資源簡介

統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊
第 13 課《我想和你們一起玩》（第 2 課時）教學(xué)設(shè)計
【教材分析】
《我想和你們一起玩》是統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元“我們在一 起 ”的第一課，由“大家一起歡樂多 ”“想一起玩怎么辦 ”“為什么玩不下去了 ”三 個話題組成，三個話題之間層層遞進(jìn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生“樂群 ”的意識，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng) 并喜歡學(xué)校生活，喜歡和同齡人一起玩，并在與同伴相處時相互尊重和理解。
“大家一起歡樂多 ”為第一課時的內(nèi)容，本課是第二課時，包含“想一起玩怎么 辦 ”“為什么玩不下去了 ”兩個話題。“想一起玩怎么辦 ”主要是通過情境創(chuàng)設(shè)，游 戲闖關(guān)的形式向?qū)W生介紹“和大家一起玩 ”時“大膽說 ”、“有禮貌 ”這兩個妙招， 著重對學(xué)生進(jìn)行融入群體的交往技巧指導(dǎo)。“為什么玩不下去了 ”主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會解決一起玩可能出現(xiàn)的問題，以“守規(guī)則 ”、“共協(xié)商 ”這兩個法寶引導(dǎo)學(xué)生在與 同伴相處時需要掌握與人交往的基本技能，還需要相互尊重與理解，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會與同伴建立良好的朋友關(guān)系。
【學(xué)情分析】
一年級的小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，恰好是迫切需要與同學(xué)交往，適應(yīng)群體生活的時候， 與小伙伴一起玩游戲是學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識世界、發(fā)展社會性的重要途徑。這時候的 小學(xué)生年紀(jì)小，生活經(jīng)驗有限，與人交往的方式還有欠缺，使得很多交往難以繼續(xù)， 甚至出現(xiàn)爭吵、打架等行為，因此教給低年級學(xué)生與人交往的技巧是培養(yǎng)他們樂群品 質(zhì)的關(guān)鍵，本節(jié)課的教學(xué)將在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其初步掌握和大家一起玩
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的基本技巧，懂得與同伴相互尊重與理解，培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步掌握和大家一起玩的基本技巧；
2.知道與同伴相處時需要相互尊重與理解；
3.懂得如何與同伴友好相處，初步具備群體觀念和合作意識。
【教學(xué)重點】
初步掌握和大家一起玩的基本技巧，懂得如何與同伴友好相處。 【教學(xué)難點】
懂得與同伴相處時要相互尊重和理解，初步具備群體觀念和合作意識，。
【教學(xué)方法】
教法：情景教學(xué)、活動探究。
學(xué)法：親身體驗、 自主探究。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一、“學(xué)生一起玩課間游戲 ”的圖片及錄像資料；兒歌視頻。
二、制作教學(xué)多媒體課件。
【課時安排】
本課安排 2 課時完成教學(xué)，本課是第 2 課時。
【教學(xué)過程】
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
