資源簡介

五年級上冊第三單元《我們的國土 我們的家園》第 6 課《我們神圣的國土》第二課時
《好山好水好風光》教學設計
授課 教師 學校
學科 道德與法治 適用對象 小學五年級學生
備課 團隊 白云區小學道德與法治學科備課團隊
教學 內容 教育部審定義務教育教科書（人教版）小學道德與法治五年級上冊第三單元《我 們的國土 我們的家園》第 6 課《我們神圣的國土》第二課時《好山好水好風光》
教材 內容 分析 第 6 課《我們神圣的國土》 由三個板塊組成 。第二個板塊的話題是“好山 好水好風光 ”， 目的是引導學生了解我國領土遼闊 。地形多種多樣山河壯美 。 擁有眾多世界自然遺產 。初步建立關注世界遺產的意識。 課文第 48 頁呈現了地圖《中國的地形》。 旨在引導學生通過閱讀地圖，找 出我國的主要山脈 、江河， 說出它們的分布地區， 感受我國的山河壯麗。 課本第 49 頁呈現了長江三峽 、黃河上游 、黃山和天山牧場四個自然景觀， 旨在引導學生欣賞景觀， 了解其文化意蘊 。感受我國的山河之美。 課本第 50 頁呈現了地圖《中國的世界自然遺產分布》， 旨在引導學生通過 觀察地圖，了解我國是一個世界自然遺產眾多的國家，進一步感受祖國的美麗。 學生通過交流 、分析， 感受世界自然遺產的價值， 初步建立關注世界遺產的意 識。 課文第 51 頁呈現了閱讀角， 旨在引導學生體會到，世界遺產是人類共同的 財富， 需要每一個人的保護 。 同時， 教材引導學生建立尊重自然 、愛護生態和 保護環境的意識。
學情 分析 我國地域遼闊， 地形復雜 。五年級的學生對我國的地形認識相對零散， 更 多的是具體 、微觀的感性認識， 學生并沒有從宏觀的角度深刻領會 。學生也明 白保護環境的意義， 然而對尊重自然 、愛護生態 、保護世界遺產， 他們需要進 一步的學習 。 因此本節課要幫助學生從整體上感受祖國遼闊的國土和壯麗的山 河 。初步建立關注我國世界遺產的意識， 積極主動地踐行文明旅游。
教學 目標 1. 初步了解我國多樣的地形特點。 2. 感受我國的山水之美。 3. 建立關注世界遺產的意識， 自覺踐行文明旅游。
教學 重點 感受我國的山水之美。
教學 難點 建立關注世界遺產的意識， 自覺踐行文明旅游。
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教學過程
教學 教學內容 設計 意圖
自 我 明 確 目 標 一 、導入 1.教師： 同學們，大家好！ 今天我們學習第三單元第 6 課第二課時《好山好水好風光》。 請同學們準備好筆和紙，耐心聆聽，積極思考，一起來了解我國的好 山好水好風光吧。 2.教師： 這是本課的學習目標， 請同學們靜心默讀 。（課件出示） 3.教師： 相信大家都明確學習目標了， 我們的課程開始了。 揭示課 題，明確 學習目 標。
環節 一： 祖 國山 河在 我心 中 一 、初步了解我國的地形 1.教師： 同學們， 上節課我們學了什么？你有什么感受？ 2.播放學生錄音： 通過上節課的學習， 我們知道了我國的地理位置、 領土面積 、海陸疆域和行政區劃。 3.播放學生錄音： 是的，我感受到祖國的疆域遼闊，祖國的領土神圣 不可侵犯分割。 4.教師： 同學們上節課學得真好！ 今天， 老師帶大家去旅行，一起欣 賞祖國的好山好水好風光?，F在，我們一起出發?。úシ乓曨l大美中 國 55 秒） 5.教師： 看了這一幅幅圖畫， 你有什么感受？ 6.播放學生錄音： 祖國的山水真美！ 