資源簡介

《學習有方法》
【教材分析】
《學習有方法》是部編版二年級下冊第四單元《我會努力的》第二課。本課承接上一課倡導的要努力，重在講方法?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，說的就是這個道理。課程標準將“學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決”列為“愉快、積極地生活”中“有應付挑戰的信心與勇氣”的重要目標內容之一。第9條還提出，學生要“敢于嘗試有一定難度的任務或活動”。結合課程標準，本課旨在幫助學生樹立學習上的自信，鼓勵學生積極主動地學習，學習探究的方法，養成探究的習慣。通過課堂體驗、交流，讓學生明白，做事是有方法的，有了好的方法就容易事半功倍，并通過榜樣學習和方法分享，幫助大家共同進步。
【學情分析】
二年級的學生經過了將近兩年的學習，部分學生掌握了科學的學習方法，養成好良好的學習習慣，學習效果好，體驗著適合的學習方法帶來的學習生活的高效與快樂。但也有一部分學生在學習上經常會遇到“攔路虎”。如計算速度慢、總是寫錯別字、或是背誦課文古詩有困難，學習成績總是不理想。隨著年級的升高，學習難度的上升，這些學困生對學習產生了畏懼、厭學、逃避等不良心理，又沒有好的學習方法，與優秀學生的差距日益擴大，學習方法的引領對這些學生來說很迫切。
【教學目標】
１.通過創設情境、觀看視頻、游戲闖關等課堂體驗活動，明白掌握了正確的方法，才能學得又快又好，體會到由此帶來的成功的愉悅。
2.通過討論、交流、辨析，知道端正學習態度，養成良好的學習習慣能幫助我們學得更好。
【教學準備】多媒體課件、課前調查表、學習卡
【教學過程】
一、猜謎導入
師：你們喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個猜謎游戲吧。準備，第一個謎語是：
1、腳尖身子圓，走路團團轉，需要鞭子抽，越抽越歡喜。（打一玩具：陀螺）（圖片）（會意法，總體理解謎面的意思）
2、池中沒有水,地上沒有泥。（打一字：也）（減一減）
師：你是怎么猜出來的？
師：有了方法之后，我們就能快速猜出這些謎語了。瞧，游戲都有方法，我們學習就更要講方法了。這方法啊，就像一把鑰匙，能幫助我們開啟智慧的大門。今天這節課，我們就一起來聊一聊學習有方法這個話題?！獙W習有方法（點PPT并板貼）
二、智慧闖關
過渡：親愛的小朋友們，你們想要獲取這把學習的金鑰匙嗎？今天，我們將一起去暢游“知識寶島”，島上有3個游戲在等著你們哦！游戲通關后就能找到開啟知識寶庫的金鑰匙，但每次開啟前，都需要念口訣哦！讓我們一起來念一念吧。“寶箱寶箱，快快打開?！保ù笃聊怀鍪荆?br/>（一）火眼金睛
1、師：準備好了嗎？我們先來到第一關火眼金睛。
游戲規則：請你仔細對比下面的兩張照片，睜大小眼睛好好找找，你發現了什么？
2、圖1和圖2（語文題）
預設：生1：我發現左邊這張圖片上的字寫得不認真，看都看不清，而且抄生字都抄做錯了，“滿”是左右結構，他寫成了上下結構；“敬”的反文旁也寫錯了。
師：嗯，這個字真的是不太好看，再看看這幾個字，你覺得他是怎么錯的？
生1：我覺得他沒有看清，抄都抄錯了。
師：呀，真得呢，那你有什么想對他說的嗎？
生1：以后寫字的時候一定要看清楚，不能再抄錯了。
師：說的真好，小朋友們聽到了嗎？一定要看清題目，認認真真做題。還有嗎？（板貼：認真做題）
生2：發現右邊這張圖片上的字寫得很認真，而且作業全對。
師：嗯，看得出來，這位小朋友做題時一定很認真。
