前小采訪，并探 究小菲的生活，初步認(rèn)識 網(wǎng)絡(luò)在生活中的運用。 2.解答小菲的疑惑，知道 網(wǎng)絡(luò)的利與弊，辨別網(wǎng)絡(luò) 中的信息。 高階目標(biāo)： 3.運用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識， 為青少年寫一段理性上 網(wǎng)、合理用網(wǎng)的宣傳語。 達成評價 1.1回答生活中，你會借助 網(wǎng)絡(luò)做哪些事情 如果沒有 網(wǎng)絡(luò)，我們的生活會變成什 么樣子 認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)讓生 活更加便利。 1.2根據(jù)小菲的生活說出互 聯(lián)網(wǎng)如何豐富日常生活。 2.1分析小菲的疑惑，說出 網(wǎng)絡(luò)如何推動社會進步。 2.2結(jié)合材料，解決小菲的 煩惱，說出網(wǎng)絡(luò)的弊端。 3.1結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識從 不同的角度闡述應(yīng)該如何正 確上網(wǎng)。
先行組織： 運用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，寫一段理性上網(wǎng)、合理用網(wǎng)的宣傳語，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。(200 字左右)
問題與活動 嵌入評價
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一、新知建構(gòu) 任務(wù)一：初識網(wǎng)絡(luò) 活動1: 【活動情境】生活中，你會借助網(wǎng)絡(luò)做哪些事情 如果 沒有網(wǎng)絡(luò)，我們的生活會變成什么樣子 活動：結(jié)合自身經(jīng)歷進行探究回答。(對應(yīng)目標(biāo)1.1) 活動2: 【活動情境】通過了解小菲一天的生活，可以看出互聯(lián) 網(wǎng)給她的生活中帶來了哪些影響 活動：簡要說出互聯(lián)網(wǎng)對社會生活帶來的影響，總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)如何豐富我們的日常生活。(對應(yīng)目標(biāo)1.2) 任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)利劍 活動1: 【活動情境】閱讀材料，總結(jié)方法。 活動：一天晚上，小菲吃完飯，拿出手機刷了一下微 博，看到了教育部發(fā)布了關(guān)于舉辦第八屆中國國際“互 聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的活動。 閱讀材料探究什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)如 何推動社會進步。(對應(yīng)目標(biāo)2.1) 活動2: 【活動情境】根據(jù)材料認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的消極影響。 活動：場景一：一天正在QQ聊天的小菲收到自稱是東 任務(wù)一： 活動二評價量規(guī)： 自主思考并積極回答問 題，表達準(zhǔn)確全面。 (+3分) 總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)豐富日常生 活的表現(xiàn)。(+2分) 能從多角度回答互聯(lián)網(wǎng) 帶來的影響。(+1分) 任務(wù)二： 活動二評價量規(guī)： 通過材料準(zhǔn)確概括出網(wǎng) 絡(luò)的弊端。(+3分) 結(jié)合材料，提出可行有效 的建議。(+2分) 做到認(rèn)真分析材料，提取 有效信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。 (+1分)
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方衛(wèi)視《極限挑戰(zhàn)》欄目導(dǎo)演的信息，稱小菲因為長期 收看該節(jié)目被抽中幸運觀眾，將獲得一部最新款iPhone X手機。但首先需繳納1000元的活動經(jīng)費和個人所得稅。 小菲聽到后很高興.. 場景二：小菲慢慢地迷上了網(wǎng)絡(luò)。小菲的父母發(fā)現(xiàn)， 小菲每次一打開手機，就一個網(wǎng)頁一個網(wǎng)頁地看，一會 去微信搶紅包，一會兒戴上耳機聽歌，最近還無時無刻 地玩那個王者榮耀，總之每次她說上網(wǎng)查資料卻沒有查 過。父母問她，她卻說用手機就是為了方便。但其實小 菲就是用手機來打發(fā)時間，根本就沒有做正經(jīng)事。 請你預(yù)設(shè)場景一的結(jié)局 作為小菲的好朋友，你 會對場景二的她提出什么建議 從這兩個場景里面，你 能概括出網(wǎng)絡(luò)有哪些弊端嗎 (對應(yīng)目標(biāo)2.2) 二、遷移運用 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識及自身生活經(jīng)驗，給青少年寫一段 正確上網(wǎng)的宣傳語，要求從多角度撰寫。(200字左右) 評價角度： 1.能體現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi) 容及生活實際； 2.能夠從不同角度突出 青少年正確上網(wǎng)的主題； 3.用詞準(zhǔn)確，表達流利， 具有邏輯性。
