資源簡(jiǎn)介

4 試種一粒籽
教材分析：
《讓我試試看》是二下第一單元的教學(xué)內(nèi)容，分為兩個(gè)主題：嘗試做事和快樂(lè)做人。第1課聚焦敢于嘗試做事，第2課和第3課聚焦快樂(lè)做人。
《試種一粒籽》是本單元第四課，是一節(jié)活動(dòng)課，包括“奇妙的生命”“我也來(lái)種一粒籽”“我們的收獲”三個(gè)話題，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生嘗試種植活動(dòng)，在親近自然的同時(shí)，在生活中實(shí)踐，通過(guò)與自然、生活的對(duì)話，獲得成長(zhǎng)，提升自己的品德。本課時(shí)學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題，從種子的各個(gè)方面去觀察種子，認(rèn)識(shí)種子，探究種子的秘密，感受種子的奇妙，從而激發(fā)種植的欲望，并在課堂上播下種子，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n外觀察種子的變化，讓孩子們和“種子”一起成長(zhǎng)。
學(xué)情分析：
二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于學(xué)生的興趣，興趣濃厚，學(xué)習(xí)興趣高。二年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)是常見(jiàn)的現(xiàn)象，所以他們的動(dòng)手興趣和能力都是極強(qiáng)的。但他們基本是想到什么就做什么，做事沒(méi)有計(jì)劃，思維、能力都沒(méi)有定型，所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)堅(jiān)持一件事情很困難。本次授課班級(jí)的學(xué)生生活在農(nóng)村，種子對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是他們未必真正細(xì)致地觀察過(guò)種子，也可能并沒(méi)有在心里對(duì)“小種子孕育大果實(shí)”有著感嘆。基于以上學(xué)情，設(shè)計(jì)整節(jié)課都是以學(xué)生的活動(dòng)貫穿，介紹種子，剝一剝種子，數(shù)一數(shù)種子，種子大探秘，試種種子，這些都給了孩子們感嘆生命的奇妙，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)、探索、種植的樂(lè)趣。
教學(xué)總目標(biāo)：
親歷植物成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的神奇以及收獲的不易，具備敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，保持探索生命奧秘的好奇心。
會(huì)用常用的科學(xué)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活探究，掌握植物基本種植和管理方法，體會(huì)與種子共成長(zhǎng)的喜悅。
3.尊重生命、熱愛(ài)生命，感受種子的不可思議，有探索世界的愿望。體會(huì)細(xì)心的呵護(hù)和耐心的等待，能客觀地面對(duì)困難和挫折，在做事中學(xué)會(huì)做人。
第一課時(shí)目標(biāo)：
1.通過(guò)搜集種子，對(duì)種子進(jìn)行觀察，感受生命的神奇，激發(fā)學(xué)生嘗試種植的興趣。
2.通過(guò)多種途徑搜集資料，進(jìn)行試種，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探索、種植所帶來(lái)的快樂(lè)與收獲。
3.通過(guò)探討種植過(guò)程，懂得觀察生活、學(xué)會(huì)等待、用心付出，激發(fā)敢于嘗試的勇氣。
第二課時(shí)目標(biāo)：
1.通過(guò)親歷植物成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的神奇，學(xué)會(huì)耐心等待，增強(qiáng)合作意識(shí)，提升動(dòng)手能力。
2.通過(guò)交流分享，感受勞動(dòng)、探索、協(xié)作的樂(lè)趣，塑造敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，在做事中學(xué)做人。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，感受生命的奇妙，試種一粒籽。
難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)、試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界的每一個(gè)生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：收集各種各樣的種子，和家長(zhǎng)一起查閱資料，學(xué)習(xí)有關(guān)種子的知識(shí)；小組合作準(zhǔn)備花盆、鏟子等工具。
