資源簡介

中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計模板
課 題 海底世界多奇妙 課 型 欣賞·評述
學(xué) 校 課 時 1 課時
執(zhí)教者 年 級 一年級
教材 分析 本單元是以“海闊天空真奇妙”為取向的課程,通過有一定指向的課題 內(nèi)容,使學(xué)生的創(chuàng)造思維盡早建立起與生活的聯(lián)系。“海底世界多奇妙”以 形狀、色彩為切入點,引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注事物的生存狀態(tài)和生命力,激發(fā) 學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。
學(xué)情 分析 一年級學(xué)生色彩掌握與繪畫技巧較弱，可以通過圖片欣賞使學(xué)生結(jié)合 生活中海洋生物的知識學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生打開自己的想象力， 畫出自己喜歡的繪畫作品，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： (1)能說出幾種海洋生物形狀、色彩、花紋。 (2)能發(fā)揮想象力,畫出心目中的海底世界。
2、過程與方法： 在圖片欣賞和討論過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加深學(xué) 生對海洋生物和環(huán)境的認(rèn)識， 并學(xué)會使用不同方法表達(dá)魚的形態(tài)， 使學(xué)生 具備一定的審美能力和動手能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：了解奇妙的海洋生物，使學(xué)生感受海底世界的奇 妙，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的責(zé)任感。
教學(xué)重點 通過觀察海底生物的特點、欣賞和評述藝術(shù)家們的作品， 引導(dǎo)學(xué)生對 魚的外形、色彩和花紋的了解， 運用老師講解的繪畫技巧， 用自己喜歡的 方式表達(dá)出自己心中魚的樣子。
教學(xué)難點 掌握海洋生物的特征并表達(dá)出海底的畫面。
教學(xué) 策略 本課以小魚擬人化為老師，帶領(lǐng)學(xué)生參觀海底世界的課堂情景展開， 學(xué)生通過欣賞海底世界的畫面、認(rèn)識海底世界的模樣，知道海底世界有什 么、海底世界生物的多種多樣以及魚的特點。通過圖片展示與范例讓學(xué)生 學(xué)會觀察海底以及海底生物的特點。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，運用課堂上的繪
畫技巧將自己想象中的海底世界呈現(xiàn)出來。
教學(xué) 資源 教材、教學(xué)設(shè)計、《海底世界》視頻 、示范視頻
教 學(xué) 過 程
程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
準(zhǔn) 備 部 分 一、課堂導(dǎo)入 1、 自我介紹 2、介紹新朋友小海豚 ，Aina 老師， 同學(xué)們跟著 Aina 老師一 起參觀海底世界。 認(rèn)識老師， 進(jìn)入課堂情 景。 以小魚擬人化 為老師，帶領(lǐng)學(xué)生 參觀海底世界的課 堂情景展開，有效 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興 趣。
發(fā) 展 部 分 一、講授新知 1. 觀看視頻《海底世界》，請 學(xué)生談?wù)劯惺堋?2. 出示圖片， 介紹不同種類的 海洋生物 （Aina 老師：在海底世界里, 我有許多小伙伴,你們知道我 都有哪些小伙伴嗎 我來給大 家介紹一下吧!） 3.提出問題： （1）海洋生物有哪些形狀？ 圓形、三角形、五角形..... （2）不同魚類的衣服有什么 不同呢？ 顏色：有黃色、藍(lán)色、青色、 橘紅色、銀色……五彩繽紛 1.談?wù)動^看視頻后， 對海底 世界的感受 2.逐一了解海底有什么生 物。 3.通過觀察圖片和思考， 了 解海洋生物的特點， 如形 狀、色彩、花紋、構(gòu)成等。 讓學(xué)生自己了解海 底世界樣子以及海 底有什么生物。 通過觀察圖片 和教師引導(dǎo)，讓學(xué) 生了解海洋生物的 特點，如形狀、色 彩、構(gòu)成等。
