資源簡介

《賣火柴的小女孩》導學案
（第一課時）
學習目標：
1.認識“舊、餓”等11個生字，讀準“掙、幾”等4個多音字，會寫“柴、舊、裙、憐、餓、焰”6個字，會寫“火柴、圍裙、可憐、哪怕、暖和、火焰、蠟燭、亮光”8個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文脈絡。
3.感受小女孩處境的悲慘。
學習重點難點：
讀課文，初步了解課文內(nèi)容。感受小女孩處境的悲慘。
學習過程：
一、自主學習
1.我會讀。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
撿起 舊圍裙 又冷又餓 卷發(fā) 幾乎 擦燃
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
火焰 蠟燭 富商 明晃晃 劃過 噴香 強烈
2.我會寫。
chái jiù qún lián è là zhú
組詞：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shēn jiǎn bǎn fù kē nǎi
組詞：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.重點字講解。
柴：是（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁是（ ）。可以組詞 。
造句： 。
書寫指導：上窄下略寬。左上“止”的最后一筆變提。“木”的橫稍長，撇捺要舒展。
4.多音字。
5.解詞義。
①乖巧： ；
②暖烘烘： ；
③明晃晃： ；
④慈愛： ；
⑤噴香： ；
二、合作探究
1.認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀順課文，給課文劃分段落。
第一部分(第 ～ 自然段)：寫 。
第二部分(第 ～ 自然段)：寫 。
第三部分(第 ～ 自然段)：寫 。
2.課文主要寫的是誰？講了一件什么事？結(jié)果怎樣？
3.默讀課文第1自然段，找出下面這些要素：時間、地點、人物、環(huán)境。
4. 默讀課文第1～4自然段，用一個詞語概括：
這是一個（ ）的小女孩。
5.“這是一年的最后一夜”
人們： 。小女孩： 。
突出小女孩命運的（ ）。
6.“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜。在這又冷又黑的晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。”
從“冷極了、下著雪、又冷又黑”這些詞語中感覺到這個夜晚特別（ ），在這么冷的一年的最后一夜，小女孩卻“（ ）”在街上走，突出小女孩真（ ）。
7.“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。”
兩個“誰”，強調(diào)了沒有一個人（ ），也沒有一個人（ ），小女孩的寒冷除了來自（ ），更來自人們的（ ）。
三、展示交流
1.各小組依次推舉發(fā)言人匯報小組成果。(選擇最優(yōu)的發(fā)言人為小組加分吧)
2.認真傾聽其他同學發(fā)言，時刻準備為本組補充發(fā)言，或?qū)ζ渌M的發(fā)言進行評價。
四、訓練反饋
1.生字注音并組詞：
柴 ____（ ）（ ）（ ）冷 ____（ ）（ ）（ ）
舊 ____（ ）（ ）（ ）裙 ____（ ）（ ）（ ）
憐 ____（ ）（ ）（ ）餓 ____（ ）（ ）（ ）
乎____（ ）（ ）（ ）焰 ____（ ）（ ）（ ）
蠟____（ ）（ ）（ ）燭 ____（ ）（ ）（ ）
2.寫出下列詞語的近義詞。
可憐一( ) 奇異一( ) 明亮一( ) 暖和一( )
3.寫出下列詞語的反義詞。
雪白一( ) 輕薄-( ) 饑餓一( ) 升起一( )
4.用合適的詞語填空。
( )的晚上 ( )的拖鞋 ( )的女孩
( )的裂縫 ( )的小手 ( )的銅把手
( )的臺布 ( )的盤子 ( )的墻
( )的樹枝 ( )的蠟燭 ( )的畫片

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