資源簡介

(共18張PPT)
義務(wù)教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第2課時
第六單元　人工智能耀未來
四年級下冊
第29課　生成式人工智能
1
2
能通過準(zhǔn)確表達(dá)需求，利用生成式人工智能工具
完成作品。
體驗生成式人工智能工具，包括文本生成、圖片
生成、音頻生成、視頻生成等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
認(rèn)識生成式人工智能為學(xué)習(xí)、生活提供的便利。
回顧舊知
1. 準(zhǔn)確表述需求，生成式人工智能工具才能理解問題。
2. 多次補(bǔ)充需求，不斷深入，讓生成式人工智能工具的回答
不斷接近目標(biāo)。
生成式人工智能工具進(jìn)行交互的要點
第29課　學(xué)習(xí)活動
一 寫作：雨后的彩虹
二 體驗多媒體元素生成
學(xué)習(xí)活動
二、體驗多媒體元素生成
　　自定主題，體驗圖片、音頻和視頻的生成。體驗多次生成的結(jié)果，是否可以更符合自己的預(yù)期。
第29課　學(xué)習(xí)活動
第29課　學(xué)習(xí)活動
二、體驗多媒體元素生成
第29課　生成式人工智能
針對同樣的需求，同一個生成式人工智能工具會對非唯一性答案作出調(diào)整，供使用者選擇。以繪畫為例，先用生成式人工智能工具為“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩作畫。
第29課　學(xué)習(xí)活動
第一次生成結(jié)果
重新生成
二、體驗多媒體元素生成
第29課　學(xué)習(xí)活動
第一次生成結(jié)果
第二次生成結(jié)果
做出評價，再重新生成。
二、體驗多媒體元素生成
第29課　學(xué)習(xí)活動
二、體驗多媒體元素生成
從多次生成的內(nèi)容中，選擇最符合使用者需求的作品。
第29課　學(xué)習(xí)活動
兒童節(jié)
睡眠音樂，海浪聲
二、體驗多媒體元素生成
第29課　學(xué)習(xí)活動
一棵正在長大的蘋果樹。
牡丹花正在開放。
二、體驗多媒體元素生成
第29課　學(xué)習(xí)活動
生成式人工智能
生成文本
生成音頻
生成圖片
生成視頻
以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
產(chǎn)生數(shù)據(jù)的方式
歌曲數(shù)據(jù)
問答網(wǎng)站數(shù)據(jù)
新聞報道數(shù)據(jù)
文學(xué)作品數(shù)據(jù)
社交媒體數(shù)據(jù)
視頻數(shù)據(jù)
圖片數(shù)據(jù)
自媒體數(shù)據(jù)
二、體驗多媒體元素生成
第29課　學(xué)習(xí)活動
二、體驗多媒體元素生成
　　數(shù)據(jù)的質(zhì)量是生成式人工智能發(fā)展的重要基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性等因素對構(gòu)建值得信賴的生成式人工智能工具至關(guān)重要。
　　 1．準(zhǔn)確、有效、合理的提問方式，讓人工智能工具輸出的結(jié)果符合使用者需求。
　　 2．生成式人工智能的相關(guān)應(yīng)用。
第29課　課堂總結(jié)
　　學(xué)校計劃開展環(huán)保主題的志愿活動，請你使用人工智能工具，對本活動進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計并制作海報。
　　注意：在獲得生成的文本、圖片等資源后，一定要再加工（檢查、潤色），得到最終的作品；同時，還要尊重知識產(chǎn)權(quán)，在人工智能工具完成的作品上標(biāo)注來源。
第29課　拓展與提升
下課啦！

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