資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第二章 運動與能量
2.3 物體的運動速度
導學目標
1.物理觀念
（1）知道勻速直線運動的特征，理解勻速直線運動的速度概念。
（2）知道變速直線運動中的平均速度的概念。
2.科學思維：
培養學生對事物的變化進行定量研究的方法。
3.科學實驗
通過測量物體運動的平均速度，分析實驗數據。
了解圖像分析實驗數據。
4.科學態度與責任
通過“欣賞：動物世界里的速度”，擴展學生的知識面，了解自然界的豐富多彩。
導學重點
測量物體運動速度，認識勻速直線運動。
導學難點
學習利用圖像分析實驗數據。
導學課時 1課時
導學方法 實驗探究法、討論法
導學過程
課前導學
1. 物理學中研究問題總是從 的情況著手。在物理學中，一個物體沿著 運動，在任意 時間內，通過的路程始終 ，這樣的運動叫作 運動。
2．物體沿 運動時，在 的時間內通過的 不相等，這種運動叫作 直線運動。
3．在變速直線運動中，許多情況下，當我們不需要 地考察每一個時刻運動的情況時，也可以用前面的速度計算公式描述物體運動的 。這時求出的速度，表示的是物體通過某段 (或某段時間內)的 快慢程度，叫作 速度。
4．平均速度總是對某一段路程(或 間隔)而言的。高速公路上的區間測速測的就是 速度。日常所說的物體的速度，許多情況下指的也是 速度。
5．根據 = / 可知，如果測出物體運動的 和通過這段 的時間t，就可以計算出物體在這段時間內的 速度。
課堂導學
1. 物理學中研究問題總是從 的情況著手。在物理學中，一個物體沿著 運動，在任意 時間內，通過的路程始終 ，這樣的運動叫作 運動。
2．物體沿 運動時，在 的時間內通過的 不相等，這種運動叫作 直線運動。
3．在變速直線運動中，許多情況下，當我們不需要 地考察每一個時刻運動的情況時，也可以用前面的速度計算公式描述物體運動的 。這時求出的速度，表示的是物體通過某段 (或某段時間內)的 快慢程度，叫作 速度。
4．測量物體運動的平均速度。根據 = / 可知，如果測出物體運動的 和通過這段 的時間t，就可以計算出物體在這段時間內的 速度。
5．如圖所示，將斜面的一端用木塊墊起來，使它保持 的坡度，選取 為研究對象。
6．測量小車在軌道上運動全程的平均速度(如圖所示）將可移動擋片移至斜面 端，將小車置于軌道 端；釋放小車，同時 秒表，小車撞擊擋片時， 計時，讀出小車從斜面頂端到撞擊擋片所用 ；用刻度尺測出小車運動 。如果測量數據s=0.9m，t=5s，則全程的平均速度為 m/s。
教師引導，學生歸納小結
達標練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 勻速直線運動是最簡單的機械運動
B. 變速直線運動用平均速度表示快慢程度
C. 在測量小車的運動速度時應調整斜面的傾斜程度，盡可能傾斜程度小些，便于測量時間
D.在測量小車的運動速度時應調整斜面的傾斜程度，盡可能傾斜程度大些，便于測量時間
2． 李明步行的速度約為1.2m/s，從家步行15min到達學校，他家距學校的路程約為（ ）
A.18m
B.1080m
C.10.8km
D.18km
3． 中學生男生1000m體育測試中，一般速度約為（ ）
A.4cm/s
B.4m/s
C.4dm/s
D.4km/h
4．2024年8月1日，在巴黎奧運會游泳項目男子100米自由泳決賽中，中國選手潘展樂以46秒40的成績奪得冠軍，他的游泳速度是 （ ）
A.2.16m/s
B.2.1m/s
C.3.6m/s
D.0.464m/s
5．2024年8月1日下午，在2024年巴黎奧運會女子20公里競走決賽中，中國選手楊家玉以1小時25分54秒的成績摘得金牌。她的競走的平均速度是 （ ）
A.2.16m/s
B.2.1m/s
C.3.88m/s
D.0.464m/s
參考答案
課前導學
1.簡單，直線，相同，相等，勻速直線。2.直線，相同，路程，變速。3.精確，快慢，路程，平均，平均。4.時間，平均，平均。5.路程s，路程，平均。
課堂導學
1. 簡單，直線，相同，相等，勻速直線。2.直線，相同，路程，變速。3.精確，快慢，路程，平均，平均。4.路程s，路程，平均。5.較小，小車。6.底，頂，啟動，停止，時間t，路程s，0.18 。
達標練習
1.D；2.B；3.B；4.A；5.C 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