我真想去這些地方看看！ 7.播放學生錄音： 祖國有這么多美麗的地方 。我更愛我的祖國了！ 8.教師： 是呀， 祖國的風光真是太美了！ 同學們，請翻開書本 48 頁， 觀察中國地形圖， 你發現了什么？ 9.播放學生錄音： 通過觀察中國地形圖，我發現我國有連綿巍峨的高 山和氣勢磅礴的高原，有群山環繞的盆地和一望無際的平原，還有高 低起伏的丘陵和縱橫交錯的江河湖泊。我國的大好河山就像一幅山水 畫卷， 蘊含著中華民族豐富的文化韻味 。（課本 48 頁） 9.教師： 是的， 我國有許多秀美的山川與河流。 同學們， 請在地形 初步了 解我國 地域遼 闊，地形 多種多 樣多樣 的特點。
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圖中找找我國有哪些主要的山脈和河流？ 10.播放學生錄音： 老師， 我找到了我國主要的山脈有： 我國東部有 大興安嶺 、長白山脈 、 陰山山脈 、太行山脈 、秦嶺 、巫山 、雪峰山、 南嶺、武夷山脈和臺灣山脈。我國西部有阿爾泰山脈、天山山脈、祁 連山脈 、昆侖山脈 、喜馬拉雅山脈和橫斷山脈。 11.播放學生錄音： 我找到了我國主要的江河有： 長江和黃河 。它們 分別是我國第一、第二大河。這兩條河流都起源于青藏高原，長江向 東流向東海， 黃河向東流向渤海。 12.教師： 同學們有一雙善于觀察的眼睛， 都找對了 。那么， 長江和 黃河都自西向東流， 你們說這是為什么呀？ 13.播放學生錄音：這是因為我國地形分成三個階梯，呈現三級落差， 地勢西高東低 。所以長江和黃河都自西向東流向大海。 14.教師： 你說得真好！ 同學們找一找自己的家鄉有哪些主要山脈和 河流呢？ 15.播放學生錄音 （男）： 我的家鄉在黑龍江省， 那里有著名的東北 林海 。屬于大興安嶺山脈 。主要河流有黑龍江和松花江。
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16.播放學生錄音 （女）： 我的家鄉在廣東省， 那里有著名的丹霞山 風景區， 屬于南嶺山脈 。主要河流有珠江。 教師： 我們生活在美麗的花城廣州， 這里又有哪些山脈 、河流呢？ 17.播放學生錄音： 老師， 我們生活在廣州， 廣州屬于丘陵地帶， 這 里也有很多山川與河流。山有白云山、越秀山、大夫山、蓮花山等等； 江河有北江 、流溪河 、珠江廣州河段等。
流溪河 珠江夜景
越秀山 白云山 18.教師： 你們說得真好！ 我國不僅地形多樣， 而且山河壯麗。
環節 二： 江 山如畫 徐徐展 一 、感知祖國的山水之美 1.教師： 同學們， 老師知道大家游覽了不少好山好水好風光 ?，F在， 用我們喜歡的方式來記錄，或描述這些山水風光吧。下面，我們來分 享一下吧！ 2.播放學生視頻： 古代詩人李白在《早發白帝城》一詩中描寫長江三 峽：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過 萬重山。今天，新長江三峽不但景色優美，而且起著防洪、發電和航 運的作用，有著全世界最大規模的水電站。武漢長江大橋是新中國成 立后修建的第一座公路、鐵路兩用的長江大橋，素有“萬里長江第一 橋 ”的美譽。從廣州坐火車去北京也要經過這座大橋。南京長江大橋 是長江上第一座由中國自主設計及建造的雙層式鐵路 、公路兩用橋 梁，被稱為“爭氣橋 ”，在中國橋梁史乃至世界橋梁史上都具有重要 提高學 生信息 收集和 應用能 力，感知 祖國的 山水之 美，由景 及人，激 發學生 的愛國 之情。
