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人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第二單元第 8 課
《裝扮我們的教室》 (第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)文稿
【學(xué)情分析】
二年級(jí)的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員，集體的榮譽(yù)與自己是有關(guān) 系的，班集體是自己的另一個(gè)家，有責(zé)任讓它更美。但學(xué)生的年齡決定了他 們的動(dòng)手能力和思維能力都還有限，需要觀摩、欣賞優(yōu)秀作品和集體討論來(lái) 解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。另外，二年級(jí)的學(xué)生多數(shù)還處于自我中心階段， 不能從全局出發(fā)去思考問(wèn)題，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生走出自我。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)參與班級(jí)事務(wù)，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。
2、通過(guò)裝扮教室的實(shí)踐活動(dòng),掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能,體會(huì) 分工與合作的好處。
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)裝扮教室的實(shí)踐活動(dòng)，了解、學(xué)習(xí)合作及共創(chuàng)的方法和 技能，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件制作 【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好，我是廣州市番禺區(qū)市橋先鋒小學(xué)的林綠苗老師，今 天我們學(xué)習(xí)人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第二單元第 8 課《裝扮我們的教室》 (第二課時(shí))。
一、視頻導(dǎo)入，揭示主題
1 、師：同學(xué)們，每個(gè)人都有家，家是我們溫暖的港灣，其實(shí)在學(xué)校里我們 還有第二個(gè)家，你們知道是哪兒?jiǎn)幔?br/>一起來(lái)看看？
課件播放海洋中隊(duì)的班級(jí)環(huán)境介紹。
2 、我們是教室的主人，教室是我們的家。瞧，這樣的家你們喜歡嗎？(出示 教室圖片) 干凈、整潔的教室老師也很喜歡！
師小結(jié)： 的確，干凈整潔的教室讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更舒適，上節(jié)課，
同學(xué)們分組設(shè)計(jì)出了圖書角、學(xué)習(xí)園地、植物角、衛(wèi)生角和展示欄等板塊，提出 了許多的好想法,想讓它們變成現(xiàn)實(shí)嗎？（課件出示設(shè)計(jì)稿）
在我們動(dòng)手之前，先來(lái)看看其他班級(jí)在裝飾教室的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。
二、創(chuàng)設(shè)情境，大家一起來(lái)動(dòng)手 活動(dòng)一：我是小小法官
1 、判一判
（1）師：老師想請(qǐng)你們當(dāng)回小法官，來(lái)看看他們這樣行動(dòng)對(duì)嗎？
播放視頻：
組長(zhǎng)說(shuō)：同學(xué)們，我們來(lái)裝飾作品欄。
小明對(duì)著其他組員說(shuō)：我畫得好，你們別管了，我來(lái)畫好嗎 畫外音：同學(xué)們，這個(gè)同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？
師：同學(xué)們，你們能來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？
課件播放錄音
生 1 ：我們都是班級(jí)小主人，人人都應(yīng)該盡一份力。 生 2 ：集體力量大，大家一起來(lái)動(dòng)手，要分工配合。 生 3 : 我們?cè)诜止r(shí)，要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
