資源簡介

(共37張PPT)
“City不City ”一種新詞火了
外國博主打卡北京帶火了“City不City這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，“City不City”的意思是問這個(gè)地方洋不洋氣，時(shí)不時(shí)髦，有沒有大城市的格調(diào)感。有不少網(wǎng)友模仿博主的視頻運(yùn)鏡，記錄自己的“好City”。“City不City”的走紅，不僅體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的強(qiáng)大傳播力，也展現(xiàn)了跨文化交流的獨(dú)特魅力。
“City不City”火起來的背后，是作為旅游勝地的中國“火”遍了全世界。如今越來越多外國旅行者來到中國，親身感受中國的“City”。
網(wǎng)絡(luò)將中國的美麗與魅力“穿越”鏡頭，讓更多外國人得以感知。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活也因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。
網(wǎng)絡(luò)生活新空間
第一單元
第二課|第一框
xinjiang
網(wǎng)
絡(luò)
改
變
世
界
TRAVELING
CONTENTS
錄
目
01
網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
Preparation before tourism
02
網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
Travel precautions
03
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
Arrangement during tourism
網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
PREPARATION BEFORE TOURISM
“
Part 01
國慶假期，你計(jì)劃去北京游玩，你會(huì)從哪里獲取旅游信息，制定出適合自己的一份北京旅行攻略？
我的北京旅行攻略
1. 網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的？
①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動(dòng)圖書館，不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。
旅游前的準(zhǔn)備
飛豬網(wǎng)上訂票
美團(tuán)預(yù)訂酒店
了解當(dāng)?shù)孛朗?br/>結(jié)交朋友
查閱資料
學(xué)習(xí)新知
尋醫(yī)問藥
1. 網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的？
②網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
購買物品
休閑娛樂
Day 2
推薦指數(shù)
No.2
景點(diǎn)2
Day 1
No.1
推薦指數(shù)
景點(diǎn)1
經(jīng)
歷
分
享
外出游玩的經(jīng)歷，看到的美景、遇到的新鮮事你會(huì)怎么和家人朋友分享？
1.網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？P10-12
①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，
促進(jìn)了人際交往。
③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和
豐富多彩。
知識總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
travel precautions
Part 02
北京城中的交通方式：你會(huì)選擇如何出行？
乘坐地鐵
打車
互聯(lián)網(wǎng)+交通=高德打車、哈啰單車
你還知道哪些“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”？
互聯(lián)網(wǎng)+吃飯=
互聯(lián)網(wǎng)+集市=
互聯(lián)網(wǎng)+銀行=
美團(tuán)、餓了么
淘寶、京東
支付寶、微信
互聯(lián)網(wǎng)+旅游=？
THE JOURNEY ENDS
淄博的“燒烤淄味”、哈爾濱的“冰雪奇緣”、天水的“熱辣滾燙”……去年以來，一批城市以各種方式出圈走紅，掀起一波接一波城市文旅熱，也充分顯示出經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的潛力與活力。
2023年“五一”假日期間，淄博旅游訂單同比增長2000%；此后，接力棒交到哈爾濱手中——2024年元旦3天假期，哈爾濱累計(jì)接待游客304.79萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元。
上半年，天水市服務(wù)業(yè)增加值同比增長3.2%。全市接待游客人數(shù)和旅游花費(fèi)分別增長42.95%和43.92%。
互聯(lián)網(wǎng)+文旅
2. 網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
旅行小插曲
司機(jī)故意繞路
導(dǎo)游帶團(tuán)強(qiáng)制消費(fèi)
為拍照攀越護(hù)欄
如果遇上這樣的事情，怎樣跟有關(guān)部門反映？
此前游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧在長白山包車遭“半路加錢”，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。2月17日，著名運(yùn)動(dòng)員傅園慧在長白山發(fā)微博求助：咱們包了車現(xiàn)在被勒索了，半路加錢讓我們買票；我們不同意，他不開車了咋辦，我要不要報(bào)警啊！
對此，吉林省有關(guān)部門表示，事發(fā)地將展開全面調(diào)查，將對司機(jī)的違規(guī)行為嚴(yán)厲懲處，絕不姑息。當(dāng)晚吉林相關(guān)部門就查實(shí)司機(jī)潘某某沒有從業(yè)資格，駕駛私家車?yán)顚儆诜欠ㄟ\(yùn)營，按上限處以3萬元罰款。
你如何評價(jià)當(dāng)?shù)匚穆玫淖龇ǎ?br/>TRAVELING
2. 網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。
老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。
哪一個(gè)是你覺得北京必去的景點(diǎn)？
據(jù)悉，很多博物館都拓展了在線觀展渠道，全景故宮就像一扇時(shí)空之門緩緩打開，紅墻綠瓦、琉璃金頂，還有那每一磚一瓦背后的故事，都通過VR全景技術(shù)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在你眼前。
故宮一票難求怎么辦
文化傳播
互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。
科技創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。