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意義。 4. 播放學生錄音： 謝謝你的分享， 我參觀了壯觀的黃河壺口瀑布， 現在與大家一起分享視頻 。（播放黃河壺口瀑布視頻 43 秒） 。 5. 播放學生錄音： 我到過黃山， 可以觀看奇松 、怪石和云海 。黃山 的松樹長在懸崖峭壁之上，那伸出的枝丫就好像在跟游人打招呼。故 名迎客松。人民大會堂擺放著黃山迎客松的畫作，它已成為中國與世 界人民和平友誼的象征。 6. 播放學生錄音：我還去過新疆，那里有一座山叫天山。古人用“東 西南北盡天山 ”的詩句來形容天山的廣大 。下面我們去天山看看吧。 （播放天山腳下視頻 26 秒） 7.播放學生錄音： 聽了你們的分享，我想請大家欣賞歌曲《山西好風 光》。 8.教師: 同學們， 游覽完這些美景， 你有什么感受呢？ 9.播放學生錄音： 我們家就在白云山附近，周末，爸爸媽媽都會帶我 們去白云山游玩 。我用一句詩來描述一下白云山： 溪流潺潺叮咚響， 白云裊裊似炊煙。 10.播放學生錄音：游覽了這幾處美景，我覺得自己仿佛致身于其中， 各處美景有各自的特色， 我印象最深刻的是天山， 因為人類的努力， 使到可愛的動物們有了一個溫暖的家。我情不自禁地想說：祖國的山 河真美！ 同時，讓我懂得了這些美景都是大自然給予的，我們要好好 保護它們。 11.教師： 是呀！ 祖國的山水真是太美了， 作為中國人， 我們感到自 豪。
環節 三 、世 界遺產 不勝數 一 、建立關注世界遺產的意識 1.教師： 同學們， 祖國處處是美景，有些美景很獨特，有些美景十分 罕見，有些美景對研究自然環境演化有著重要意義，成為人類重要的 世界自然遺產，聯合國教科文組織關于《保護世界文化和自然遺產公 約》規定： 整個國際社會都有責任通過合作保護世界遺產 。（課本 50 頁） 2.教師： 同學們請翻開課本 50 頁， 觀看視頻， 找找我國的世界自然 遺產有哪些？ 引導學 生初步 建立關 注世界 遺產的 意識
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3.播放學生視頻： 從中國世界自然遺產分布圖上看，我國的世界自然 遺產有新疆天山，四川九寨溝風景名勝區，四川黃龍風景名勝區，四 川大熊貓棲息地，云南三江并流保護區，昆明澄江化石地，湖北神農 架， 湖南武陵源風景名勝區， 中國南方喀斯特和中國丹霞。 4.教師： 同學們， 圖中有那么多景區，它們對研究自然環境演化有重 要意義，所以成為了人類的世界自然遺產。放假時，爸爸媽媽都會帶 大家去旅行， 你們又參觀了哪些美景？一起來分享一下吧。 5.播放學生小視頻 A：我去過杭州西湖，那里的亭臺樓閣很漂亮。這個景點是其中之一， 名為曲院風荷，寧靜的湖面上分布著各名種荷花。當真是“接天蓮葉 無窮碧， 映日荷花別樣紅 ”呀！ B： 這是我去桂林游漓江時拍的照片， 漓江的水真的很清， 能看見水 底的魚兒， 桂林的山很有特色， 遠看就像一幅水墨畫。 C： 你們去的地方景色真美呀， 我也有美景和大家分享 。這是我去北 京頤和園的照片，在昆明湖中劃船，在船上看著十七孔橋和佛香閣等， 真是一種享受， 有“舟行碧波上， 人在畫中游 ”的感覺。 D：這是我們一家人去云南大理古城時買的手鼔，我們是暑假時去的， 那里空氣特別好，每天都可能看到藍天白云，那里的人們很淳樸，房 子很有特色。