回顧 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，大家好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一年級下冊統(tǒng)編版 道德與法治第四單元第十三課《我想和你 們一起玩》第 2 課時。，請大家翻開課本 第 54 頁和 55 頁。今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 1.初步掌握和大家一起玩的基本技 巧； 2.懂得與同伴相處時需要相互尊重與 理解； 3.懂得如何與同伴友好相處，初步具 備群體觀念和合作意識。 學(xué)生認(rèn)真傾聽，做好課 前準(zhǔn)備。 通過教師的闡述引 入新課內(nèi)容。
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上節(jié)課我們知道了和大家一起玩可以 玩好玩的游戲，還能認(rèn)識到新朋友，可真 快樂！是啊，和大家一起玩，歡樂多，收 獲也多！ 可是，加入別人的游戲可不是件容易 的事情哦，我們怎么才能和大家一起玩 呢？別著急，和大家一起玩，有小妙招好 法寶可就容易多了！在獲取小妙招之前， 我們先把腳放平，坐端正，再喊出“我想 和你們一起玩 ”這個魔法口令吧！
想和 大家 一起 玩 （一）妙招一：想加入，大膽說。 1.觀看圖片，想一想。 師：想要獲取小妙招，需要我們仔細(xì) 地觀察，請你說一說，你從圖片中觀察到 了什么？（出示圖片4） 2.匯報交流，說一說。 師：是的，大家都觀察地很仔細(xì)，小 明和小紅都想和高年級的哥哥一起打乒乓 球，但是不知道怎么加入，正苦惱的時候， 小明想出了一個辦法，成功地加入到哥哥 們的游戲中，他到底有什么小妙招呢！我 們一起來看看。（播放視頻 1） 師：認(rèn)真觀看視頻后，有的同學(xué)已經(jīng) 知道和大家一起玩的小妙招了，來分享一 下吧。 3.教師小結(jié)。 師：感謝這幾位同學(xué)的分享，如果小 明想和大家一起打乒乓球卻不敢說，只敢 站著看，不僅會妨礙大家打乒乓球，而且 可能還會和小紅一樣，因為阻礙到別人接 球而發(fā)生沖突。想和大家一起玩一定要大 膽說出口，因為大膽表達(dá)自己的想法也是 有勇氣的表現(xiàn)！所以，想和大家一起玩要 大膽說。 （一）妙招一：想加入， 大膽說 1-1.學(xué)生根據(jù)圖片 1 匯 報交流（視頻） 生 1：通過觀察圖片， 我發(fā)現(xiàn)這幾個小朋友 在乒乓球場上一起打 乒乓球。 生 2：我發(fā)現(xiàn)有兩個小 朋友好像也想打乒乓 球，其中有兩個小朋友 發(fā)生了沖突，他們好像 有矛盾。 生 3：有一個小朋友想 打乒乓球，但是又怕打 得不好，所以他不敢加 入大家。 1-2.學(xué)生根據(jù)視頻匯 報交流（音頻） 生 1：我覺得小明的小 妙招是，他敢大膽地表 達(dá)自己的想法，想和別 人一起玩，想要加入他 們，一定要告訴他們， 本活動將圖片和視 頻作為閱讀材料，一 步步深入分析，設(shè)置 疑難情境，通過交 流、體驗讓學(xué)生學(xué)會 與他人相處時要克 服不自信，勇敢地融 入同伴中。同時，學(xué) 會和同伴相處要有 禮貌，要用恰當(dāng)?shù)谋?達(dá)方式。
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4.情景再現(xiàn)，演一演。 師：想和別人跳繩我能大膽說，想和 別人一起下象棋我也能大膽說。（播放視 頻 2 、視頻 3） （二）妙招二：找伙伴，有禮貌。 1.觀看視頻，想一想。 師：想和大家一起玩只要大膽地說， 勇敢地表達(dá)，別人就一定會愿意和我們一 起玩嗎？對此，小強有一點困惑！（播放 視頻 4） 2.匯報交流，說一說。 師：為什么大家都不想和小強一起玩 呢？ 師：是啊，因為小強不懂禮貌，想和 小伙伴一起玩，只會大膽說可不行，還需 要有禮貌，所以，想和大家一起玩，要禮 貌講。