花紋： 點——大、小 線——粗、細(xì)、彎、直 面——不同形狀、大小 （3）魚由哪些部分構(gòu)成？ 頭部、身體、尾巴、背鰭、胸 鰭、腹鰭、尾鰭 4.考一考： 通過剛剛的學(xué)習(xí)，你能說 出幾種海洋生物的形狀和顏 色？ 一起來試試吧！ 二、分析作品 1.欣賞作品《海馬先生》，讓學(xué) 生說說這幅畫有什么特點（感 覺，色彩，形態(tài)） 色彩： 五彩繽紛， 像彩虹一樣， 讓人有夢幻的感覺。 形態(tài)：仍保留海馬的特點，有 長長的嘴巴、大大的肚子、小 小的魚鰭和可以圈起來的尾 巴。 2.欣賞藝術(shù)品《浮動》，請學(xué)生 猜猜這件藝術(shù)品是受什么啟 發(fā)？ 藝術(shù)品《浮動》受珊瑚啟發(fā)， 具有珊瑚多變的形狀，以及其 鮮艷的顏色等特點。 3. 提問： 如果你們變成了藝術(shù) 家，會如何表現(xiàn)有趣的海洋生 物？ 教師講解繪畫中的一些技 巧。 4.說一說不同海洋生物的 形狀和顏色。 1.欣賞作品《海馬先生》， 思考這幅畫的特點。 2.欣賞藝術(shù)品《浮動》，思 考這件藝術(shù)品是受什么啟 發(fā)。 3.聽老師講解繪畫技巧。 通過說 一 說不 同海洋生物的形狀 和顏色，鞏固學(xué)生 的掌握情況。 通 過 欣 賞 作 品，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們 的創(chuàng)作方法和技 巧。提高學(xué)生審美 能力。 通 過 對 比 方 法， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 使用線條和色彩表 達(dá)自己的作品，從
（1）色彩的使用 （2）線條的使用 三、教師示范 1.Anni 老師與同學(xué)們講解海洋 現(xiàn)在，提問：我們可以怎樣幫 助海洋生物？ 2.教師通過微課示范，表達(dá)心 中美好的海底世界，講解創(chuàng)作 步驟和繪畫技巧。 四、欣賞作品 引導(dǎo)學(xué)生欣賞 藝術(shù)家作 品、兒童畫、用不同材料和方 式制作的作品，激發(fā)學(xué)生的想 象力。 1.了解海洋環(huán)境出現(xiàn)的問 題，思考我們還可以為海洋 做些什么？ 2.學(xué)生觀看微課， 學(xué)習(xí)繪畫 步驟和方法。 欣賞不同類型的作品， 根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行思考。 線條和色彩等方面 進(jìn)行評價。 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù) 大自然的責(zé)任感。 學(xué)生通過觀看 直觀的微課示范， 能更好地掌握繪畫 步驟和方法。 欣賞作品， 根據(jù) 老師的引導(dǎo)進(jìn)行思 考，激發(fā)學(xué)生的想 象力。
結(jié) 束 部 分 五、實踐活動 1.分享時刻 讓學(xué)生和家人分享自己心 中的海底世界。 2.課后和爸爸媽媽一起了解更 多有關(guān)海洋的知識，如閱讀繪 本和觀看影片。 3.用自己喜歡的表現(xiàn)形式,和 家人一起完成一件表達(dá)心中美 好的海底世界的作品。如：繪 畫作品、紙藝作品、粘土作品、 布藝作品等。 1.和家人分享自己心中的 海底世界。 2. 了解更多有關(guān)海洋的知 識，如閱讀繪本和觀看影 片。 3. 完成一件表達(dá)心中美好 的海底世界的作品。 提高學(xué)生的語 言表達(dá)和溝通能 力。與家人分享自 己心中的海底世 界，有助于創(chuàng)作構(gòu) 思。 布 置 課 堂 任 務(wù)，學(xué)生根據(jù)自己 的情況選擇一項完 成任務(wù)。
板 書 海底世界多奇妙 形狀 色彩 花紋 構(gòu)成 色彩的使用 線條的使用

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