③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
2. 網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
ARRANGEMENT DURING TOURISM
Part 03
你有沒有收到過類似這樣的中獎(jiǎng)信息？你的反應(yīng)是什么？
中獎(jiǎng)信息
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。
①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊
有的人有意無意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾;
有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán);
有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益;
有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息。
3. 網(wǎng)絡(luò)的消極影響？
1.自稱公檢法要求匯款的。
2.讓你匯款到“安全賬戶”的。
3.通知“中獎(jiǎng)”、領(lǐng)取“補(bǔ)貼”卻要你先交錢的。
4.通知“家屬”出事要先匯款的。
5.在電話中索要個(gè)人和銀行卡信息及短信驗(yàn)證碼的。
6.讓你開通網(wǎng)上銀行接受檢查的。
7.陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。
方法與技能
旅游就是換個(gè)地方，繼續(xù)玩手機(jī)
▼
景區(qū)休息，一群人聚在一起低頭玩手機(jī)。
因景區(qū)擁擠游客們干脆低頭玩起了手機(jī)。
景區(qū)內(nèi)，隨處可見在路邊玩手機(jī)的游客。
辛苦來到景區(qū)，卻是換一個(gè)地方繼續(xù)玩手機(jī)。
這種現(xiàn)象說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了何種消極影響？？
大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間;
碎片化信息影響人們思考的深度;
一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。
3. 網(wǎng)絡(luò)的消極影響？
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。
一起游玩的幾天，開心！
北京市xx小區(qū)
合照
未打碼的機(jī)票
住址定位
旅行完成時(shí)
你會(huì)發(fā)這樣的朋友圈嗎？為什么？
③個(gè)人隱私容易被侵犯。
在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等侵犯個(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來恐慌和不安。
3. 網(wǎng)絡(luò)的消極影響？
3.網(wǎng)絡(luò)的消極影響？P15-16
①網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息。
②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。
③個(gè)人隱私容易被侵犯。
知識總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)改變世界
網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
信息傳遞和交流
促進(jìn)人際交往
生活變得更加便利
網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
經(jīng)濟(jì)發(fā)展
民主政治
文化傳播和科技創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
虛假、不良的網(wǎng)絡(luò)信息
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活
個(gè)人隱私容易被侵犯
思維導(dǎo)圖
隨堂練習(xí)
PREPARATION BEFORE RETURNING
Part 04
1.(2023浙江杭州第三次學(xué)情調(diào)研)以往人們靠跋山涉水、遠(yuǎn)渡重洋去見想見之人,而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村,相隔萬里的人們不再“老死不相往來”。這說明(　　)
A.網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制
B.網(wǎng)絡(luò)極大拓展了文化交流的內(nèi)容
C.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
D.網(wǎng)絡(luò)加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚
解析　通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C、D三項(xiàng)與題干材料不符。互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村,相隔萬里的人們不再“老死不相往來”,這說明網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制。故選A。
A
2.(2024山西孝義期中)暑期,李峰同學(xué)和媽媽通過網(wǎng)絡(luò)《江山新語》數(shù)字展覽的形式欣賞了我國國寶級畫作《千里江山圖》。“《江山新語》沉浸空間”是國寶數(shù)字展的開端,通過“勾勒、活化和漫游”方式,對文物《千里江山圖》進(jìn)行數(shù)字化“轉(zhuǎn)譯”。在流動(dòng)的色彩和光影中,觀眾沉浸式“游覽”壯闊山河。可見,網(wǎng)絡(luò)能夠(　　)
A.增加社會(huì)收入,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.搭建創(chuàng)新平臺,推動(dòng)文化傳播
C.豐富民主形式,拓寬民主渠道 D.打破時(shí)空限制,促進(jìn)人際交往
解析　通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、C、D三項(xiàng)與題干材料不符。李峰同學(xué)和媽媽通過網(wǎng)絡(luò)《江山新語》數(shù)字展覽的形式欣賞了我國國寶級畫作《千里江山圖》。“《江山新語》沉浸空間”通過“勾勒、活化和漫游”方式,對文物《千里江山圖》進(jìn)行數(shù)字化“轉(zhuǎn)譯”。在流動(dòng)的色彩和光影中,觀眾沉浸式“游覽”壯闊山河。可見,網(wǎng)絡(luò)能夠“搭建創(chuàng)新平臺,推動(dòng)文化傳播”。故選B。
B
3.(2024山西朔州部分縣區(qū)階段評估一)在小組交流學(xué)習(xí)時(shí),小李分享了下列四幅圖片。你認(rèn)為與其他三幅圖片主旨不同的是(　　)
B
