資源簡介

(共26張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第五單元　數據表達我做主
四年級下冊
第21課　展現數量的關系
單元導入
經過前面四個單元的學習，我們對數據與編碼的關系已形成初步認識，也體會到了利用數據和編碼進行決策和管理的重要作用。
單元導入
本單元將學習利用數字化工具收集、分析數據，借助可視化方式呈現數據，表達數據之間的關系，從而發現并利用數據的價值。
1
2
通過對身邊熟悉的問題進行分析，掌握獲取并記
錄數據的方法。
能使用數字化工具組織和管理所記錄的數據。
學習目標
3
能使用數字化工具中的條形圖、餅圖等呈現數據
并進行分析。
第21課　展現數量的關系
本課以活動的形式，在生活場景中體驗收集數據的過程，并能利用數字化工具可視化呈現數據間的關系。
第21課　展現數量的關系
本課以活動的形式，在生活場景中體驗收集數據的過程，并能利用數字化工具可視化呈現數據間的關系。
第21課　課堂導入
　　勞動是青少年德智體美勞全面發展的重要方面。因此，陽光小學開展了為期一個月的“勞動我最行”比拼活動，同學們都積極幫助家里做各種各樣的家務。經過一個月的記錄，你都掌握了哪些勞動技能呢？讓我們來分享一下吧。
問題情境
一 幫助做家務，收集相關數據
三 用餅圖可視化展示數據
二 用條形圖可視化展示數據
學習活動
第21課　學習活動
你在閑暇時間會幫家里做哪些家務？
在過去一個月內，這些家務都做了幾次？
能不能將你的勞動記錄單形成一個統計表格呢？
一、幫助做家務，收集相關數據——關心家庭生活，分擔家務勞動
日期 家務內容
X月X日 掃地
X月X日 擦桌子
X月X日 整理衣服
X月X日 疊被子
X月X日 洗碗
…… ……
第21課　學習活動
備注：大家做的家務勞動可能各種各樣，為了便于統計，咱們可以考慮稍微分分類再做統計。怎么分呢？
對家務分類后，就可以形成下面的統計表格啦。
或者在記錄的時候，就直接按照類別來記錄次數。
一、幫助做家務，收集相關數據——關心家庭生活，分擔家務勞動
日期 家務內容 家務類型
X月X日 掃地
X月X日 擦桌子
X月X日 整理衣服
X月X日 疊被子
X月X日 洗碗
…… ……
家務類型 次數
家務類型1 10
家務類型2 11
家務類型3 9
家務類型4 15
…… ……
第21課　學習活動
家務類型 次數
家務類型1 9
家務類型2 10
家務類型3 8
家務類型4 7
家務類型 次數
家務類型1 8
家務類型2 7
家務類型3 8
家務類型4 7
家務類型 次數
家務類型1 9
家務類型2 9
家務類型3 8
家務類型4 8
家務類型 次數
家務類型1 10
家務類型2 10
家務類型3 10
家務類型4 8
小華
小夏
小智
小慧
一、幫助做家務，收集相關數據
第21課　學習活動
一、幫助做家務，收集相關數據
第21課　學習活動
匯總四位同學的數據，你能發現什么？
從表格中并不容易觀察數據現象。
尤其是當數據比較多的情況。
有沒有更好的方式來展示數據，便于分析和發現數據所體現的一些現象？
姓名 家務 類型1 家務 類型2 家務 類型3 家務
類型4
小華 9 10 8 7
小夏 8 7 8 7
小慧 10 10 10 8
小智 9 9 8 8
可以用條形圖來直觀展示一組數據。
一組寬度相同的條形，每一個條形代表一項數據。
條形的高度或長短表示數據多少。
右圖為小華做家務統計結果的條形圖展示。
二、用條形圖可視化展示數據
第21課　學習活動
不同的條代表
不同的家務類型
條的長度反映
不同的家務次數
第21課　學習活動
二、用條形圖可視化展示數據
用電子表格工具生成條形圖。
二、用條形圖可視化展示數據
第21課　學習活動
試一試用不同圖形展示的效果。
二、用條形圖可視化展示數據
第21課　學習活動
　　利用電子表格工具，可以很方便地切換不同效果的條形圖來展示數據。
右圖為四人的統計數據對比展示結果。
圖中很容易看到各人在每一類家務方面的數據差異。
第21課　學習活動
二、用條形圖可視化展示數據
姓名 家務 類型1 家務 類型2 家務 類型3 家務
類型4
小華 9 10 8 7
小夏 8 7 8 7
小慧 10 10 10 8
小智 9 9 8 8
用條形圖來對比數據。
第21課　學習活動
二、用條形圖可視化展示數據
利用電子表格工具生成對比條形圖時，很容易進行行列切換。
行列切換后，可以更清晰展示四人在同一類家務方面的數據差異。
用條形圖來對比數據。
利用電子表格工具生成對比條形圖時，很容易用不同效果圖形來展示。
右圖既體現了各人在每一類家務方面的數據差異，更能直觀展示完成家務總次數上的差異。
比一比：和從表格中分析數據相比，條形圖分析的優勢。
第21課　學習活動
二、用條形圖可視化展示數據
用條形圖來對比數據。
三、用餅圖可視化展示數據
用電子表格工具生成餅圖，并試一試不同的餅圖展示效果。
第21課　學習活動
扇形越大代表做該家務的次數越多
可以從圖里看出什么？
學生們最喜歡幫忙整理衣物。
對于其他類家務，學生參與的相對略少。
不同的顏色代表不同的家務類型
第21課　學習活動
三、用餅圖可視化展示數據
什么時候適合用條形圖
什么時候適合用餅圖
對比分析
第21課　學習活動
三、用餅圖可視化展示數據
第21課　課堂總結
1．整理生活中的數據。
2．繪制條形圖展現數量關系。
3．繪制餅圖展現數量占比。
第21課　拓展與提升
　　回顧自己的寒假生活，選幾件每天都會做的事情（如吃飯、睡覺、運動、學習等），以周為單位估算并記錄做這些事情的總時長，并利用條形圖進行可視化呈現。
下課啦！

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