資源簡介

教學評一體化課時教學設計表
課題 2.2合理利用網絡
學習目標 低階目標： 1.分析情境，提高媒介素 養，學會“信息節食”, 掌握理性參與網絡生活 的方法。 2.通過辨別網絡謠言，學 會辨析網絡信息，說出如 何抵制不良信息，遵守網 絡生活的基本準則。 高階目標： 3.談談利用網絡平臺為 社會發展的哪些方面能 夠建言獻策，列出表格， 傳播網絡正能量。 達成評價 1.1能通過情境說出媒介在 生活中的重要性，學會用現 代媒介參與社會生活的，提 高媒介素養。 1.2通過圖片并結合自身實 例，說明網絡會帶來哪些困 擾，意識到網絡要節制，學 會“信息節食”。 2.1了解網癮的概念及表現， 舉例說明一些辨別網絡謠言 的方法，提高防范意識和能 力。 2.2結合案例，說出怎樣看 待隨意詆毀、丑化他人的行 為，并談談自己會怎么做， 學會在網絡中恪守道德，遵 守法律。 3.1從不同的角度說明通過 網絡平臺如何推動社會發 展、參與公共事業、弘揚社 會主義核心價值觀，列出表 格。
先行組織： 結合本節課所學知識，列出如何通過網絡平臺為社會發展建言獻策的表格，做新時 代有社會責任感的公民。
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問題與活動 嵌入評價
一、新知建構 任務一：參與網絡生活 活動1: 【活動情境】閱讀材料，聯系實際說出網絡媒介在生活 中的運用。 活動：奶奶：孩子們回家后不是玩手機就是看電腦， 網絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。 爸爸：有了網絡，在公交車上也可以看新聞， 發郵件，在線學習，可以充分利用時間。 思考并回答你對奶奶和爸爸的觀點的看法，說 出網絡媒介在生活中的運用。(對應目標1.1) 活動2: 【活動情境】結合圖片和生活經歷，談談網絡給你帶來 哪些困擾 活動：分享網絡給自己帶來的困擾，得出“信息節食” 的結論。(對應目標1.2) 任務二：辨別網絡信息 任務一： 活動一評價量規： 自主思考，能夠結合生活 實際，表達自己的觀點， 避免套話，表達出理性參 與網絡生活的觀點。 (+3) 多角度回答問題，得出的 方法可行有效，與課本相 符合。(+2) 邏輯清晰，表達準確，總 結到位。(+1) 任務二： 活動一評價量規： 了解網癮的表現并對照 檢查自身。(+3)
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活動1: 【活動情境】出示網癮的相關內容，自行了解并對照檢 查自身，說出如何辨別網絡謠言。 活動：自主思考辨別網絡謠言的方法，學會辨別網絡 信息，自覺抵制不良信息。(對應目標2.1) 活動2: 【活動情境】根據情境表達自己的看法，總結網絡生活 的基本準則。 活動：某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生。 發布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小 林。照片發布后，引發了一些嘲諷小林的跟帖。 表達自己如何看待這種現象，提出正確做法，意 識到在網絡上要恪守道德、遵守法律。(對應目標2.2) 二、遷移運用 列出通過網絡平臺如何推動社會發展、參與公共事業、 弘揚社會主義核心價值觀的表格，傳播正能量，高揚主 旋律。 提出有效地辨別網絡謠 言的方法。(+2) 能夠使用道德術語，表達 準確。(+1) 活動二評價量規： 說出如何看待網絡中的 不當行為，體現正確的價 值觀。(+3) 面對不當行為提出正確 做法，切實可行。 (+2) 準確地總結出網絡生活 的基本準則。(+1) 評價角度： 1.能全面覆蓋社會發 展、公共事業、社會主義 核心價值觀三個方面的 內 容 ； 2.多角度表達，用詞準確，
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具有邏輯性。
成果集成： 2.2合理利用網絡
(
理性參與網
絡生活
傳播網絡正
能量
)
作業設計： 一、基礎鞏固： 1.近兩年來，短視頻迅速風靡，紛繁多樣的視頻很容易吸引青少年的眼球，但視頻 內容良莠不齊。對此，我們應該() ①抵制短視頻，避免受到不良影響②學會辨析信息，少看不健康內容
4
③提高媒介素養，獲取新知促成長④利用網絡平臺，傳播社會正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.網傳“火神山醫院被大風吹走了”“病人在分流”,醫院相關負責人表示，網傳 視頻非火神山醫院，更不存在病人分流問題。要減少網上虛假信息的傳播，網民應 該 ( ) ①嚴厲打擊制造、傳播謠言的行為，讓謠言止于智者②塑造批判性思維，對信息進 行甄別，抵制不良信息③提高網絡媒介素養，自覺踐行社會主義核心價值觀④遵守 道德和法律，傳播正能量，做負責的網絡參與者 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 3.“我不在乎是不是你的血汗錢，我在乎的只是你的錢”。2022年上半年全國各級 公安機關共破獲電信網絡詐騙案件5.8萬起，共抓獲電信網絡詐騙犯罪嫌疑人5.14 萬人。要想避免這種被詐騙情況發生在我們身上，我們應該() ①拒絕利用網絡進行交往②凈化網絡新空間，遠離網絡③增強自己的安全防范意識， 不輕易泄露個人資料④學會自我保護，遵守網絡規則 A.③④B.②③C.①④D.①② 4..習近平總書記指出，網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。維護風清氣正的網 絡空間，我們青少年要( ) ①遵守道德和法律，踐行社會主義核心價值觀②依法懲處侵犯個人隱私的行為 ③傳播健康、向上的網絡文化④增強自我保護意識，克服盲目獵奇心理 5
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 5.2020年10月17日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》明確禁止網絡 欺凌，任何組織或者個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人 實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網絡欺凌行為。你認為網民應該() ①嚴格執法，建設和諧網絡環境②遠離網絡，以免自己受到傷害 ③明辨是非，尊重他人合法權益④遵紀守法，在網絡傳播正能量 A.①②B.①④C.②③D.③④ 二、能力提升： 6.某班學習小組制作了以下卡片來引導同學們合理利用網絡，請你幫助學習小組 將卡片補充完整。
(
網絡沉迷
新聞報道、歷史文化、技術知識、娛樂內
容...互聯網上有無限的信息，而我們的時
間和精力是有限的。為此，我們應該 ②
) (
網絡公益
飯后步行，捐出積累的步數，換區一輛接
送山區孩子上學的班車，網絡公益讓你
“隨手獻愛心”。這啟示我們要 ④
) (
網絡現狀
截止2023年6月，中國未成年網民規模已
達1.91億。互聯網已經成為我們重要的學
習工具和交往平臺。為此，我們應該 ①
網絡信息
相關報告顯示，很多未成年人網民在上網
過程中遭遇過虛假和不良信息。為此，我
們
應
該 ③
)
7.近年來，“網絡代罵”悄然興起。易某把在互聯網上進行有償“代罵”當成賺錢
6
的渠道，通過網絡平臺發布有償代罵廣告 元不等的價格收取費用，按照客戶的要求 人的工作和生活造成嚴重影響。 ,在招攬到客戶之后，易某按照20～30 對特定對象進行人身攻擊和侮辱，對受害 (1)請你運用合理利用網絡的相關知 識，對易某“有償代罵”的行為進行評 析。 (2)請你擬寫一條宣傳標語，號召廣大
法律鏈接 《中華人民共和國治安管理處罰法》 第四十二條(節選)有下列行為之一的，處五日以下拘 留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十 日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：
網民合理利用網絡。
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