資源簡介

一年級上冊第二單元《校園里的號令》（第一課時）教學設(shè)計
授課教師 學校
學科 道德與法治 適用對象 一年級學生
備課團
教學 內(nèi)容 教育部審定義務(wù)教育教科書（人教版）小學道德與法治一年級上冊第二單 元《校園生活真快樂》《校園里的號令》（第一課時）
教材 內(nèi)容 分析 《校園里的號令》是人教版《道德與法治》一年級上冊第 6 課，它和 第 5 課《我們的校園》、第 7 課《課間十分鐘》、第 8 課《上課了》同屬 第二單元《校園生活真快樂》。本單元將進一步幫助一年級新生全面地認 識校園，體驗學校的生活，感受上學的快樂，并順利適應(yīng)校園生活。 《校園里的號令》側(cè)重引導學生了解并體驗學校的作息，熟悉學校里 基本的秩序和規(guī)則，引導學生懂得遵守這些秩序和規(guī)則。在學校里，鈴聲 規(guī)范著學校師生學習、生活，在鈴聲發(fā)出不同含義的號令下，師生有序地 開展著學習活動。本課的五個話題緊密結(jié)合校園里各種形式的音樂聲展開。 通過本節(jié)課的學習，旨在讓學生了解到鈴聲以及含義，初步引導學生要學 會按照一定的秩序開展校園的學習生活，如果不遵守鈴聲，會使校園秩序 變得混亂。同時，讓學生了解不同時間發(fā)出的鈴聲帶有特定的含義，根據(jù) 不同的提示聲開展活動，形成遵守學校生活規(guī)則的好習慣。
學情 分析 一年級小學生剛剛步入校園，對學校里的規(guī)則還不適應(yīng)。為此，這個 階段的學生還需要在老師的指導下，學會聽到校園的鈴聲，學會遵守上課、 下課等一些校園活動的規(guī)則。因為是一年級上學期，這個階段的學生對校 園鈴聲的指示性含義和按照鈴聲要求去做的意義認識不足，規(guī)則意識不強。 他們還不明白要遵守校園作息時間，按規(guī)則守紀律才能愉快地學習、生活。 因此，在具體的教學中，教師要借助多媒體教學手段，通過聲頻、視頻以 及直觀的圖片，逐步引導學生認識校園里的號令有哪些，校園里的號令的 在哪里？它們會發(fā)出什么聲音？這些鈴聲對我們的要求是什么？我們聽到 鈴聲該怎么做？進而逐步培養(yǎng)學生在參與校園生活過程中，了解校園里的 作息時間，形成校園學習、生活規(guī)則的意識。
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教學 目標 1.了解校園生活中各種鈴聲的含義。 2.學會遵守校園生活的規(guī)則和制度。 3.對校園生活產(chǎn)生喜愛之情。
教學 重點 1.能分辨校園各種校園里的鈴聲，并且知道校園各種鈴聲所代表的不同含 義，以及具體的行為。 2.熟悉校園鈴聲，學生能根據(jù)鈴聲的指示安排自己的校園生活，逐步適應(yīng) 校園多彩的生活。
教學 難點 能形成自覺遵守校園公共生活規(guī)則和制度，適應(yīng)制度化校園的校園新 生活，對校園生活產(chǎn)生喜愛之情。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 設(shè)計意圖
自我介 明確目 同學們，大家好！今天非常很高興能與你們一起學習人教 版《道德與法治》一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》里《校園里的號令》第一課時。小腰板，要挺直。首先我們 來看看這節(jié)課的學習目標： 1. 了解校園生活中各種號令的含義。 2. 學會遵守校園生活中的規(guī)則和制度。 3. 對校園生活產(chǎn)生喜愛之情。 課堂熱身
活動一： 猜一猜 1.教師讀謎語，引導學生根據(jù)謎面猜一猜。 同學們（課件加配音出示謎語：小小“指揮家 ”，威力 非常大。只要它說話，我們都聽它……打校園里的一種事 物），聽說我們班的同學都很喜歡猜謎語，今天我也給大家 帶來了一則謎語，請大家一起來猜一猜（播放音頻 1）。 2.提醒學生注意謎面中的“它 ”，引導學生猜出謎語。 注意，這里的“它 ”（課件標紅）不是一個人哦，它一 說話，不光是學生，連老師也要聽它的指揮哦。你們猜到了 嗎？我們一起聽聽這兩個同學他們是怎么猜的吧（播放音頻 2、3）。 出 示 謎 面，引導學生 猜謎語，從而 初步感知“ 小 小指揮家 ” 的 作用， 同時， 引導學生觀
