資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教新版一年級上冊第三單元《小九的旋律密碼》第5課《娃哈哈》
【教材分析】
《娃哈哈》是人教新版一年級上冊第三單元《小九的旋律密碼》第5課唱歌課。歌曲《娃哈哈》它是一首新疆民歌，它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單，節奏明快，一段體的形式使小孩更容易將旋律記住。課中主要是讓學生對新疆民歌和舞蹈有初步的認識，在教學中應突出民族的特色。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲歡快的情緒和新疆歌曲旋律特點
(二)藝術表現
能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作或樂器去表現歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生對音樂的興趣、提高學生的表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習的能力。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作或樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們知道這是哪個民族嗎？（展示新疆民族）
預設：回答問題
教師：你們對新疆有哪些了解，討論并回答？
預設：回答問題
教師：新疆有什么民族？
預設：維吾爾族
教師：今天我們學習的這首歌曲就是來自于維吾爾族，這首歌曲的名字叫作《哇哈哈》。書寫板書《哇哈哈》。
【設計意圖：通過提問感受，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放歌曲）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這首歌曲是中速、活潑的。歌曲《娃哈哈》它是一首新疆民歌，它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單，節奏明快，下面同學們跟著老師邊聽歌曲邊律動？（播放歌曲）
預設：律動
教師：下面請同學們跟著老師朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：歌曲一段體的形式，由三個樂句組成，下面請同學們跟著鋼琴學唱一下簡譜，我們先學唱第一句
預設：跟琴學唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著琴學唱第二句簡譜
預設：跟琴學唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟琴學唱第三句簡譜
預設：跟琴學唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟音頻演唱一遍
預設：演唱
教師：下面我們跟著音頻邊唱邊律動
預設：表演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們利用鈴鼓為歌曲伴奏，再找幾位同學上臺跳舞
預設：上臺跳舞+伴奏
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們通過視頻欣賞一下歌曲？
預設：欣賞視頻
教師：同學們欣賞視頻有什么感受？
預設：分享感受
【設計意圖：通過學唱歌曲培養學生對音樂的興趣、提高學生的表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習的能力。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《哇哈哈》
1=F 2/4 中速 活潑地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
第5課《娃哈哈》
第三單元 小九的旋律密碼
（人教）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲歡快的情緒和新疆歌曲旋律特點
藝術表現
能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲
創意實踐
能用簡單的肢體動作或樂器去表現歌曲
文化理解
通過學唱歌曲培養學生對音樂的興趣、提高學生的表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習的能力。
新課導入
02
同學們，你們知道這是哪個民族嗎？
新課導入
02
你們對新疆有哪些了解，討論并回答？
新課導入
02
新疆有什么民族？
新課導入
02
歌曲
《哇哈哈》
新知講解
03
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
這首歌曲是中速、活潑的。歌曲《娃哈哈》它是一首新疆民歌，它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單，節奏明快.
下面同學們跟著老師邊聽歌曲邊律動？
新知講解
03
下面請同學們跟著老師朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲一段體的形式，由三個樂句組成，下面請同學們跟著鋼琴學唱一下簡譜，我們先學唱第一句
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面請同學們跟著琴學唱第二句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面請同學們跟琴學唱第三句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面跟音頻演唱一遍
新知講解
03
下面我們跟著音頻邊唱邊律動
課堂展示
04
下面我們利用鈴鼓為歌曲伴奏，再找幾位同學上臺跳舞
課堂拓展
05
下面我們通過視頻欣賞一下歌曲
課堂拓展
05
同學們欣賞視頻有什么感受？
課堂總結
06
《哇哈哈》
1=F 2/4 中速 活潑地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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