解析　圖片A反映網(wǎng)絡(luò)上存在詐騙行為,圖片C反映網(wǎng)絡(luò)上存在侵犯他人隱私的行為,圖片D反映網(wǎng)絡(luò)上存在謠言、虛假宣傳、誹謗和假新聞。可見,三幅圖片的主旨是網(wǎng)絡(luò)具有消極影響。“指尖上的醫(yī)院”反映網(wǎng)絡(luò)具有積極作用,圖片B與其他三幅圖片的主旨不同,故選B。
4.(2024山東郯城期中)5G-A萬兆網(wǎng)速、無源物聯(lián)、自動(dòng)駕駛,杭州亞運(yùn)會(huì)上的硬核科技著實(shí)讓我們驚嘆;我們通過支付寶搜索“智能亞運(yùn)一站通”,就可以參與亞運(yùn)線上火炬?zhèn)鬟f,可以進(jìn)行購票和轉(zhuǎn)售,可以第一時(shí)間關(guān)注賽事,可以體驗(yàn)AR服務(wù),等等。材料最能說明(　　)
A.網(wǎng)絡(luò)讓生活變得更加便利和豐富多彩
B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步
C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
D.網(wǎng)絡(luò)代替了現(xiàn)實(shí)生活
解析　通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C與題干材料不符,D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。我們通過支付寶搜索“智能亞運(yùn)一站通”,就可以參與亞運(yùn)線上火炬?zhèn)鬟f,可以進(jìn)行購票和轉(zhuǎn)售,可以第一時(shí)間關(guān)注賽事,可以體驗(yàn)AR服務(wù),這最能說明網(wǎng)絡(luò)讓生活變得更加便利和豐富多彩。故選A。
A
5.(核心素養(yǎng)·健全人格)(2024河北南皮月考)閱讀材料,綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。圍繞“我和互聯(lián)網(wǎng)”這一話題,小倩和小雨同學(xué)有了以下的對話:
小倩:我是家里的獨(dú)生女,平時(shí)在家感覺很孤單,幸好我有微信,可以與相隔甚遠(yuǎn)的朋友暢談,分享快樂與悲傷。有了網(wǎng)絡(luò),我不再感到孤單……
小雨:前兩天,我在網(wǎng)上結(jié)識了一位“朋友”,我們無話不談,甚是投緣。他想和我見面,我告訴他我的電話和家庭地址,我想這次見面一定印象深刻。
(1)小倩的描述反映出網(wǎng)絡(luò)的哪一優(yōu)勢
(2)分析小雨行為的不妥之處。
(1)①網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往。②通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng),縱使相隔萬里,也如近在咫尺。
(2)①?zèng)]有注意保護(hù)個(gè)人隱私;②輕易接受線下見面的邀請;③缺乏安全意識和自我保護(hù)意識。
相約
appointment第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活
第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間
2.1 網(wǎng)絡(luò)改變世界
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)規(guī)劃
（一）主題名稱：我與社會(huì)生活
（二）主題概述：
1.本單元以“走進(jìn)社會(huì)生活”為主題，有價(jià)值導(dǎo)向和行為指向的考慮，意在明確走進(jìn)、認(rèn)識、理解和參與社會(huì)生活是中學(xué)生成長為負(fù)責(zé)任公民的必經(jīng)之路。本單元的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生基于自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，將其對社會(huì)生活的認(rèn)識由感性上升到理性，理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系，社會(huì)因人的生產(chǎn)、生活和交往活動(dòng)而產(chǎn)生和存在，個(gè)人是社會(huì)的一分子，社會(huì)是個(gè)人的成長課堂，是人由自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的必要條件。基于這種理性認(rèn)識，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為，以積極入世的態(tài)度參與社會(huì)事務(wù)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了人類社會(huì)生活的新空間，初中學(xué)生也是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公民。為了更好地引領(lǐng)初中學(xué)生適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生活，本單元將帶領(lǐng)學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面改變?nèi)祟惿鐣?huì)。網(wǎng)絡(luò)在豐富日常生活和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給人們的生活帶來了一些問題，如不良信息誘惑、沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全等，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，做守法、理性、負(fù)責(zé)的信息化時(shí)代的公民。
2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）
(三)主題學(xué)情分析：
大部分八年級學(xué)生已經(jīng)形成對社會(huì)的正向認(rèn)識，愿意參與社會(huì)生活，能夠遵守社會(huì)的公序良俗，樂于服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，其行為表現(xiàn)出良好的親社會(huì)性。部分學(xué)生存在社會(huì)參與的畏難情緒，有參與愿望，但受交往能力限制和青春期閉鎖心理的影響，有各種形式的表現(xiàn)。中學(xué)生強(qiáng)大的自我建構(gòu)需求是其心理成長的迫切需要，需要我們提供專業(yè)的引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識和理解“我與社會(huì)”的關(guān)系，進(jìn)而知道如何“在社會(huì)中成長”。
青少年和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是“零距離”接觸。青少年對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人類社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新方面帶來的影響理解不足，還不能深入認(rèn)識基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)等對人類社會(huì)進(jìn)步的重大意義。
