資源簡介

(共31張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第六單元　人工智能耀未來
四年級下冊
第27課　數據點亮新生活
第課　在
本單元將帶領大家向與數據相關的科學前沿拓展，探索大數據與人工智能的奧秘，體驗大數據與人工智能給人類生活帶來的無限可能。
1
2
通過體驗智能應用場景，了解數據的價值。
了解融合多種數據的智能應用在提升服務質量方
面的表現。
學習目標
3
認識數據給信息社會帶來的便利。
第27課　數據點亮新生活
數據中蘊含著巨大的價值，是現代社會的重要組成部分。有效利用數據，可以幫助人們更好地了解自身和所處的世界。本課將從生活實例出發，了解數據的價值，以及數據和智能應用場景之間的關系。
第27課　課堂導入
　　現在我們的出行越來越便捷，大家知道數據在里面起到了什么作用嗎？
問題情境
第27課　學習活動
一 出行的數據需求
三 智能應用的數據價值
二 數據在交通中起到的作用
學習活動
一、出行的數據需求
1．想一想：在數字地圖中規劃從A地去往B地的路線需要什么數據呢？
第27課　學習活動
查看電子地圖，自動推薦路線。
第27課　學習活動
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
地形圖
圖層可以單獨使用，也可以疊加使用。
數字地圖
呈現地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
行政區圖
呈現行政區劃分，如北京市海淀區。
數字地圖
圖層可以單獨使用，也可以疊加使用。
地形圖
呈現地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
街道圖
呈現街道和建筑物。
呈現行政區劃分，如北京市海淀區。
呈現地形特征，如平原、山地、丘陵等。
圖層可以單獨使用，也可以疊加使用。
數字地圖
地形圖
行政區圖
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
圖層可以單獨使用，也可以疊加使用。
衛星圖
衛星拍攝的照片。
數字地圖
街道圖
地形圖
行政區圖
呈現街道和建筑物。
呈現行政區劃分，如北京市海淀區。
呈現地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
人口密度信息
人口流動信息
車流信息
交通事故及其輻射的堵車信息
空氣質量信息
植被信息
水資源信息
經濟信息
　　所有和地理位置相關的信息都可以是數字地圖的一個圖層，融合相關數據進行分析和研究，有著廣泛的應用。
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
街道圖
圖層疊加
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
圖層疊加
街道圖
衛星圖
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
圖層疊加
街道圖
衛星圖
空氣質量
一、出行的數據需求
第27課　學習活動
圖層疊加
街道圖
衛星圖
空氣質量
實時路況
一、出行的數據需求
2．怎樣才能讓路線規劃隨著人的移動而自動調整呢？
第27課　學習活動
一、出行的數據需求
找到我在地圖中的位置。
定位數據
第27課　學習活動
全球衛星導航系統
一、出行的數據需求
北斗衛星導航系統
第27課　學習活動
　　中國自主建設運行的全球衛星導航系統。
　　為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導航和授時服務的國家重要時空基礎設施。
一、出行的數據需求
二、數據在交通中起到的作用
試一試，在瀏覽器中，使用電子地圖的導航功能。
說一說：導航軟件使用了哪些數據？
第27課　學習活動
二、數據在交通中起到的作用——實時路況數據
最短的路線
最快的路線
實時路況數據
第27課　學習活動
綠色
紅色
黃色
擁堵
行駛緩慢
暢通
深紅色
嚴重擁堵
二、數據在交通中起到的作用——城市交通實時路況
來源：北京市交通委員會
第27課　學習活動
二、數據在交通中起到的作用——個性化導航
　　想一想：采用不同的出行方式，導航的路線一樣嗎？
第27課　學習活動
二、數據在交通中起到的作用——個性化導航
　　采用不同的出行方式，導航的路線通常不一樣。這是怎樣實現的呢？
第27課　學習活動
街道圖
道路種類不同，有人行道，有車行道。
移動速度不同，步行慢，車速快。
三、智能應用的數據價值
例如：外賣、購物、農村電商、教學……
　　請以小組為單位，選擇生活中常見的智能應用場景，思考數據增多后該智能應用場景的功能會有哪些提升。
第27課　學習活動
三、智能應用的數據價值
第三方外賣平臺
餐館自己提供外賣服務
第27課　學習活動
集成了各個餐館的菜單信息、外賣員信息和顧客信息等。
　　可查看餐館資質、顧客對餐館及食物的評價、餐館備餐進度、外賣員的具體位置等數據。
以外賣服務為例
1．在智能應用中發現數據的價值。
2．數據增多能促使智能應用場景得到功能上的提升。
第27課　課堂總結
　　體驗離線出行。下載離線地圖和離線導航數據，不連接互聯網也能導航。想一想：離線導航與在線導航的功能有什么區別？數據在其中起了什么作用？
第27課　拓展與提升
下課啦！

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