資源簡介

(共23張PPT)
義務教育信息科技（2024）三年級　　　　　　　　　　
第1課時
第五單元　在線分享交流
三年級下冊
第19課　認識數字身份
01
會制訂個人上網計劃，初步管理在線時間。
了解數字身份的含義和作用
會保護個人和他人隱私。
了解發布、分享信息的基本規范。
02
03
04
CONTENTS
學習目標
第18課　認識數字身份
我們進行各種在線活動，如登錄學習平臺、網上交流時，需要擁有自己的數字身份。
思考
什么是數字身份？
第18課　認識數字身份
數字身份是個人、組織或數字設備在網絡上的在線身份，或者說網絡身份。
第19課　課堂導入
我們進行各種在線活動，如登錄學習平臺、在線交流，需要擁有自己的數字身份。
問題情境
思考
數字身份和我們現實中的身份相關聯，需要保護好。你知道數字身份和現實身份的關聯嗎？
學習活動
一　 認識數字身份
二　 探討數字身份的信用價值
第19課　學習活動
第19課　學習活動
數字身份個人、組織或數字設備在網絡上的在線身份，或者說網絡身份。
我們開展在線活動時，需要注冊自己的數字身份，它是我們在網絡世界的“通行證”。
一、認識數字身份
第19課　學習活動
1．登錄國家中小學智慧教育平臺，注冊賬號。
一、認識數字身份
2．議一議：你和家人有哪些數字身份？這些數字身份是如何申請的？
第19課 學習活動
一、認識數字身份
數字身份可以是——
社交平臺賬號
購物網站賬號
個人郵箱賬號
學校學籍系統賬號
……
第19課 學習活動
網絡世界中，每個人都可以擁有自己的數字身份。
一、認識數字身份
第19課　學習活動
現在注冊在線平臺，需要進行實名認證。實名認證時，需要通過注冊人的手機號進行驗證，有的還需要刷臉認證。
注冊的過程就是將數字身份與現實身份進行關聯。
一、認識數字身份
第19課　學習活動
二、探討數字身份的信用價值
誠信，是人們為人處世中必備的人格素養。網絡世界是現實社會的延伸，同樣需要誠信。在數字世界中的一言一行，都與自己的現實身份相關聯。
在當今社會，一個人的信用可以有具體的分數或者等級，以直觀的數字形式進行體現。
第19課 學習活動
那是因為我的信用分很高，店家對我很信任。我還可以先用再付款呢。
媽媽，你在網上買的衣服剛退貨，怎么就收到退款了啊？
二、探討數字身份的信用價值
1．閱讀下面的對話，探討數字身份的信用價值。
第19課 學習活動
爸爸，我在社交平臺上看到有網友被封號了。
那是因為他們發布虛假信息，轉發不良內容，所以被封號了。
二、探討數字身份的信用價值
1．閱讀下面的對話，探討數字身份的信用價值。
第19課 學習活動
二、探討數字身份的信用價值
2. 議一議：怎么提升數字身份的信用價值？
在網絡上也要謹言慎行。
和在現實生活中一樣，遵紀守法。
第19課 學習活動
每個數字身份在信息系統中是唯一的、不可替代的。數字身份對應的是一個個現實生活中的人或團體。
所以即便是在網絡上，也不能做出違反道德和法律法規的行為。
二、探討數字身份的信用價值
第19課 學習活動
二、探討數字身份的信用價值
隨著技術的發展和管理的嚴格，在互聯網上的言行，可以鎖定到現實生活中的人。即使在網絡世界中，也要遵守相應的道德行為規范和法律法規。
第19課　課堂總結
1．數字身份是人們在網絡上的社交平臺賬號、郵箱賬號、學籍賬號、游戲賬號等，它背后對應的是現實生活中的人或團體。
2．數字身份有其唯一性和信用價值，所以即便在網絡上，也要遵守相應的道德行為和法律法規。一旦在網絡上觸犯法律，也可以很快鎖定到現實生活中對應的人。
1．說一說生活中的哪些場景會用到數字身份。
2．有小學生私自使用父母的身份信息注冊數字身份，這樣就可以不受限制地登錄一些平臺。請和同學討論這種做法哪里不對，應該怎么做。
第19課　拓展與提升
下課啦！

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