虛擬性的網(wǎng)絡(luò)給青少年提供了一個(gè)相對寬松的空間。紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息、多樣性文化和價(jià)值觀削弱了家長和教師在學(xué)生面前的權(quán)威性。同時(shí)，青少年作為網(wǎng)絡(luò)交往的主體，既參與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化，也深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。在充分享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利與社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，冗余信息、不良網(wǎng)絡(luò)文化甚至網(wǎng)絡(luò)中的違法犯罪，也給心智尚未成熟的中學(xué)生的成長帶來一定的困擾。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，提高青少年的媒介素養(yǎng)，是教育面對的一個(gè)迫在眉睫的時(shí)代課題。
（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：
學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。
（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；
2.理解養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義，掌握參與社會(huì)生活的方法,養(yǎng)成親社會(huì)行為。
3.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)；
4.合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
（六）單元評價(jià)建議：
學(xué)習(xí)態(tài)度 1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。
2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。
學(xué)習(xí)程度 知識獲取 1.理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系。
2.理解社會(huì)化的含義，懂得社會(huì)是個(gè)人成長的訓(xùn)練場，應(yīng)充分利用社會(huì)提供的條件實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。
3.懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。
學(xué)習(xí)能力 1.深刻認(rèn)識個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范。
2初步具備備依法參與社會(huì)生活的能力。
3.學(xué)會(huì)處理與社會(huì)的關(guān)系。
價(jià)值觀念 1.通過體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
2.了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益。
3.具有奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神；
素養(yǎng)達(dá)成 道德修養(yǎng) 理解親社會(huì)行為及其重要性，了解社會(huì)生活基本道德要求和行為規(guī)范。
健全人格 知道社會(huì)化的含義；知道人的成長離不開社會(huì)；熱愛社會(huì)、熱愛生活；知道網(wǎng)絡(luò)給人們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展帶來的積極作用
責(zé)任意識 抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。
二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：
2.1 網(wǎng)絡(luò)改變世界
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求
本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力,學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活”，旨在引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)參與者。
2.課時(shí)教材分析
本課是部編版道德與法治八年級上冊第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”的第二課“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”第一課時(shí)“網(wǎng)絡(luò)改變世界”。初中生也是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公民，為了更好地引領(lǐng)中學(xué)生適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生活，本課帶領(lǐng)學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面改變了人類社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了人類社會(huì)生活的新空間。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步是重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)在豐富日常生活和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給人們帶的生活帶來一些問題，如不良信息誘惑、沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全等。本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、理性使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，做守法、理性、負(fù)責(zé)的信息化時(shí)代的公民。