就像接下來視頻中的小明那樣。你 學(xué)會了嗎？（播放視頻 5） 生：我已經(jīng)學(xué)會了！ 3.情景再現(xiàn)，練一練。 師：那老師就來考考你，如果在操場 上五年級的哥哥們正在玩丟沙包，你也很 想加入，該怎么說呢？如果直接和哥哥們 說：“我也想踢足球，一起吧！ ”，一定 會遭到拒絕的，因為我們沒有禮貌，想和 哥哥們一起踢足球，我們可以這樣說：“哥 哥們好，我也想踢足球，請問我能和你們 一起玩嗎？ ” 師：答對的同學(xué)，老師獎勵你們一首 兒歌《我可以一起玩嗎？》，大家腳放平， 坐端正一起聽一聽吧！ 4.禮貌表達(dá)，說一說。 師：禮貌的表達(dá)有很多，我們可以這 樣說： 這樣別人才愿意和我 們一起玩。 生 2：小明是個很主動， 很大膽，也很自信的男 孩子，一點都不害羞， 就算可能會被拒絕也 不怕，只有主動、自信、 勇敢說才能參與高年 級哥哥們的游戲。 1-4.學(xué)生根據(jù)視頻演 一演。（視頻） 生 1 ：演示“想和別人 一起跳繩怎么辦 ”。生 2 ：演示“想和別人一 起下象棋怎么辦 ”。 （二）妙招二：找伙伴， 有禮貌。 2-2.學(xué)生根據(jù)視頻匯 報交流，說一說為什么 大家不愿意和小強一 起玩。（音頻） 生 1：小強不講禮貌， 想和別人一起玩，他不 會先問別人愿不愿意 和自己玩，他不尊重別 人，大家都不會喜歡和 不講禮貌的人一起玩。 生 2：小強遇到別人不 打招呼，加入游戲不講 禮貌，肯定不會受歡迎 的，如果小強愿意有禮 貌地問，我相信大家一
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“我能和你一起玩嗎？ ” “請讓我玩一次，好嗎？ ” “ 這看起來很有意思 ，我可以試試 嗎？ ” 你們記住了嗎？ 定會愿意和他玩。
想讓 游戲 能繼 續(xù) （三）法寶一：玩游戲，守規(guī)則。 1.觀看圖片，想一想。 師：和大家一起玩，我們可以玩各種 各樣的游戲，可真開心，但是有時候我們 也會因為遇到不開心的事情，而玩不下了。 是什么讓他們玩不下去了呢？（播放視頻 6） 師：相信很多同學(xué)都想到了，一起玩 時，小男孩遵守游戲規(guī)則，愿意接受懲罰， 但是小女孩不遵守游戲規(guī)則，不愿意接受 懲罰，所以游戲才玩不下去，大家一起玩 游戲，如果不遵守規(guī)則，出現(xiàn)了不公平的 現(xiàn)象，游戲就不好玩了。 2.規(guī)則介紹，學(xué)一學(xué)。 師：看到這里，可能很多同學(xué)都會有 一個疑問，什么是規(guī)則？規(guī)則就是大家一 起制定的，同時也需要大家共同遵守的準(zhǔn) 則，所以只有大家都遵守規(guī)則，游戲才能 繼續(xù)。 3.分享交流，說一說。 師：在生活，你有遇到過不遵守規(guī)則 的情況嗎？老師在這里現(xiàn)場連線幾位小朋 友，請他們給我們分享他們的經(jīng)歷！（學(xué) 生根據(jù)生活經(jīng)歷回答） 4.教師小結(jié)。 師：原來和別人一起玩的時候，如果 不遵守規(guī)則不僅會讓游戲無法繼續(xù)，還會 讓同學(xué)們都不開心，甚至?xí)寗e人再也不 想跟你一起玩游戲了。所以，想讓游戲能 （三）法寶一：玩游戲， 守規(guī)則。 3-3 學(xué)生根據(jù)視頻，分 享交流。（音頻） 生 1：我和同學(xué)一起玩 飛行棋時，他總是耍賴 要多走幾步，我覺得不 公平，這樣子的游戲不 好玩。 生 2：和鄰居一起踢足 球的時候，他總是用手 碰球，他沒有遵守踢足 球的規(guī)則，我再也不想 和他一起踢足球了。 （四）法寶二：重過程， 共協(xié)商。 4-1.學(xué)生根據(jù)視頻，想 一想。（音頻） 生 1：我發(fā)現(xiàn)大家一起 玩的時候，有的同學(xué)輸 了就會生氣，但是游戲 總會有輸贏，不能因為 一次輸了就生氣。 生 2：如果和大家一起 玩游戲的時候太自私， 總想著自己贏，游戲就 無法繼續(xù)了，大家也不 會再想和他一起玩。 生 3：我發(fā)現(xiàn)小男孩就 本活動從學(xué)生的真 實經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)問題，并聯(lián)系 生活經(jīng)驗總結(jié)和同 伴相處的規(guī)則，學(xué)會 和伙伴一起玩。讓學(xué) 生懂得與同伴游戲 時要遵守規(guī)則，不計 較輸贏，靈活處理各 種情況，互相商量解 決游戲中的問題。