當時遇上白族的火把節，我們還去參觀了呢。下面我來 演奏一段手鼔吧。 6.教師： 同學們的游歷真豐富，謝謝你們帶大家欣賞祖國那么多的美 景。除了世界自然遺產，我國還有許多世界文化遺產和世界文化與自 然雙重遺產 。大家請閱讀課本 51 頁閱讀角。 7.播放學生錄音： 人類要保護的世界遺產， 除了世界自然遺產，還有 世界文化遺產。世界文化遺產是那些對全世界人類都具有重要意義和 普遍性價值的文化，如某些古跡、建筑群和遺址。還有一些要保護的 世界遺產屬于文化與自然雙重遺產。在聯合國教科文組織建立的《世 界遺產名錄》中，北京故宮、秦始皇陵及兵馬俑坑、杭州西湖等被列 入世界文化遺產名錄，泰山、黃山等被列入世界文化與自然雙重遺產 名錄 。（課本 P51）
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二、“保護世界遺產 ”的相關法律規定 1.教師： 同學們，下面老師考考大家。這些地方分別屬于哪一類世界 遺產呢？ 同學們做對了嗎？ 2.教師： 同學們真會動腦筋，都答對了。保護世界遺產， 需要全人類 的共同努力，我們身邊的一山一水、一草一木同樣需要保護。這不只 是傳統美德的要求，也是法律的規定 ?！吨腥A人民共和國憲法》第二 十二條（節選）規定： 國家保護名勝古跡、珍貴文物和其他重要歷史 文化遺產 ?！吨腥A人民共和國文物保護法》第七條也規定：一切機關、 組織和個人都有依法保護文物的義務。因此，尊重自然、愛護生態和 保護環境， 是我們的共同責任 。（出自課本 51 頁）
環節 四： 文 明旅游 守公約 一、 文明旅游我踐行 1.教師： 下面請看課本 51 頁活動園， 完成以下 2 個任務： （1） 小組選擇感興趣的景觀， 說說其中蘊含的文化韻味； （2） 小組合作共同設計一份《旅游文明公約》 我們來看看同學們完成的情況。 2.播放學生視頻： A： 我喜歡泰山 。泰山位于我國東部， 故稱東岳 。 泰山山勢雄奇， 景色秀美，居五岳之首，古時被稱為"五岳之長"、"五岳獨宗"、"五岳 獨尊"。 B ： 泰山于 1987 年被列入世界自然文化遺產名錄， 是我國第一個世 界文化與自然雙重遺產 。數千年來， 先后有十二位皇帝 GC 泰山封 禪 ?？鬃恿粝铝?登泰山而小天下"的贊嘆，杜甫則留下了"會當凌絕 頂， 一覽眾山小"的千古絕唱。 C ： 自古以來， 中國人就崇拜泰山， 有"泰山安， 四海皆安"的說法。 泰山， 不僅是歷代帝王所奉為的"神山"， 更是中華民族的精神象征、 華夏歷史文化的縮影。 3.教師： 泰山真不愧為世界文化與自然遺產呀！ 同學們，我們在盡情 感受祖國的山水之美的同時，要用自己的行動，愛護祖國的一草一木， 讓我們一起設計一份《旅游文明公約》。我們來聽聽這個小組的成果 引導學 生建立 尊重自 然，愛護 生態和 保護環 境的意 識。
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吧。 我鄭重承諾： 1.維護環境衛生 。不亂扔廢棄物 2.遵守公共秩序 。不喧嘩， 排隊守秩序 3.保護生態環境， 不踩踏綠地 4.講究以禮待人， 禮讓老弱病殘 …… 我自覺愛護祖國的一草一木， 為保護好我國的世界遺產出一份力。 4.教師：相信同學們都能為保護好我國的自然風光和我國的世界遺產 出一份力。學完這節課，你有什么收獲呢？ 聽聽這位同學有什么收獲 吧。 5.播放學生錄音：這節課讓我欣賞了祖國美麗的景色，我們祖國風景 如畫，世界遺產眾多，我感到非常自豪， 同時，我們也要懂得尊重自 然，愛護生態環境，保護好身邊的一山一水，一草一木。今后，我會 盡自己的力量， 向身邊的親戚朋友宣傳保護環境的重要性。 6.教師： 你真是一個熱愛大自然的孩子 。老師相信你肯定能做到的， 加油！
