資源簡介

(共22張PPT)
1、★青少年該有怎樣的夢想？少年的夢想的特點？
復習要點
①少年的夢想，與個人志向緊密相連。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。
②少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
第2框
學習成就夢想
2024（統編版）七年級
上
第一單元 少年有夢 第3課 夢想始于當下
學習目標
01
為什么要學習
如何正確認識學習 （什么是學習？ ）
★如何學習？
02
03
新知導入
有人說
有人說
有人說
有人說
有人說
我們為什么要學習？
知識點
1、為什么要學習？
①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。
②讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
探究新知
1.小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。
2.小勝在周末去敬老院做義工。
3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。
4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。
5.……
從課堂之外學習知識
尊敬老人，弘揚中華傳統美德，鍛煉與人溝通的能力和勞動能力
學習生活技能，培養自理自立能力
學會處理好和同學的關系，培養與人友好交往能力
活動一：他們是在學習嗎？為什么？
知識點2.如何正確認識學習 （什么是學習？ ）①（學習內容）既有知識的獲取,又有能力的提升、品德的培養等。②（學習途徑）學習并不局限在學校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③（學習表現）學習不僅表現為接受和掌握, 而且表現為探究、發現、體驗和感悟。記憶
探究新知
已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
在知識學習中，四個相互聯系的不同層次。
理解
關聯
運用
對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。
對知識的理解，就是結合自已的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
已經理解的不同方面的知識，在特定的問題情境中，可以發生關聯，幫助我們更好地解決問題。
“學習方法頭腦風暴”
知識點3.如何學會學習？①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率;③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。④應將所學知識轉化為幫助他人、服務社會的實踐活動，學以致用，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。閱讀領悟—學習
探究新知
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
“工欲善其事，必先利其器。”
“讀萬卷書，行萬里路”
“活到老，學到老”
“為中華之崛起而讀書”
課堂小結
學習成就夢想
什么是學習
為什么要學習
怎樣學習
①保持對學習的興趣；
②良好的學習習慣，掌握科學的學習方法；
③積極參加社會實踐活動；
④實踐活動，學以致用。
課堂練習
1．下列是朱熹總結的六則讀書方法的一部分，后人稱朱熹總結的六則讀書方法為“朱子讀書六法”。
循序漸進：讀書要講究次序，由淺入深、由易入難。
熟讀精思：讀過的內容，不能浮于表面，要反復琢磨，直至理解。
切己體察：讀書不能一味地在紙上尋求義理，需要聯系自身來推尋探究。
這對我們學習的啟示是
①學習要掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣
②勤學善思有利于達到良好的學習效果
③學習要獨立思考，少與同伴交流
④要培養濃厚學習興趣，加大學習壓力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
2．以下內容是某班同學在“我在‘雙減’后的生活”主題班會上的一些發言。
放學后，我能做更多自己感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，和以前放學只能寫作業相比要開心多了！
我有更多的時間從事家務勞動。我學會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強了能力，更加熱愛生活。我可以更加廣泛地閱讀了。
讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量。
他們的發言告訴我們（　　）
①學習不僅僅局限在學校，可以從一切經歷中學習
②參與家務勞動和社會實踐活動會降低對學習的熱情
③生活中點點滴滴的學習遠比課本中的內容更重要
④合理規劃學習的內容和時間有助于個人全面發展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
3.請選出下列行為中屬于“學習”范疇的（ ）
①無須家長和老師的督促，認真完成作業。
②三更睡、五更起，書不離手，死記硬背。
③假日在家，學釣魚，彈樂器，不亦樂乎？
④幻想空中掉餡餅，試卷中全是做過的題。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
A
4.社會在發展,學習無止境。那種一次“充電”,終身“放電”的狀況已一去不復返。這說明( 　)
A.要有創新精神
B.要樹立終身學習的觀念
C.應發揮個人智慧
D.要具有開放的胸懷
B
5.荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這句話的寓意是(　)
A.要登山才能測量天有多高
B.要跳進深溪才能測量地有多厚
C.學習要取得收獲,就應去實踐,去探索世界的奧妙
D.學習是一個爬山和游泳的過程
C
今天的中國，是夢想接連實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。
為了實現夢想，我們需要做哪些事情
哪些事情必須現在做
哪些事情可以將來做
哪些事情需要用一生做
課堂延伸
》》完《《
課前：看一看! 課堂上：寫一寫! 課后：記一記!
