資源簡介

人教版《道德與法治》小學二年級上冊第三單元
第 10 課《我們不亂扔》 (第一課時)教學設計
【學情分析】
二年級學生是自我控制能力培養的重要時期，他們心理趨向穩定，但習 慣還需要鞏固，是習慣養成的關鍵時期?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自 然。 ”良好習慣若能從小養成，便會猶如天性堅不可摧。在這個關鍵時期， 我們要注意引導學生養成良好的行為習慣，而良好的公共衛生習慣便是其中 重要的一項內容。經過一年的小學生活，學生已基本具備了較好的行為習慣。 但也有部分學生由于各種原因，公共衛生習慣尚未養成。本課旨在幫助學生 糾正不講公共衛生的行為，養成良好的公共衛生習慣，強化學生維護公共衛 生的意識，激發學生愿意保持公共衛生的 情感，進而實現學習對生活的意 義。
【教學目標】
1.通過比較不同的公共環境帶給人們的不同感受，懂得愛護公共環境衛 生是文明的表現。
2.愿意保持個人及公共環境衛生，并以此為榮。
【教學重點】
懂得保持個人及公共環境衛生是每個人的責任。
【教學難點】
保持個人及公共環境衛生，并以此為榮。
【教學準備】課件制作
【教學過程】
教學 環節 教師活動 預設 學生活動 預設 設計意圖
、 談 話 導 入 揭 示 主 題 開場白： 今天我們學習二年級上冊人教版《道 德與法治》第三單元第 10 課《我們不亂扔》(第一課時) 我們一起來看看這節課的學習目標： 1.通過比較不同的公共環境帶給人們的不同感受， 懂得愛護公共環境衛生是文明的表現。 2.愿意保持個人及公共環境衛生，并以此為榮。 導入環節： 1. 同學們，在假期里，大家都有外出游玩嗎？也一 定看到過許多美麗的風景吧，現在老師來當導游，帶著 大家一起去欣賞廣州的美景。 2.（播放視頻 01 ，時長 50 秒） 3.師：你喜歡這些地方嗎？是的，美麗又干凈的地 方總會讓人感到心情舒暢。 1.學生欣賞 美麗的風 景。 通過導入 環節，喚起 學生已有 的生活經 驗，讓生活 鏡頭一一 再現。
活動一：干凈整潔人人愛 過渡：課本上也給我們展示了幾幅公共場所的圖 片。（ 出示課本圖片）請同學們打開課本第 38 頁，快 來看看，你喜歡哪種情景，請在圖上畫個笑臉。請按下 暫停鍵。 1.（出示答案圖） 2.師：同學們都選好了嗎？跟老師喜歡的一樣嗎？ 3.師：真奇怪，為什么大家都有共同的選擇呢？你 1. 學生根據 自己的感觀 在課本中選 擇自己喜歡 的情景圖。 以課本中 三個圖例 為引子，喚 醒學生曾 有的生活 體驗，引導 學生回憶 描述生活 中曾遇到
二、 活 動 探 究 學 習 新 知 能說說你的想法嗎？一起聽聽這幾位同學們的想法吧。 （出示教室圖，播放學生音頻 01：我喜歡干凈整 潔的教室，我們班的教室就是這樣的，特別干凈。） 師：坐到這樣干凈的教室里學習，真是一件幸福的 事。 （出示體育館圖，播放學生音頻 02：第一幅圖中 的體育館里有很多垃圾呀，我喜歡干凈的體育館?。?師：干凈的體育館讓人心情舒暢。 （出示公園小河圖，播放學生音頻 03：可能是因 為人們找不到垃圾桶，就在公園里亂扔垃圾。公園是大 家的，我喜歡第二幅圖清清的小河。） 師：周末到公園走走，看看清清的水，綠綠的樹， 讓人心情愉悅呢?。ǔ鍪緢D）每個人都向往美好的生活， 干凈整潔的環境人人愛?？梢?，公共環境衛生對于我們 的生活多么重要??！ 4.師：在公共場所，你也有類似的發現嗎？快與大 家一起分享你的見聞和感受吧。 （1）播放學生音頻 04 有時候，我會跟著媽媽去菜市場買菜，但我發現， 以前在市場里地上會有被亂丟的菜葉、果皮，甚至會有 難聞的氣味。但如今市場里都是干凈的，買菜時再也不 會覺得不舒服了。 （2）播放學生音頻 05 這里是我家的小區，以前曾經出現過有些居民為了 一時方便亂扔垃圾，甚至引來老鼠和蟑螂?，F在，我們 的小區變得非常干凈，大家都更喜歡在小區里散步、游 玩、做運動。 師點評：只要每個人都自覺一點，我們身邊的公共 環境衛生就會越來越好，人們的生活也會越來越舒適。 5.