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3.課件出示圖片，引導學生認識其他“指揮家 ”，引出 課題。 同學們，這兩個同學他們都說得都對，像上課鈴聲、眼 保健操音樂等，它們都是校園里的小小指揮家，它們每天向 我們發(fā)布各種號令，這些號令還有一個統(tǒng)一的名字，就是校 園里的號令。 同學們，在校園生活中，每天都有各種各樣的號令陪伴 著我們一起學習、一起生活（課件出示校園里的號令 4 幅 圖），你們能根據(jù)老師的提供圖片說出這些號令的名稱嗎？ （播放音頻 4-7） 是呀，校園里的號令無處不在，除此之外，這個小朋友 還知道了其他的一些號令，我們一起來聽聽他是怎么說的 吧。（播放音頻 8） 察生活，認識 一 些 常 見 的 “指揮家 ”，拓 展 學 生 的 認 知。
活動二： 找一找 過渡：同學們，請大家快來找一找，校園里的號令藏都 在哪些地方呢？ 1.引導學生結(jié)合校園生活找號令，組織學生積極的觀察 交流“指揮家 ”在校園哪些地方。（播放音頻 9-11） 2.引導學生根據(jù)出示的圖片了解“指揮家 ”具體位置。 3.引導學生根據(jù)出示的圖片進行交流，匯報。 同學們，通過大家的觀察和發(fā)現(xiàn)，我們知道了校園里的 號令就藏在校園的每個角落里。你們知道嗎，這些校園里的 號令是怎么設(shè)置的呢？我們一起聽一聽負責校園安全的老 師是怎么說的吧。（播放音頻 12） 結(jié) 合 圖 片和文字，引 導學生了解 “指揮家”具 體位置，進一 步激發(fā)學生 走進校園，關(guān) 注校園生活。
活動三： 聽-聽 過渡：同學們，在校園生活中，我們不僅要認識各種號 令，還要學會聽懂各種鈴聲。接下來，老師要播放一些號令 或鈴聲，請大家聽一聽，大家要一邊聽一邊想，這是什么號 令或鈴聲？聽到這些號令或鈴聲，我們要做什么呢？ 場景一：上課 （1）（播放上課鈴聲音頻 13）引導學生認識上課鈴聲。 同學們，這是什么鈴聲？聽到這種鈴聲你會怎么做？請 聽這個小朋友是怎么說的吧。 （2）通過聆聽，引導學生了解上課鈴聲響起之后要做 好課前準備。（播放音頻 14） 同學們，聽到上課鈴聲，我相信大家一定能做好課前準 備。
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活動三： 聽一聽 場景二：下課 （1）引導學生聽鈴聲。 同學們，聽到這樣的鈴聲我們應(yīng)該先做什么，再做什么 呢？（播放上課鈴聲音頻 15）大家一起聽聽這幾個小朋友 是怎么說的吧。 （2）引導學生結(jié)合圖片以及聆聽其他同學的分享，了 解下課鈴聲響起之后要怎么做。（播放音頻 16-19） 同學們，聽了這幾個小朋友的分享，我相信你們在下課 鈴響之后一定也能這么去做。 場景三：廣播體操 過渡：同學們，課間操時間到了，我們一起來看看這兩 張圖片，你從圖片中知道這些同學在做什么呢？ （1）根據(jù)圖片，了解做廣播體操之前要做好的準備。 原來同學們先來到操場上排排好整齊的隊伍，正準備做 廣播體操呢。請同學們一起來聽一聽做廣播體操的號令。（播 放音頻 20） （2）引導學生了解做廣播操要注意的事項。 同學們，當我們聽到做廣播體操的音樂的時候，我們又 該怎么做呢？ 對了，我們要根據(jù)廣播操音樂的節(jié)奏做廣播操，要求注 意力集中，動作整齊劃一。 場景四：眼保健操、跑操 （1）引導學生聽懂眼保健操、大課間跑操號令。 同學們，做好廣播體操可以鍛煉我們的身體，做好眼保 健操可以保護我們的視力，認真對待大課間跑操，更能培養(yǎng) 我們的集體意識。接下來，請同學們再來聽一聽這些號令， 聽到這些號令我們又該怎么做呢？ （2）引導學生聽鈴聲，并結(jié)合圖片，引導學生認識該 怎么做。 （播放做眼保健操音頻 21） 同學們，當我們聽到做眼保健操的號令時，我們要放下 手里的學習用品，保持安靜，閉好雙眼，跟著眼保健操的指 令認真做眼保健操。 （播放大課間跑操音頻 22） 當我們聽到大課間跑操的號令時，我們又該怎么做呢？ 通 過 引 導學生認真 聽每一種校 園里號令，逐 步了解每一 種號令需要 同學們怎么 做，從而培養(yǎng) 學生從小有 聽號令見行 動的意識。