成果集成： 2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界
WIF
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作業(yè)設(shè)計： 1.隔壁王爺爺一個人居住很孤獨，經(jīng)常找小燕的爸爸聊天，小燕的爸爸因為工作忙 沒時間總是陪他，就幫他在手機上安裝了一個評書軟件，王爺爺可喜歡了，現(xiàn)在每 天都在小區(qū)里邊散步邊聽評書，整個人都精神了許多。王爺爺?shù)母淖?) A.證明了網(wǎng)絡(luò)更適合老年人群 B.體現(xiàn)了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最重要 C.說明了網(wǎng)絡(luò)讓生活更加精彩 D.告訴我們網(wǎng)絡(luò)推動社會進步 2.隨著手機上網(wǎng)的普及，地鐵、公交車?yán)锏哪贻p乘客都是“低頭族”,幾乎一刻也 不離開手機屏幕。你會對這些“低頭族”說() ①大量冗余信息干擾選擇，耗費時間②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)才能回歸正常的社會生活 ③碎片化信息影響人們思考的深度 ④沉迷網(wǎng)絡(luò)會疏離現(xiàn)實生活 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④ 3.網(wǎng)絡(luò)暴力不僅侵害他人的尊嚴(yán)、名譽和隱私，也嚴(yán)重污染社會風(fēng)氣。要維護網(wǎng)絡(luò) 空間的健康，青少年應(yīng)( ) ①敢于同網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象作斗爭 ②提高媒介素養(yǎng)，傳播正能量 ③自覺遵守相關(guān)的道德與法律 ④加大執(zhí)法力度，打擊網(wǎng)絡(luò)暴力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.《我向總理說句話》是中國政府網(wǎng)的常設(shè)欄目，一些網(wǎng)民的好建議會被直接送到 總理的辦公桌上，為國家決策提供參考。對此，下列說法正確的是( ) A.網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺 B.網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步 C.網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活 D.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 5.電商平臺的“村播計劃”啟動以來，平均每兩天就有一位縣長走進直播間，幫助 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣農(nóng)貨，特色農(nóng)產(chǎn)品銷路大增?；诖?，下列傳導(dǎo)途徑正確的是()
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A. 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→促進農(nóng)業(yè)人才的流動→ 改善農(nóng)村環(huán)境 B. 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道→提高村民素質(zhì) C. 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→根除農(nóng)產(chǎn)品銷售難題→促進農(nóng)村發(fā)展 D. 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道→增加農(nóng)民收入 6.材料一：重慶江津網(wǎng)立足民生搭建“網(wǎng)絡(luò)問政”平臺，在線為百姓解答訴求疑問， 搭建了政府與網(wǎng)民互動溝通的橋梁。截至目前，該平臺已解決群眾投訴事件4041 起，回復(fù)網(wǎng)友提問2535個。 (1)這表明網(wǎng)絡(luò)推進社會進步表現(xiàn)在哪一方面 材料二：中國信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)載文指出，一想到社交網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人就會立刻想到 Facebook、Twitter、微博、微信、個人空間等。事實上，很多企業(yè)也都在努力借 助這些社交工具宣傳企業(yè)文化，推動企業(yè)的銷售，還有很多大型企業(yè)通過這些工具 實現(xiàn)快速高效的內(nèi)部溝通。 (2)這表明網(wǎng)絡(luò)推進社會進步表現(xiàn)在哪一方面 材料三：據(jù)統(tǒng)計，我國目前上網(wǎng)的未成年人已達3000萬，其中沉迷于網(wǎng)絡(luò)的超過 1000萬。上網(wǎng)成癮不僅荒廢學(xué)業(yè)，而且會帶來一系列心理疾病。 (3)這表明了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的消極影響表現(xiàn)在哪一方面 (4)根據(jù)上述三則材料，你得出怎樣的結(jié)論
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