師：在我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的， 讓人覺得很舒服呢？也許是公園、商場、圖書館、博物 館等。來看看同學們的發現。 （播放視頻 02 珠江） 師點評：習近平總書記曾說“綠水青山就是金山銀 山 ”，我們廣州市一直為實現這樣的目標做了很大的努 力。 3.學生談感 受。 4.學生介紹 自己生活中 曾到過的公 共場所，分 享生活見聞 與感受。 5.學生分享 自己收集到 的干凈整潔 的地方。 過的生活 感受，如： 校園某個 角落，小區 健身廣場 等學生熟 悉的生活 場景，拓展 教材內容。 再以對比 式呈現真 實生活中 公共場所 臟亂和干 凈的不同 場景，讓學 生通過比 較感受保 持公共衛 生的是所 有人共同 的責任。
播放音頻 06：相信同學們都跟我一樣經常會坐地 鐵?？?，地鐵站里就是干干凈凈的，乘客們都會自覺愛 護公共衛生，這樣我們候車時或者坐在車廂里都會覺得 很舒服。 師點評：干凈舒服的公共環境，是一個城市的名片。 在校園里，處處都有干凈舒服的地方，是同學們的學習 小天地。來聽聽這兩位同學的介紹。 （播放視頻 03 快樂讀書吧） 師點評：干凈整潔的閱讀角，是我們學校一道亮麗 的風景線。 美麗的公園是人們休閑娛樂的好去處。 （播放視頻04：番禺南郊公園） 師點評：環境舒適的公園，吸引了許許多多的市民 去游玩。 6. 師：可是，有人卻在公園里做了這樣的事。 請看?。úシ乓曨l 05） 他這樣做對嗎？當然不對！我們一起來幫幫他。 請同學們將公園里的垃圾找出來。（ 出示圖） 準備好了嗎？開始吧。（播放視頻 06） 同學們都找到了嗎？真能干！ 師小結：（出示圖）在大家的共同努力下，公園又 變得干干凈凈了，老師為你們點贊。 過渡：（出圖）只要人人不亂扔，環境就會更美好。 7.廁所革命 環境美，人們的心情更美。老師想起了一個特別的 地方，你們知道是哪里嗎？請看。 （出示圖）以前的公共廁所是這樣的，亂張貼、簡 陋、氣味難聞，環境衛生極差。 （出示圖）而現在的公共廁所，環境衛生得到了很 大改善，不僅干凈整潔，還配備了衛生紙、洗手液等。 這些都是廣州市進行了廁所革命的成果，一起去了解一 下吧。（播放視頻 07） （出示圖） 師：公共廁所是衡量文明的重要標志，一座城市， 要“外在光鮮 ”，更要“ 內里整潔 ”。廣州市政府努力 改善公共廁所的環境衛生，這直接關系到我們的健康和 環境衛生狀況。 師小結：是呀，在校園、社區等公共場所，保持公 共環境衛生是我們每一個人應盡的責任，我們一起努 6.學生觀看 圖片、視頻。 7.學生完成 小游戲。
力，讓這份干凈和美麗延續下去吧。 活動二：遵守規則不亂扔 過渡：干凈美麗的地方總會吸引人前去游玩，王勇 同學上周就和小伙伴們去了秋游，在游玩過程中發生什 么事呢？我們一起來看看吧。 （播放繪本故事視頻 08） 1. 師：結果，王勇怎么做呢？看?。úシ乓纛l 07） 2. 師：王勇是這樣做的，（ 出示圖）小峰又是怎 樣做呢？ 3.師：（出示圖）同學們，在剛才的故事中，你喜 歡誰的做法呢？哪些小伙伴的做法是不文明的，請你給 他提出建議，幫助他改正。可以自己思考，也可以與旁 邊的同學或家人進行討論。請你按下暫停鍵。 4.師：我們一起來聽聽同學們的分享。 （1）播放學生音頻 08：我喜歡王勇同學的做法， 他能夠自己帶上垃圾袋出門，這樣就可以方便隨時把垃 圾包好，不會亂扔垃圾。他還會提醒小伙伴一起撿垃圾， 真棒！ 師點評：我們要向王勇同學學習，自帶垃圾袋，養 成講衛生的好習慣。用自己的行動帶動他人一起參與， 共同維護公共環境衛生，真值得我們學習。 （2）播放學生音頻 09：小峰同學在公共場所隨意 投擲紙飛機，還把垃圾當成球踢進垃圾桶里，這些都是 不文明的行為。 師點評：是呀，公園是公共場所，我們要自覺維護 環境衛生。 5.師：（出示課本圖）小伙伴們把垃圾撿好了，垃 圾應該放在哪里呢？同學們，你們能幫助這幾位小伙伴 把垃圾正確投放到對應的垃圾桶嗎？ 6.老師想要考考你們，這四個不同顏色的垃圾桶你 都認識嗎？分別是投放什么垃圾的呢？一起來回顧一 下垃圾分類小知識吧。（播放視頻 09） 我們根據視頻中的小貼士，把這幾種垃圾分分類 吧。請按下暫停鍵。 7.師：（課件同步出示）是的，塑料瓶、易拉罐屬 于可回收垃圾，應該投放到藍色垃圾桶。香蕉皮、蘋果 核屬于廚余垃圾，應該放到綠色的廚余垃圾桶。用過的 活動二 1. 學生觀看 繪本故事。 4.學生思考 圖中小同學 的做法是否 正確，說一 說自己的看 法。 6.學生觀看 視頻，學習 小知識。