師：沒(méi)錯(cuò)，大家分工配合，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣效率才會(huì)高。
（2）師：我們來(lái)看看，這個(gè)小組的做法對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？ 圖 1 ：組長(zhǎng)對(duì)著小明說(shuō)：你畫得真難看，我們不貼你的作品。
生 1 ：這樣說(shuō)不對(duì)。我們不應(yīng)該嘲笑他人，小組內(nèi)要互相幫助，可以教他怎么 畫得好看點(diǎn)，或者和他合作畫一幅畫，讓他涂顏色。
師：是啊，我們要互相幫助，每個(gè)人都要參與其中。下面的小組做法，請(qǐng)你判斷 對(duì)錯(cuò)。
圖 2 ：小麗說(shuō)：要貼書法作品。小珍說(shuō)：不行！我要貼繪畫作品。
生 2 ：這樣做不對(duì)，他們應(yīng)該互相商量，合理安排。
師小結(jié)：是啊同學(xué)們，教室是我們共同的家，我們要相互幫助，相互欣賞， 有了不同意見(jiàn)要學(xué)會(huì)商量。
2 、議一議
師：大家看，小紅在小組合作中，也遇到了煩惱，我們一起來(lái)幫幫她。
課件播放錄音
小紅：我不擅長(zhǎng)畫畫，寫字也不好看；我個(gè)子不高，夠不到板報(bào)欄，我該怎 么辦呢？
師：同學(xué)們，我們來(lái)看看小組內(nèi)是怎么解決小紅的難題。
課件播放動(dòng)畫
組長(zhǎng)：我們是一個(gè)小組，要分工合作。你畫畫好，你負(fù)責(zé)作品欄的花邊吧！ 小紅：我來(lái)搜集作品。
小麗：我寫字好，就來(lái)寫標(biāo)題吧 組長(zhǎng)：我個(gè)子高，我來(lái)粘貼作品。
師：小紅選擇了收集作品，只要用心就能找到自己合適的任務(wù)，大家一起來(lái) 裝扮教室，這也是作為班級(jí)小主人責(zé)任的體現(xiàn)。
活動(dòng)二：我們一起來(lái)動(dòng)手
1 、想一想
師：同學(xué)們，你們想到了什么方法裝飾教室呢？你覺(jué)得在小組合作中可以怎么 做？
播放錄音
生 1 ：我認(rèn)為每個(gè)板塊的裝扮設(shè)計(jì)要有主題，選取展示的作品要優(yōu)秀，還可以 配上相應(yīng)的邊框圖案。
生 2 ：還有每個(gè)版塊的邊框顏色應(yīng)該差不多，這樣整個(gè)教室看起來(lái)簡(jiǎn)單大方。
生 3 ：關(guān)于植物角的裝扮，要選擇適合室內(nèi)的，定期澆水，給植物曬太陽(yáng)，還要 給植物制作“身份證 ”便于認(rèn)識(shí)植物的知識(shí)等安排都要有分工
生 4：在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地時(shí)，可以先討論張貼的內(nèi)容是什么，再進(jìn)行排版。內(nèi)容主 要與學(xué)習(xí)相關(guān)的，可以張貼字帖，表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真、規(guī)范的同學(xué)，可以張貼一些名 言警句，激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，還可以張貼垃圾分類知識(shí)，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境， 學(xué)會(huì)垃圾分類。現(xiàn)在還處在特殊的疫情期間，我覺(jué)得還可以加入一些自我防護(hù)知 識(shí)的介紹，教同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也保護(hù)他人。
生 5 ：布置一個(gè)版塊之前要分工，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，我們可以先制定一 個(gè)分工表，再行動(dòng)。
生 6 ： 每個(gè)人都要清楚自己的任務(wù)，為自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，我們都是班級(jí)的一 份子，要積極承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好！我們?cè)谛〗M合作過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分工，承擔(dān)一項(xiàng)擅長(zhǎng) 的任務(wù)，要懂得合作，大家積極參與活動(dòng)。要積極行動(dòng)，盡力完成自己的任務(wù)。
2 、做一做
師：同學(xué)們?cè)诩铱梢宰瞿男?zhǔn)備呢？我們一起來(lái)看看這幾個(gè)同學(xué)為裝扮教室做 了什么吧！
課件播放視頻