教師：課件、《種子大觀園》kt板、板貼、種子探究資料袋等。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
課件播放，師講述：孩子們，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，讓我們一起走進(jìn)春天的美景吧！春天來(lái)了——桃花開(kāi)了，春天來(lái)了——（柳樹(shù)發(fā)芽了）春天來(lái)了——（筍芽?jī)洪L(zhǎng)出來(lái)了），春天來(lái)了（小草綠了），春天來(lái)了（梨花白了）春天來(lái)了——小朋友都笑了，是誰(shuí)躲在了油菜花叢呢？茶葉山上的身影又是誰(shuí)呢？又是誰(shuí)站在了櫻花樹(shù)下呢？這么美的春天，這么生機(jī)勃勃的春天，一切植物的生命都是從什么開(kāi)始的呢？請(qǐng)看——
2.播放種子從發(fā)芽到開(kāi)花的神奇視頻。
3.師：你看到了什么？那你找到了嗎？一切植物的生命都是從什么開(kāi)始的？
4指名說(shuō)。
5.師：是的，種子還有另一個(gè)名字，叫做籽。今天，就讓我們走進(jìn)這一粒籽。（板貼：一粒籽）
初識(shí)種子，感受種子的奇妙
我們生活當(dāng)中可以看到各種各樣的種子，課前讓小朋友收集了種子，你們都有收獲么？趕緊和你組里的同學(xué)交流交流，介紹一下你帶來(lái)的種子吧！
開(kāi)展種子見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)，小組交流帶來(lái)的種子。
指名說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的各種各樣的種子。（比如黃豆、花生、橘子籽、各種花的籽等等）
3.老師介紹帶來(lái)的種子：蘿卜籽和油菜籽
師：哇，這么多不同又有趣的種子。老師這也有兩種種子，你們認(rèn)識(shí)嗎？我們吃的菜油就是油菜籽榨成的，大蘿卜就是這些比芝麻還小的種子長(zhǎng)成的呢！
4.小結(jié)：這些種子有的大，有的小，有的黑，有的白，每一粒籽樣子也各不相同，真是太神奇了。（板貼：形狀、顏色、大小）
5.不同種子樣子不同，那同一種果實(shí)里面的種子顆數(shù)是不是一樣呢？我們一起來(lái)剝一剝，數(shù)一數(shù)：花生、蠶豆、桂圓
6.小組實(shí)踐活動(dòng)：剝一剝，數(shù)一數(shù)，種子有幾顆？
花生 碗豆 桂圓
顆數(shù)
7.你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道哪些果實(shí)的種子只有一顆？哪些果實(shí)的種子有很多顆呢？
8.小結(jié)：同樣是一個(gè)果實(shí)，藏在里面的種子寶寶顆數(shù)也是不一樣的呢，真神奇呀！種子還有很多很神奇的秘密，（板貼：省略號(hào)）你想去發(fā)現(xiàn)嗎？那咱們就小組合作一起去探究種子更多的秘密。
三、探究種子，感受種子的奇妙
1.師：老師這兒有很多的資料袋，那就請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取資料袋，一起探究種子的秘密吧。
2.小組探究：《種子大探秘》，分5個(gè)小組，開(kāi)展活動(dòng)。
3.各小組探究的資料如下：
探究種子的傳播方式。如鳳仙花、椰樹(shù)、睡蓮、櫻桃等植物的傳播方式，感受種子傳播方式的神奇。
探究種子的生長(zhǎng)位置，很多種子是長(zhǎng)在里面的，如葡萄，香蕉，但也有一些種子是長(zhǎng)在外面的，比如草莓，玉米等，感受種子的有趣。
探究各種花的種子，認(rèn)識(shí)花種的有趣，以及花種長(zhǎng)大后給我們帶來(lái)的美麗世界。
探究各種叫“瓜”的種子，如南瓜，黃瓜，苦瓜，香瓜，西瓜，冬瓜等，感受種子的奇妙無(wú)比。
探究種子寶寶藏在哪兒？感受種子的有趣，比如柳樹(shù)的種子，蒼耳的種子，蒲公英的種子。
小結(jié)：不同的種子樣子不一樣，生長(zhǎng)位置不一樣，傳播方式也不一樣。小小一粒籽，真是太奇妙了。（板貼：奇妙）
四、試種一粒籽，感受種子的奇妙
1.種子的世界這么奇妙無(wú)比，你想不想種呢？（板貼：試種）
2.說(shuō)一說(shuō)：那種植之前需要做哪些準(zhǔn)備呢？
3.學(xué)一學(xué)：觀看《種子種植》視頻，觀察種植順序和注意事項(xiàng)。
4.種一種（播放音樂(lè)《奇妙的種子》）
5.老師隨機(jī)采訪：你們小組種下了什么？你們最期待什么？
6.小結(jié)：是呀，小小種子神力大，那就讓我們一起期待種子的發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果吧。
小詩(shī)總結(jié)，感嘆種子的奇妙
1.一起來(lái)讀一讀這首小詩(shī)：
小小一粒籽，神奇又漂亮
播下一顆種，長(zhǎng)出一株苗
開(kāi)出一朵花，長(zhǎng)成一棵樹(shù)
結(jié)下一個(gè)果，奇妙多又多。
師：種子種下去了，我們還要精心呵護(hù)種子，仔細(xì)觀察種子的微小變化，把這個(gè)變化記錄在每個(gè)小組的種子成長(zhǎng)記錄表里，我們下節(jié)課再交流。
通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：

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