3.學(xué)情分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。信息化、數(shù)字化生存，已經(jīng)成為一種重要的生活方式，尤其是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的階段，青少年和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是“零距離”接觸。一方面，由于青少年學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的淺層次運(yùn)用，他們對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人類社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新方面帶來的影響理解不足，不能深入認(rèn)識基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)等對人類社會(huì)進(jìn)步的重大意義。另一方面，與現(xiàn)實(shí)生活不同，虛擬性的網(wǎng)絡(luò)給青少年提供了一個(gè)相對寬松的空間。紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息、多樣性文化與價(jià)值觀削弱了家長和教師在學(xué)生面前的權(quán)威性。同時(shí)，青少年作為網(wǎng)絡(luò)交往的主體，既參與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化，也深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。在充分享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利與社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，冗余信息、不良網(wǎng)絡(luò)文化甚至網(wǎng)絡(luò)中的違法犯罪，也給心智尚未完全成熟的中學(xué)生的成長帶來一定的困擾。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，提高青少年的媒介素養(yǎng)，是教育面對的一個(gè)迫在眉睫的時(shí)代課題。基于以上學(xué)情分析，本課設(shè)置兩框，從如何認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)和如何利用互聯(lián)網(wǎng)兩方面展開闡述。
4.教學(xué)重難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)
（1）政治認(rèn)同：通過網(wǎng)絡(luò)用詞的爆火，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)；
（2）道德修養(yǎng)：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、合理用網(wǎng)的意識。
（3）責(zé)任意識：通過辯一辯活動(dòng)，辨析媒體中的不良信息，有序參與網(wǎng)絡(luò)生活，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)主人的責(zé)任。
6.設(shè)計(jì)意圖
為了更好的幫助學(xué)生了解“網(wǎng)絡(luò)改變世界”，本課圍繞旅游進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過旅游的所見所聞與課堂內(nèi)容以及學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，既能夠幫助學(xué)生了解課程內(nèi)容，又能夠極大地豐富學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知和理解。
7.教學(xué)過程：
（一）課堂導(dǎo)入
1.播放視頻
2.教師：“City不City”的走紅，不僅體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的強(qiáng)大傳播力，也展現(xiàn)了跨文化交流的獨(dú)特魅力。網(wǎng)絡(luò)將中國的美麗與魅力“穿越”鏡頭，讓更多外國人得以感知。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活也因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。
設(shè)計(jì)意圖：借助熱點(diǎn)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以更好的展開新課的講授。
（二）新課講授
1、議一議：國慶假期，你計(jì)劃去北京游玩，你會(huì)從哪里獲取旅游信息，制定出適合自己的一份北京旅行攻略？
學(xué)生回答。
設(shè)計(jì)意圖：通過探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲，再次感受互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的巨大作用，能夠讓我們的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
議學(xué)活動(dòng)：旅游前的準(zhǔn)備（使用飛豬網(wǎng)上訂票、美團(tuán)訂酒店、大眾點(diǎn)評了解當(dāng)?shù)孛朗常?br/>除上述功能外，你平常都用網(wǎng)絡(luò)來干些什么，看看誰說的多。
學(xué)生回答。
3、議一議：外出游玩的經(jīng)歷，看到的美景、遇到的新鮮事你會(huì)怎么和家人朋友分享？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：
1）網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活？
①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。
③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
設(shè)計(jì)意圖：通過旅游攻略的一系列過程，切實(shí)感受網(wǎng)絡(luò)帶給我們?nèi)粘Ｉ畹暮锰帲换乇芫W(wǎng)絡(luò)生活，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活帶來的便利和樂趣。
4、議學(xué)活動(dòng)：北京城中的交通方式：你會(huì)選擇如何出行？
你還知道哪些“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”？請你思考互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)給哪些人或公司帶來收益呢？
學(xué)生回答。
5、議學(xué)情境：淄博的“燒烤淄味”、哈爾濱的“冰雪奇緣”、天水的“熱辣滾燙”……去年以來，一批城市以各種方式出圈走紅，掀起一波接一波城市文旅熱，也充分顯示出經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的潛力與活力。2023年“五一”假日期間，淄博旅游訂單同比增長2000%；此后，接力棒交到哈爾濱手中——2024年元旦3天假期，哈爾濱累計(jì)接待游客304.79萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元。
上半年，天水市服務(wù)業(yè)增加值同比增長3.2%。全市接待游客人數(shù)和旅游花費(fèi)分別增長42.95%和43.92%。