環節 五： 總 結升 華， 布 置作 業 1.教師： 同學們，我國地形多種多樣，地勢西高東低。祖國山河壯美， 世界遺產眾多，需要我們共同去維護。尊重自然、愛護生態和保護環 境，是我們的共同責任。讓我們從自己做起，從小事做起，愛護身邊 的一山一水 、一草一木吧。 2.教師： 今天， 老師繼續向大家推薦這本好書：《美麗中國》， 作者 是林樂樂，這本書向全世界展現了一幅關于中國的恢弘、美麗的畫卷， 請繼續閱讀 。（出示課件）
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3． 教師： 課后作業， 請同學們把今天學的內容和爸爸媽媽分享。 4.教師： 同學們， 課堂到此結束， 謝謝大家的觀看， 再見！
環 節 六 ： 答 疑 環 節 1.教師： 同學們，大家好！ 下面我們進入《好山好水好風光》的答疑環節。 2.教師： 聽完剛才的課， 你們還有什么疑問呢？ 3． 播放學生錄音： 老師， 我國還有哪些壯麗的風光？ 4． 教師解答： 你問得真好！ 我國還有許多壯麗的風光， 如云南麗江 古城， 浙江嘉興的烏鎮， 甘肅敦煌的莫高窟， 江西婺源等等 。下面， 老師與大家一起欣賞一下這些美景吧 。（視頻， 或圖片） 5 教師： 我們來聽聽下一位同學的有什么想要了解的。 6 播放學生錄音： 老師， 從這節課中我知道了我國有很多世界遺產， 我們廣東的丹霞山和開平碉樓也名列其中。我想知道，我國到底有多 少個世界遺產呀？ 7 教師： 同學們認真觀看以下視頻就能找到答案了。 8 播放學生視頻： A： 我們身邊就有世界自然遺產和世界文化遺產 。作為廣東人， 你們 有什么看法呢？ B： 我為身邊有這樣的美景感到自豪。 C:是呀， 有時眼睛看得遠了， 就會忽略身邊的美景， 等疫情過去了， 我會建議爸爸媽媽去參觀一下我們身邊的世界遺產的。 D： 你們知道我國現在有多少個世界遺產嗎？ B： 當然， 我國世界遺產全世界排名第一， 有世界自然遺產 14 個， 世界文化遺產 37 個，世界文化與自然雙重遺產 4 個，共 55 個，與意
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大利齊名。 ABCD：我們祖國的美景真是數不勝數呀！我愛我的家鄉，我愛中國！ 9.教師： 接下來， 我們再聽一聽另一位同學的疑惑。 10.播放學生錄音： 老師， 今天我學習了很多關于我國的世界遺產， 當我們在旅游時，看到有人在景點上刻字涂畫，我們應該怎么辦呢？ 11.教師解答： 這一節課我們知道了保護世界遺產， 人人有責 。首先 我們要做好這一點。如果見到有人破壞景點，我們應該大聲制止，也 可以馬上告知工作人員。同學們，我們要勇敢地向損壞文物，破壞景 點這種行為說不， 我們的家鄉， 我們的祖國才會更加美麗。 12.教師： 同學們， 答疑到此結束， 謝謝大家的觀看， 再見！
板 書 好山好水好風光 地形多種多樣 保護環境 祖國山河壯美 ｝ 從我做起 世界遺產眾多
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