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我們一起聽聽體育老師是怎么說的吧。 （播放音頻 23） 聽了體育老師的話，我相信同學們都會聽懂大課間跑操 的號令了。 場景五：警報聲。（出示圖片） （1）引導學生根據(jù)消防演習號令，認識警報聲。 同學們，請大家再來聽一聽，這是什么聲音？（播放消 防警報音頻 24） （2）引導學生了解警報聲，并知曉警報響了之后怎么做。 同學們，這就是消防警報聲。當消防警報拉響之后，我 們該怎么做呢？接下來，我們一起看一段視頻，看看大象消 防員叔叔是怎么說的、怎么做的。 （播放視頻 1） （3）老師結(jié)合學生的交流，總結(jié)歸納緊急疏散逃生方法。 通過這段視頻，大象消防員叔叔告訴我們該怎么做呢？ 我們一起聽聽這三個同學的分享吧。 （播放音頻 25-27） 同學們，聽了這幾個同學的分享，我相信大家聽到消防 警報拉響的時候，一定能快速，安全有序的撤離到安全地帶。
活動四： 辯一辯 過渡：同學們，通過以上的學習活動，我相信大家認識 了很多校園里的號令，也知道了要根據(jù)不同的號令采取不同 的行動。可是我們有幾個同學他們都有了自己的一些想法， 我們一起來看看吧。 1.引導學生正確認識下課鈴聲后要有序開展課外活動。 （1）引出話題 1：（播放音頻 28）下課鈴響之后，我 們可以在校園里想怎么玩就怎么玩，應(yīng)該抓緊時間好好放松 放松。 同學們，你們覺得他說得對嗎？為什么？我們一起來聽 聽這些同學是怎么說的吧。 （播放音頻 29-30） （2）小結(jié)：同學們，這兩個同學說得多好呀！下課鈴 響之后，希望大家都能這么做！ 2.引導學生認識預(yù)備鈴的作用。 （1）引出話題 2：（播放音頻 31）上課預(yù)備鈴響了， 反正現(xiàn)在還沒有正式上課，我們可以在室外多玩一會兒，沒 關(guān)系的！你們同意他的觀點嗎？我們一起聽聽這個小朋友是 怎么說的吧。 在 辯 一 辯這一環(huán)節(jié) 中，引導學生 初步形成聽 號令見行動 意識 。 同時， 進一步明確 校園生活規(guī) 范和要求。
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（播放音頻 32） （2）小結(jié)：是呀，預(yù)備鈴就是上課前的號令，我們要 做好課前準備，大家能做到嗎？ 3.引導學生正確認識校園里的號令不可替代的作用。 （1）引出話題 3：（播放音頻 33）我覺得校園里的號 令，其實沒有也沒關(guān)系，反正有老師管著我們。你同意她的 觀點嗎？我們一起來聽聽這些同學是怎么說的吧。 （播放音頻 34） （2）小結(jié)：看來，校園里的號令與我們的學習生活息 息相關(guān)，它發(fā)揮著不可替代的作用！
活動五： 說一說 1.引導學生回顧課堂所學。 過渡：同學們，通過這一節(jié)課的學習，你們都知道了些 什么？我們來聽聽這個兩同學是怎么說的。 （播放音頻 35-36） 2.創(chuàng)設(shè)情境，引導學生拍手歡唱校園號令歌。 同學們的收獲可真大！接下來，請同學們跟著音樂，一 邊拍著手一邊唱《校園號令歌》。 （播放視頻 2） 你拍一，我拍一，校園號令真神奇。 你拍二，我拍二，聽懂號令不溜號兒。 你拍三，我拍三，號令就是指揮官。 你拍四，我拍四，預(yù)備鈴響進教室。 你拍五，我拍五，緊急逃生不落伍。 你拍六，我拍六，按時午餐和午休。 你拍七，我拍七，做操排隊快靜齊。 你拍八，我拍八，服從號令人人夸。 你拍九，我拍九，文明有序很優(yōu)秀 你拍十，我拍十，動作迅速莫延遲。 小朋友，上學校，各種號令要知曉。 號令歌，共十條，聽懂號令很重要。 小朋友，上學校，服從指揮要記牢。 聽號令，守秩序，養(yǎng)好習慣要趁早。 3.總結(jié)：同學們，希望大家在今后的學習生活中，學會 聽懂號令指揮，遵守校園生活規(guī)則，共建文明有序、健康快 樂的美好校園。 好了，課堂學習到此結(jié)束，謝謝大家的觀看！ 總 結(jié) 升 華，激發(fā)學生 對校園里的 各種號令的 認識，進一步 進一步培養(yǎng) 學生規(guī)則意 識，激發(fā)熱愛 校園生活的 情感。