記憶
理解
關聯
運用
讓備課更有效中小學教育資源及組卷應用平臺
1.3.2學習成就夢想 教學設計
課題 學習成就夢想
時間 第三周 節次 第2節
來源 統編版七年級上冊第1單元第3課第1框，課本第19-22頁的內容。
課型 新授課 授課對象 七年級（1）（2）班
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 1.政治認同:理解學習關乎民族的未來和祖國的強大，積極擔負為中國夢做貢獻的光榮使命; 2.道德修養:培育愛國情懷，熱愛學習，學會學習; 3.責任擔當:努力完成學業,積極承擔社會責任，服務人民,報效祖國; 4人格健全:培養積極向上的人生態度和學習態度。
學習目標 認識到學習的重要性,確立符合國家需要和自身實際的學習目標。 2.了解學習的基本方式,掌握科學的學習方法。 3.掌握實現夢想的途徑和方法。
學習要點 1.為什么要學習 2.如何正確認識學習 （什么是學習？ ） 3.★如何學習？
學習重點 怎樣學習
學習難點 學習的意義
教學活動
教學環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂導入 看視頻：桂海超的故事 通過分享桂海超的故事，分享一個人為什么要學習 通過看視頻：桂海超的故事，一個農村娃是如何通過學習改變自己的人生實現自己的夢想的故事。讓學習充分的認識到學習的重要性。
探索新知 一起探討 我們為什么要學習？ 為了賺錢？過得好 為了家庭？為了夢想？還是為了生存？ 一起探討之后引出知識點： 1、為什么要學習？ 活動一：活動一：他們是在學習嗎？為什么？ 1.小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。 2.小勝在周末去敬老院做義工。 3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。 4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。 5.…… 通過活動掌握知識點： 2.如何正確認識學習 （什么是學習？ ） 活動二：閱讀感悟 在知識學習中，四個相互聯系的不同層次。 “學習方法頭腦風暴” 通過閱讀感悟 3.如何學會學習？ 教師根據學生說出自己的想法給以積極的評價與鼓勵。 教師通過學生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師通過學生參與猜人及回答問題的的準確性，做出評價也指引。 教師通過觀察學生參與小組合作情況，及時做出評價。 讓學生充分感悟為什么要學習？不管出于什么目的，都是正確的，學習才能實現自己的一切。讓學生樹立學習的重要性 通過參加活動，交流回答問題，使學生更深刻的理解一個人學習可以通過不同的途徑來獲得知識。 通過引導學生分享交流青少年應該有什么樣的學習，才是符合自己的，找對方法。 通過組織學生參與閱讀感悟，了解培養積極向上的人生態度和學習態度。
嘗試應用 1．下列是朱熹總結的六則讀書方法的一部分，后人稱朱熹總結的六則讀書方法為“朱子讀書六法”。 循序漸進：讀書要講究次序，由淺入深、由易入難。 熟讀精思：讀過的內容，不能浮于表面，要反復琢磨，直至理解。 切己體察：讀書不能一味地在紙上尋求義理，需要聯系自身來推尋探究。 這對我們學習的啟示是 ①學習要掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣 ②勤學善思有利于達到良好的學習效果 ③學習要獨立思考，少與同伴交流 ④要培養濃厚學習興趣，加大學習壓力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．以下內容是某班同學在“我在‘雙減’后的生活”主題班會上的一些發言。 放學后，我能做更多自己感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，和以前放學只能寫作業相比要開心多了！ 我有更多的時間從事家務勞動。我學會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強了能力，更加熱愛生活。我可以更加廣泛地閱讀了。 讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量。 他們的發言告訴我們（　　） ①學習不僅僅局限在學校，可以從一切經歷中學習 ②參與家務勞動和社會實踐活動會降低對學習的熱情 ③生活中點點滴滴的學習遠比課本中的內容更重要 ④合理規劃學習的內容和時間有助于個人全面發展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.請選出下列行為中屬于“學習”范疇的（ ）
①無須家長和老師的督促，認真完成作業。
②三更睡、五更起，書不離手，死記硬背。
③假日在家，學釣魚，彈樂器，不亦樂乎？
④幻想空中掉餡餅，試卷中全是做過的題。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4.社會在發展,學習無止境。那種一次“充電”,終身“放電”的狀況已一去不復返。這說明( 　) A.要有創新精神 B.要樹立終身學習的觀念 C.應發揮個人智慧 D.要具有開放的胸懷 5.荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這句話的寓意是(　) A.要登山才能測量天有多高 B.要跳進深溪才能測量地有多厚 C.學習要取得收獲,就應去實踐,去探索世界的奧妙 D.學習是一個爬山和游泳的過程
課堂小結
遷移拓展 今天的中國，是夢想接連實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。 為了實現夢想，我們需要做哪些事情 哪些事情必須現在做 哪些事情可以將來做 哪些事情需要用一生做
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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