餐巾紙、食品包裝袋就放到灰色的其他垃圾桶里。相信 聰明的你們，也一定選對了。 師：（課件同步出示）其實，在生活中，水銀體溫 計、過期藥品等都屬于有害垃圾。同學們學會了嗎？ 師：（出示圖）據統計，在廣州每人每天約產生 1 —1.5 公斤的垃圾，廣州市正大力推進垃圾分類工作， （出示圖）如果有違規的行為，是要依法被處罰的。 因此，平時在公共場所也需要做好垃圾分類。（出 示圖）垃圾分一分，環境美十分。讓垃圾分類成為習慣。 8.“城市美容師 ” 師：（出示圖片）看，有這樣一群“城市美容師 ”， 他們每天默默地為這個城市的環境衛生作出巨大貢獻， 我們愛護公共環境衛生，不亂扔垃圾，這不僅是一種文 明的體現，更是對環衛工作者勞動成果的尊重。
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延
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) 三、 課 堂 總 結 1.繪本推薦 師：其實，關于愛護環境的故事有很多，課后，我 們可以一起去閱讀這些繪本故事，了解更多有關環境保 護和垃圾分類的知識，爭當環保小衛士。 （出示繪本封面圖） 2.作業（ 出示作業） 課后，請與小伙伴相約一起去發現生活中不講公共 衛生的現象，并記錄下來。 3.課堂總結（ 出示圖） 師：同學們，在生活中，不亂扔垃圾，外出時把自 己的垃圾整理好帶走，這是文明的做法，也是每個人的 責任。 今天的課堂到此結束，謝謝大家的觀看，再見！ 推薦有關 愛護環境 的繪本故 事，讓學生 拓展課外 知識。
課后答疑部分：
師：同學們，現在是第 10 課《我們不亂扔》第一課時的答疑時間。
在談到愛護公共環境衛生與垃圾分類的問題時，同學們有以下的一些想法， 我們一起來看看。
1.今天，我乘坐地鐵時，看見一個叔叔在車廂里吃榴蓮糖，榴蓮的氣味很濃，讓 周圍的乘客感到很不舒服。這樣做對嗎？
老師解析：這位叔叔不講公共衛生，他這樣是不文明的。（出圖）《廣州市城市 軌道交通乘客守則》里有明確規定：禁止食用有刺激性氣味的食物。（出圖）榴 蓮糖在食用時會散發出刺激性氣味，因此并不適合在乘坐地鐵時食用，維護良好 的公共環境，你我有責。
過渡：再來看，有一位同學提出了這樣的疑問，一起來聽聽。
2.我看到小區里有人錯過了投放垃圾的時間，但是仍然把垃圾直接放在地上。他 們怎么能這樣做呢？
老師解析： 為了讓我們的公共衛生變得更好，在《廣州市生活垃圾分類投放點 設置指引》（試行稿）里面提及，把生活垃圾投放點分為定時投放點和誤時投放 點兩種。定時投放點是指定時間段開放的垃圾分類投放點，誤時投放點為 24 小 時開放的/垃圾分類投放點。請看。
（播放答疑視頻01）當我們看到有人不按時投放垃圾，可以及時提醒。
（出示圖）維護公共環境衛生，在處理生活垃圾時，我們要定時拎下樓，定點精 準投。
過渡：有一位同學也提出了這樣的疑問，一起來聽聽。
3.情境
孩子：媽媽，你看，8 樓那個阿姨把樹枝直接扔下來了。
媽媽：快躲開，這樣做很危險，是違法的。 孩子：為什么呀？
老師解析：高空拋物，這種行為是不可取的，會帶來很大危害。（出示圖）根據
《中華人民共和國民法典》第一千二百五十四條 禁止從建筑物中拋擲物品。從 建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，要依法承擔責 任。請看。（播放答疑視頻 02）高空拋物危害大，公共衛生靠大家。
（出示圖）維護公共環境衛生，需要你我一起努力。
課后答疑到此結束，謝謝大家的觀看， 再見！

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