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繼續(xù)，規(guī)則一定要牢記。想要游戲好玩， 玩好游戲就一定要記住做一個遵守規(guī)則的 人哦！ （四）法寶二：重過程，共協(xié)商。 1.觀看視頻，想一想。 師：除了不遵守規(guī)則會讓我們的游戲 無法繼續(xù)之外，還有什么情況會讓游戲無 法繼續(xù)呢？（播放視頻 7） 師：從視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.聯(lián)系生活，想一想。 師：是的，總是輸?shù)拇_會讓我們心情 不好，你有過總是輸?shù)慕?jīng)歷嗎？（播放視 頻） 師：你們可真會商量，正是因為你們 互相協(xié)商游戲才得以繼續(xù)。其實玩游戲有 輸有贏很正常，和大家一起玩，游戲過程 比輸贏更重要。當(dāng)我們因為輸贏而發(fā)生爭 執(zhí)時，一定要和小伙伴相互協(xié)商，互相包 容，讓好玩的游戲繼續(xù)，所以，想讓游戲 能繼續(xù)，輸贏不能排第一。 師：不遵守規(guī)則，過分在乎輸贏，都 會讓游戲中的小伙伴感到不開心，其實只 要玩得不開心，游戲就失去了意義，所以 只要做了讓別人感到不開心的事情，游戲 就無法繼續(xù)，就像小迪、小華和小剛那樣。 （學(xué)生匯報） 師：玩游戲時，小華很霸道，小迪總 給別人起外號，小剛更過分，不守規(guī)則還 罵人，這樣可不好。遇到這樣的朋友該怎 么辦？別擔(dān)心，溝通協(xié)商很有效，首先我 們需要冷靜下來，學(xué)會包容別人，接著問 清楚，他們這樣做的原因，再表達(dá)自己的 感受，最后共同商量出一個解決辦法。學(xué) 著和朋友溝通交流，讓游戲繼續(xù)，也讓友 是一個輸不起的人，玩 游戲就是要開開心心 的嘛，誰愿意和這種輸 不起的人玩呢，太煩人 了！ 生 4：我以前玩游戲的 時候也會因為老是輸 而不想繼續(xù)玩，有一次 我們在跳格子的時候 有一對都是老手，她們 總是贏，我們每次都 輸，都不想再繼續(xù)玩 了。后來她們問我們?yōu)?什么不想玩了，而且還 和我們商量重新分配 隊員，做到公平玩游 戲，她們能理解我們比 輸了的心情，還愿意更 換隊員，我覺得和他們 一起玩很開心！ （五）聯(lián)系生活，想一 想（視頻） 5-1 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷 回答。 生 1：一起打籃球的時 候小華不把球傳給我 們，總是他拿著球，下 次再也不想跟他玩了。 生 2：玩游戲的時候， 小迪總是給我們起外 號，我很不喜歡，玩著 玩著我們總會吵架。 生 3：小剛不遵守游戲 規(guī)則就算了，輸了還罵
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情繼續(xù)。 人，他總是讓我們的游 戲進(jìn)行不下去。
師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流與分
享，我們收獲了兩個小妙招、兩個好法寶： 想和大家一起玩要大膽說，禮貌講，想讓 游戲能繼續(xù)，規(guī)則一定要牢記，輸贏不能 排第一。最后，一首兒歌送給大家，請大
家跟我有節(jié)奏的朗讀。 學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容 回顧總結(jié)，加深對本
