資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教新版一年級上冊第二單元《麒麟的節奏密碼》第4課《節奏密碼-休止符》
【教材分析】
《節奏密碼-休止符》是人教新版一年級上冊第二單元《麒麟的節奏密碼》第4課樂理課。這節課通過讓學生了解不同時值的休止符的特點，并能通過唱打來表現休止符的意義，提高學生的音樂素養，激發學生的音樂興趣。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過唱打節奏感受不同時值的休止符的休止特點和休止符存在的意義
(二)藝術表現
通過演唱、拍打等多種形式表現休止符節奏的時值，掌握休止符的演唱特點
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作或樂器去表現休止符節奏
（四）文化理解
通過唱打不同的休止符節奏型提高學生的音樂素養，激發學生的音樂興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、通過演唱、拍打等多種形式表現休止符節奏的時值，掌握休止符的演唱特點
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作或樂器去表現休止符節奏
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，“0”這是什么數字？
預設：回答問題
教師：在數學中我們稱它為零，零的意義是什么？
預設: 回答問題
教師：在音樂中也會出現“0”，那么它的意義是什么呢，今天我們繼續研究節奏的奧秘。《節奏密碼-休止符》書寫板書《節奏密碼-休止符》。
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：下面我們首先認識一下全音休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符
下面我們打一打，唱一唱
預設：演唱
教師：下面我們分別唱一唱，打一打
預設：唱一唱，打一打
教師：接下來我們走進農場，聽聽有哪些小動物，它們是怎樣唱歌的呢？
教師：邊打節奏邊模擬演唱
預設：模擬演唱
教師：接下來我們學習兩首歌曲，在學唱之前先跟著老師認識一下節奏，打一打
教師：邊打節奏邊朗誦歌詞
預設：帶著節奏朗誦歌詞
教師：跟琴演唱
預設：演唱
教師：下面我們打一打唱一唱歌曲《包子剪刀錘》
預設：打節奏
教師：邊打節奏邊朗誦歌詞
預設：帶著節奏朗誦歌詞
教師：跟琴演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們分組表現不同的動物上臺合作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一下歌曲的視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻討論并談談自己的感受
預設：討論并回答問題你
【設計意圖：通過唱打不同的休止符節奏型提高學生的音樂素養，激發學生的音樂興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《節奏密碼-休止符》
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
第4課《節奏密碼-休止符》
第二單元 麒麟的節奏密碼
（人教）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過唱打節奏感受不同時值的休止符的休止特點和休止符存在的意義
藝術表現
通過演唱、拍打等多種形式表現休止符節奏的時值，掌握休止符的演唱特點
創意實踐
能用簡單的肢體動作或樂器去表現休止符節奏
文化理解
通過唱打不同的休止符節奏型提高學生的音樂素養，激發學生的音樂興趣。
新課導入
02
同學們，“0”這是什么數字？
新課導入
02
在數學中我們稱它為零，零的意義是什么？
新課導入
02
課題
《節奏密碼-休止符》
新知講解
03
下面我們首先認識一下全音休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符
下面我們打一打，唱一唱
新知講解
03
下面我們分別唱一唱，打一打
新知講解
03
接下來我們走進農場，聽聽有哪些小動物，它們是怎樣唱歌的呢？
新知講解
03
邊打節奏邊模擬演唱
新知講解
03
接下來我們學習兩首歌曲，在學唱之前先跟著老師認識一下節奏，打一打
新知講解
03
邊打節奏邊朗誦歌詞
新知講解
03
跟琴演唱
新知講解
03
下面我們打一打唱一唱歌曲《包子剪刀錘》
新知講解
03
邊打節奏邊朗誦歌詞
新知講解
03
跟琴演唱
課堂展示
04
下面我們分組表現不同的動物上臺合作
課堂拓展
05
同學們，下面我們欣賞一下歌曲的視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻討論并談談自己的感受
課堂總結
06
《節奏密碼-休止符》
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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