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板書設(shè)計 6. 校園里的號令（第一課時） 快樂有序 聽指揮 守規(guī)則
課后答疑：
引出答疑：同學們，現(xiàn)在是《校園里的號令》第一課時課堂答疑時間。 針對第一課時的學習內(nèi)容，我相信同學們不僅認識了各種校園里的號令，還知道 了根據(jù)號令采取相應(yīng)的行動。可是在具體的校園生活中，有些同學遇到了以下這
些問題，下面就讓我們一起來想辦法幫助他們解決這些問題吧。
解決疑難問題（ 一）
過渡：我們先來看看第一個問題，這個問題是（播放音頻 37）：
校園的各種鈴聲都是靠校園廣播室的播放器播放的，而播放器是要用電的，
如果有一天停電了，我們聽不到各種鈴聲和號令，我們該怎么辦呢？
追問：是呀，停電了，我們該怎么辦呢，我們來聽聽這位同學有什么辦法。
（播放音頻 38）
生：如果停電了，我們的值日老師可以用哨子聲來通知上下課，還可以用移 動喇叭來提醒上課和下課的時間，這樣可能值日的老師會辛苦一點，眼保健操和
體操我們就做不成了。
小結(jié)：這位同學的建議非常不錯，停電以后，校園里的鈴聲、廣播無法正常 工作了，這就要辛苦我們的老師了，但是作為學生的你們一定要積極配合，大家
能做到嗎？
解決疑難問題（二）
過渡：我們接著來聽聽第二個問題，這個問題是（播放音頻 39）：
消防警報拉響了，我要第一個沖出教室，第一個撤離到安全地帶。
追問：同學們，你們覺得他這么做對嗎？你會怎么勸告他呢？讓我們聽聽這
個同學是怎么說的吧。
（播放音頻 40）
生：當消防警報拉響之后，我們應(yīng)該按照緊急逃生的路線，快速有序撤離。 在撤離過程中不能只顧自己一個人沖跑，這樣會撞到別人，對自己對別人都不安
全，我們還要手捂口鼻，彎腰快速撤離到安全地帶。
小結(jié)：同學們，消防警報拉響之后，我們也要遵守逃生規(guī)則哦，不然的話會
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造成不可估量的后果。大家明白了嗎？
解決疑難問題（三）
過渡：我們再來聽聽第三個問題，這個問題是（播放音頻 41）：
眼保健操音樂響起來了，可是我還有一項作業(yè)沒做完，我要抓緊時間完成作
業(yè)，不能耽誤了學習。
追問：同學們，遇到這樣的情況，你們會怎么做？我們一起來聽聽這兩位同
學的建議吧。
（播放音頻 42）
生 1：首先，做好眼保健操非常重要！因為做好眼保健操能保護好我們的視 力，對我們的身體健康有利。當眼保健操音樂響起來的時候，我們要第一時間，
放下手里的學習任務(wù)，做好眼保健操。
（播放音頻 43）
生 2：做眼保健操的時候，我們還要閉好雙眼，保持安靜，跟著眼保健操音
樂的節(jié)奏做，做好眼保健操，對于今后的學習生活很有好處。
小結(jié)：同學們，希望大家在今后的學習生活中，認真做好眼保健操，保護好
我們的視力，大家能做到嗎？
解決疑難問題（四）
過渡：我們再來聽聽第四個問題，這個問題是（播放音頻 44）：
升國旗的時候，聽到國歌聲響起時，因為我們還不是少先隊員，我們可以隨
意走動，只要不奔跑不吵鬧就行。
同學們，你們覺得在升國旗的時候，聽到國歌聲響起時我們應(yīng)該怎么做呢？
我們一起聽聽我們的大隊輔導員是怎么說的吧。
（播放音頻 45）
大隊輔導員：同學們，升國旗是非常莊嚴的時刻，當國歌聲響起來的時候， 我們?nèi)w師生要排好隊伍，保持安靜，嚴肅認真。不是少先隊員的同學要行注目 禮，是少先隊員的同學要敬隊禮，全體師生還要高唱國歌，這可是我們熱愛祖國
最基本的要求，大家務(wù)必要做到。
小結(jié)：同學們，希望大家在今后的升旗儀式中，能按照升旗的要求認真做到。
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同學們，《校園里的號令》第一課時答疑時間到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，
再見！
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