師：加上音樂和動作再來一遍吧！大 和聽兒歌。 課知識的掌握。
家唱得可真好聽，為自己點個贊！歡樂的
課程 課堂又到達(dá)尾聲了，希望經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)
小結(jié) 習(xí)大家想和別人一起玩時都能做到勇敢地 嘗試，學(xué)會和朋友溝通與交流，玩好玩的 游戲，收獲更多的朋友。這節(jié)課就上到這 里，同學(xué)們再見！
板書 設(shè)計 13.我想和你們一起玩 想讓游戲能繼續(xù) 規(guī)則一定要牢記 輸贏不能排第一
(
想和大家一起玩
)
(
大膽說
) (
禮貌講
)
師：同學(xué)們好，
現(xiàn)在是《我想和你們一起玩》第二課時的 答疑時間，上完這一節(jié)課你還有什么疑問 嗎？課后，陳老師收到了幾位同學(xué)發(fā)來的 疑惑，我們一起來聽聽吧！
答疑 1：和別人一起玩的時候有沖突，
有矛盾是很正常的。不管遇到什么矛盾和
問題 沖突，我們都要學(xué)會解決，這樣才能玩得 生 1：老師，我有一個 激趣答疑，讓學(xué)生提
答疑 開開心心的。首先，我們要冷靜下來，停 止?fàn)幊郴虼螋[，接著主動詢問小伙伴因為 疑問，當(dāng)我們和別人一 起玩的 時候發(fā)生 了矛 出問題，拓展知識， 以提升學(xué)生的生活
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什么事情而不開心，要傾聽對方的想法， 同時也要表達(dá)自己的感受，最后大家共同 商量一個讓游戲繼續(xù)下去的好辦法，解決 矛盾和沖突很簡單，只要我們愿意交流和 溝通就一定能讓友誼繼續(xù)。 師：還有其他疑問嗎？ 答疑 2 ：被別人拒絕可真難過，可是 別人會拒絕我們一定是有原因的，有可能 是因為游戲正在進(jìn)行中，大家不想游戲被 打斷，又或者是玩游戲的人數(shù)太多了，已 經(jīng)沒有辦法再讓人加入了，又或者是游戲 就快結(jié)束了，這時候再加入，游戲又得重 來了等等......如果下次我們被小伙伴拒絕 樂，千萬不要難過哦，我們可以嘗試換個 時間再詢問一次、換個玩伴，或者等下一 次機(jī)會再一起玩也可以。 答疑 3 ：和好朋友相處有問題、有摩 擦、有沖突是很正常的事情，我們千萬不 能因為一點小事就不跟朋友一起玩，或許 你的好朋友還沒有意識到，他這樣做會讓 你不開心，也不知道遵守規(guī)則的重要性。 這時候我們可以先暫停游戲，提醒朋友遵 守游戲規(guī)則，甚至給他講解游戲規(guī)則。總 之，一定要保持冷靜和寬容，不要隨意發(fā) 脾氣和抱怨，學(xué)會和小伙伴友好地商量。 師：聽了老師的解答，同學(xué)們學(xué)會了 嗎？接下來老師來考考你，大家請看題目， 我們該什么時候加入別人的游戲才好呢？ A.游戲正在進(jìn)行中 B.準(zhǔn)備上課時 C.游戲暫停時 該選擇什么呢？陳老師收到了小明的 答案，他說我們要在游戲暫停時再詢問別 人，能否加入游戲，同學(xué)們你們同意嗎？ 盾，該怎么解決呢？ 生 2：有時候，我很有 禮貌地 問別人能不能 和我一起玩，還是被拒 絕了呢？ 生 3：老師，我的好朋 友李育林在和我玩踩 報紙游戲的 時候總是 不守規(guī)則，用手推人， 我不想和他玩游戲了， 但是又不想失去這個 朋友，我感到很煩惱。 能力為依歸，指導(dǎo)和 引領(lǐng)學(xué)生的生活實 踐。
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想要加入別人的游戲，時機(jī)也重要，選項 A“游戲正在進(jìn)行中”和選項 B“準(zhǔn)備上課 時 ”都不是加入游戲的好時機(jī)，很容易遭 到別人的拒絕，加入游戲最好時間是在游 戲暫停的時候，這時候我們可以大膽地詢 問別人，是否愿意讓我們加入。
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