生 1 制作手工裝飾，帶回來(lái)裝飾作品欄 生 2 裝飾榮譽(yù)角
生 3 選喜歡的圖書帶回學(xué)校放在圖書角
生 4 給植物盆栽制作身份卡帶回學(xué)校裝飾植物角
3 、贊一贊
師:同學(xué)們?cè)诩揖涂梢宰龊贸浞譁?zhǔn)備，自己動(dòng)手，一起做小主人，美化班級(jí)，你 們也來(lái)試試吧！
瞧，這幾位同學(xué)正在布置作品墻，他們是如何做的？你想為誰(shuí)點(diǎn)贊？
生 1 ：我們來(lái)布置作品墻，美術(shù)課上畫的畫可以貼在這里。
生 2 ：語(yǔ)文課上寫的字也可以放在這里，方便大家學(xué)習(xí)
生 3 ：可以每周換一次作品，我覺(jué)得墻上再貼點(diǎn)花邊會(huì)更漂亮。
師:同學(xué)們?cè)谛〗M合作的過(guò)程中，積極配合，大家一起出謀劃策，共獻(xiàn)智慧。 (點(diǎn)贊)這個(gè)小組的同學(xué)正在整理書架，他們做得如何呢？你想為誰(shuí)點(diǎn)贊呢？為什 么？
生 1 ：書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書
生 2 ： 同一類的書放在一排，這樣擺放美觀、有序，方便大家閱讀
生 3 ：還回來(lái)的書，要放回原位，這樣才不容易亂。
師：同學(xué)們小組合作的過(guò)程中，為同學(xué)著想，細(xì)致周全，認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師也 想給她們點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
師：我們都是班級(jí)小主人，要親手裝扮我們的教室，讓它變得更好。大家一 起行動(dòng)，分工配合好，效率才會(huì)高
三、分享交流，我們的教室更漂亮了
1 、觀看教室視頻
師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們的教室裝扮好了！我們一起來(lái)看看吧！
播放教室介紹的視頻
2 、我是小小點(diǎn)評(píng)員
我想，你們的教室完成了布置，你也有一些新的發(fā)現(xiàn)，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？你最 喜歡的是哪個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)，因?yàn)槭裁矗磕阋兄x誰(shuí)的設(shè)計(jì)與布置？
播放圖片與錄音
生 1 ：我喜歡班級(jí)的公告欄，學(xué)校的通知和消息都會(huì)在上面公布，謝謝第一組同 學(xué)的設(shè)計(jì)與布置，他們考慮到同學(xué)們的需求，設(shè)計(jì)得十分用心。
生 2 ：我喜歡教室里的圖書角，我們?cè)谡n間休息時(shí)間，午讀的時(shí)候，可以借閱更 多的書，我要好好愛(ài)護(hù)這些書籍，珍惜他們的成果，感謝第二組同學(xué)的設(shè)計(jì)與布 置。
生 3 ：第四組同學(xué)設(shè)計(jì)的“雛鷹起飛 ”展示欄，根據(jù)每月的表現(xiàn)，同學(xué)們投票選 出當(dāng)月的各項(xiàng)小先鋒，可愛(ài)的卡通形象展示出了大家的活力，這是我最喜歡的設(shè) 計(jì)，我也要爭(zhēng)取做小先鋒。
生 4：我最喜歡“舞出彩虹 ”這個(gè)才藝展示，舞蹈動(dòng)作帶出了同學(xué)們的多才多藝， 非常有心思，第三小組肯定花了不少的心思準(zhǔn)備。
師：同學(xué)們?cè)诓贾媒淌业臅r(shí)候都非常用心，我們要感謝他們的辛勤付出，更 要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
三、課堂總結(jié)、拓展延伸
師：教室是我們校園生活的重要場(chǎng)所，好的教室環(huán)境溫馨舒適，方便我們的 學(xué)習(xí)和生活，美好的教室環(huán)境也是我們向往的，作為班級(jí)小主人，在之后的班級(jí) 生活中，我們要定期把教室裝扮地更加美麗！我們也要把這種主人翁意識(shí)帶到集 體活動(dòng)中去，我們共同享用的公物，大家也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣讓它們變得更好 呢？
不僅是教室，大家在校園中，想到校園裝扮的好點(diǎn)子，可以向你的老師提出 來(lái)，一起讓校園更美好！
播放校園環(huán)境圖片（圖書館、校史室、隊(duì)室）
師：今天的課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見(jiàn)！

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