議一議：“互聯(lián)網(wǎng)+”模式體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)具有怎樣的積極影響？
教師總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
設(shè)計(jì)意圖：通過旅游對社會(huì)發(fā)展影響的資料，切實(shí)了解網(wǎng)絡(luò)對于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技的影響，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。
6、 議學(xué)情境：此前游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧在長白山包車遭“半路加錢”，
引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。2月17日，著名運(yùn)動(dòng)員傅園慧在長白山發(fā)微博求助：咱們包了車現(xiàn)在被勒索了，半路加錢讓我們買票；我們不同意，他不開車了咋辦，我要不要報(bào)警啊！
對此，吉林省有關(guān)部門表示，事發(fā)地將展開全面調(diào)查，將對司機(jī)的違規(guī)行為嚴(yán)厲懲處，絕不姑息。當(dāng)晚吉林相關(guān)部門就查實(shí)司機(jī)潘某某沒有從業(yè)資格，駕駛私家車?yán)顚儆诜欠ㄟ\(yùn)營，按上限處以3萬元罰款。
議一議：旅行小插曲：如果遇上這樣的事情，怎樣跟有關(guān)部門反映？你如何評價(jià)當(dāng)?shù)匚穆玫淖龇ǎ?br/>教師總結(jié)：
2）網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。
7、議學(xué)情境：最近和氣溫一樣火熱的，是各地博物館“一票難求”，多家博物館天天顯示已約滿。就算約上了，到博物館也是“人從眾”，烈日下排隊(duì)排到滿臉漲紅。
據(jù)悉，很多博物館都拓展了在線觀展渠道，全景故宮就像一扇時(shí)空之門緩緩打開，紅墻綠瓦、琉璃金頂，還有那每一磚一瓦背后的故事，都通過VR全景技術(shù)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在你眼前。
議一議：云游故宮體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的什么影響？
教師總結(jié)：
2）網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？
③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
設(shè)計(jì)意圖：通過呈現(xiàn)案例，讓學(xué)生直觀感受互聯(lián)網(wǎng)+對社會(huì)帶來的巨大影響，學(xué)生分組討論，鍛煉學(xué)生多方面多角度考慮問題在分析問題中提高學(xué)生的解決問題的能力，從而提高學(xué)生知識運(yùn)用的能力。
9、議一議：你有沒有收到過類似這樣的中獎(jiǎng)信息？你的反應(yīng)是什么？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：
3）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊
議一議：旅游就是換個(gè)地方，繼續(xù)玩手機(jī)。這種現(xiàn)象說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了何種消極影響？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：
3）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活
議一議：你會(huì)發(fā)這樣的朋友圈嗎？為什么？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：
3）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
③個(gè)人隱私容易被侵犯
設(shè)計(jì)意圖：通過思維的碰撞，讓同學(xué)們深刻了解網(wǎng)絡(luò)的弊端，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)危害，懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，影響著我們的生活，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高對網(wǎng)絡(luò)的辯證認(rèn)識。
8.板書設(shè)計(jì)
9.課堂小結(jié)
阿基米德說，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)一個(gè)地球，而現(xiàn)在有的網(wǎng)民說，給我一個(gè) WIFI，我能改變整個(gè)世界，是的，網(wǎng)絡(luò)正以它獨(dú)有的方式改變著我們的生活，我們每個(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)世界中，如何平衡之間的關(guān)系，將是我們下節(jié)課所要探討的問題。
10.教學(xué)反思
本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解和探究網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響,以及探究網(wǎng)絡(luò)安全問題。通過講授、課堂討論、案例分析、課件展示等多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容方面，我選用最近熱度很高的網(wǎng)絡(luò)熱詞。給社會(huì)帶來的積極作用和消極影響，讓學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇魅力，以及互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種弊端，讓學(xué)生切實(shí)感受網(wǎng)絡(luò)正在悄悄改變這個(gè)世界，改變著人們的生活。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和發(fā)展歷程已經(jīng)較為熟悉,但對網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響的探究仍需加強(qiáng)。因此,在探究這些影響的過程中,我采用了小組討論的方式,讓學(xué)生分組討論并匯報(bào)各自的觀點(diǎn),這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。總之,本節(jié)課通過采用多種教學(xué)方法,在讓學(xué)生了解和探究網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響的同時(shí),也能提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

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