3、圖3和圖4（數學題）
預設：生3：我發現左邊這張圖片上，有道題算錯了，56-40明明是16，他卻寫成了26，真是太粗心了。
師：是啊，有可能這個小朋友啊，就因為這兒算錯了一題而跟100分失之交臂，真是太可惜了！你有什么想對他說的嗎？
生3：我覺得他應該仔細檢查，如果仔細檢查就不會出錯了。
師：說得有理。你還發現了什么？
生4：我發現右邊這張圖片上的字寫得很認真，而且考了100分。
師：哇，這位同學真是太厲害了！那么陳老師想問問平時考100分的同學，你們是怎么做的呀？（考試時一定要看清題目，好好想想，再做題目，最后別忘了檢查。）
師：你覺得什么樣的情況下需要認真檢查？（做作業、考試……）如果前面這位同學能仔細檢查的話就能100分了！哎……真是太可惜了。所以啊，不管是平時做作業或是考試時，一定要看清題目，申清題意，認真做題，做完后一道一道仔細檢查。（板貼：仔細檢查）
4、師：小朋友們不愧是火眼金睛，那么快就找到了2個學習的好方法。不知小朋友們是否掌握了這2個好方法呢？要不咱試試看？
陳老師這兒有兩張學習卡，一張是認真做題卡，一張是仔細檢查卡。如果你拿到了認真做題卡，請認真完成卡片上的題目；如果你拿到了仔細檢查卡，請仔細檢查卡片上的題目，找一找錯誤，在下方填上錯幾處，并幫助改正。聽明白了嗎？現在請拿出課桌里的學習卡，開始吧。
5、做好了嗎？誰來跟大家分享你手中的卡片？（投影展示）
仔細檢查卡片：
我發現了1處錯誤，這位同學因為沒有認真審題，所以做錯了。
師：我們可不能犯這樣的錯誤哦，以后一定要看清題目，認真做題！
我發現了1處錯誤，這位同學因為沒有認真檢查，退位減法算錯了。
師：退位減法，這么簡單的題目，就是因為粗心做錯了，真是太不應該了！
我發現這位同學太粗心了，“已經”寫成了“經已”。
師：這位同學若能仔細檢查的話，就不會出現這樣的錯誤了。
認真做題卡片：
師：哇，這位同學的字真漂亮，而且全部做對了，看來你已經掌握了認真做題的方法呢！
師：這位同學也全對了，你是怎么做的呀？（我認真做好后，仔細檢查了）
師：嗯，真棒！看來你已經掌握了仔細檢查的好方法呢！
小結：其他拿到認真做題卡的小朋友你們全對了嗎？拿到仔細檢查卡片的小朋友，你們仔細檢查了嗎？真棒！看到很多小朋友已經掌握認真做題，仔細檢查的好方法了。
6、師：小朋友們真厲害！這么快就闖過了第一關，讓我們一起去打開寶箱吧！開啟寶箱前，讓我們一起念口訣“寶箱寶箱，快快打開?！?恭喜你們！獲得第一把金鑰匙吧?。▌赢嫞蜷_寶箱，跳出金鑰匙。）
電影屋
過渡：師：這把金鑰匙成功幫助我們開啟第二關的大門，第二關是電影屋。（出示：電影屋）
2、游戲規則：請認真觀看一段影片，影片中講述的是陳老師班里的小朋友們在課堂上的表現，仔細看他們每一位的表現哦！
（播放視頻）
3、師：誰來說說你找到了哪些學習好方法？
交流：
生1：我看到很多小朋友上課坐得端正，聽講專心。
師：嗯，你也看得很專心。
師：那你覺得怎樣才能做到專心聽講呢？
生2：我覺得上課應該腳放好，手放平，人坐正，眼睛看老師，豎起耳朵仔細聽。
師：讓我們一起來做一做吧。（學做專心聽講的方法）會了嗎？
（2）師：你還有其他的發現嗎？
生3：我看到有好多小朋友上課積極發言。
師：嗯，我們上課的時候也要開動腦筋，積極發言哦?。ò遒N：積極發言）
（3）師：還有其他發現嗎？課后，陳老師批改了這次作業，大部分同學都能全對，但還有個別同學仍出現了錯誤，你們能幫助陳老師找找原因嗎？
生：我覺得這些同學應該是沒有認真聽講，老師在校對題目，他沒有認真聽，沒發現錯誤，也就沒有把錯誤的改正了。
師：是啊，這個小朋友沒有專心聽講，也就沒法及時修改，把正確的答案記錄下來。咱們小朋友平時在上課的時候一定要專心聽講，發現錯誤馬上改正，或是記錄重要內容。（板貼：及時記錄）
4、師：小朋友，你們覺得除了上面這些學習方法之外，學習上還有哪些好方法呢？
5、請同學們拿出課前調查表，四人小組交流一下吧。
6、全班分享：
預設：課前預習、課后復習、不懂就問、多讀多看多聽多想……
（板書：……）
小結：同學們，我們進入小學將近兩年了，兩年來，大家都很努力，可是進步的情況卻不完全一樣，有些同學進步快一些，大一些，有些同學還需加油，為什么差別會這么大？其實啊，關鍵在于這些方法，好方法就像一把金鑰匙，能幫助我們開啟知識寶庫的大門。
7、過渡：恭喜你們順利闖過第二關，我們來到了第二個寶箱前，讓我們打開第二個寶箱吧。(出示寶箱圖片)開啟之前，讓我們一起念響口訣“寶箱寶箱，快快打開。”（打開寶箱）恭喜你們，獲得了第二把金鑰匙。你們真是太能干了！獎勵你們快樂的課間操，讓我們一起站起來，跟著音樂，活動活動吧！
7、播放課中操拍手歌《愛學習》。
（三）秀藝臺
1、師：請小朋友們輕輕地拉開椅子，坐下來，讓我們繼續闖關吧，我們還有最后一關哦！準備好了嗎？最后一關是秀藝臺。
2、陳老師聽說咱們班很多小朋友都有才藝呢！其中有一位小朋友，她在舞蹈方面取得了非常不錯的成績，要不我們請她現場表演一段如何？
3、學生表演舞蹈。（1分鐘左右）
4、師：哇……跳得真好！聽說啊，王琦同學有很多獲獎證書呢?。ㄕ掌┱孀屓肆w慕??！你們有什么想對她說的嗎？
5、師：正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功?！蹦隳芨蠹曳窒硪幌履銓W舞蹈的經歷嗎？
6、師：正因為你的刻苦練習、堅持不懈，才成就了現在的你！小朋友們，你們有沒有類似這樣的經歷？
（3-4人分享）
7、小結：你們都是好樣的！在學習才藝時刻苦練習，并做到堅持不懈。其實，不光是學習才藝需要如此，我們平時的學習也要如此。（照片）
瞧，我們班的王琦同學堅持舞蹈，刻苦練習基本功，才能有現在的收獲；
相焙月同學每天堅持鋼琴1個半小時，長久以往，定能收獲成功；
黃博韜同學堅持每天跳繩，從一開始的幾十個到現在的一百多個，真厲害！
陸怡婷同學堅持每天練字，堅持寫好每一個字，每一次作業，這漂亮的字多么讓人賞心悅目?。?br/>李嘉逸同學堅持練習講故事，故事已經講得繪聲繪色了呢！
我們班很多同學上課都能做到專心聽講，其中有部分每節課都堅持做到，相信這些同學在學習上一定能取得更大的進步。
7、師：無論學什么，都不是簡單的事情，需要咱們小朋友付出很多時間，刻苦練習，并堅持不懈，最后才能收獲成功的喜悅！恭喜你們，成功闖過了最后一關，這次的寶箱，陳老師想獎勵給王琦同學，有請她來為大家打開寶箱！請她念響口訣“寶箱寶箱，快快打開?！保▌赢嫞┱坡曀徒o她！
三、歸納小結。
1、師：哇，咱們201班的小朋友各個都是棒棒噠！過關斬將，闖過了“知識寶島”一個又一個關卡，獲得了3把金鑰匙，找到了這么多的學習好方法！獎勵你們一首《學習有方法》的兒歌，讓我們一起來唱一唱吧。
2、小結：通過這節課的學習，我們一起找到了很多學習上的好方法，如果我們能夠擁有這些好方法，并經常運用到學習中，久而久之就能養成良好的學習習慣，那么，學習就將會是一件即輕松又高效的事。下節課，就讓我們互幫互助，共同進步吧！

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