資源簡介

一年級上冊第二單元《校園里的號令》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師 學(xué)校
學(xué)科 道德與法治 適用對象 一年級學(xué)生
備課團(tuán)
教學(xué) 內(nèi)容 人教版《道德與法治》一年級上冊第二單元 第 6課《校園里的號令》（第二課時(shí)）
教材 內(nèi)容 分析 《校園里的號令》是人教版《道德與法治》一年級上冊第 6 課， 它和《我 們的校園》、《課間十分鐘》、《上課了》同屬第二單元“校園生活真快樂”。本 單元是對學(xué)生學(xué)校生活空間的一種拓展，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解并體驗(yàn)學(xué)校的作 息， 熟悉學(xué)校里基本的秩序和規(guī)則， 引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守這些秩序和規(guī)則。并進(jìn) 一步幫助一年級學(xué)生全面地體驗(yàn)學(xué)校的生活， 感受上學(xué)的快樂， 幫助學(xué)生適應(yīng) 校園生活,引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的各種規(guī)則,初步適應(yīng)學(xué)校公共生活的制度化要 求。 本課從學(xué)生校園生活出發(fā)，以校園號令為線索,圍繞《升國旗了》和《保 健節(jié)拍》兩個(gè)話題展開， 旨在讓學(xué)生了解不同時(shí)間發(fā)出的鈴聲帶有特定的含義 的聲音， 根據(jù)不同的提示聲開展活動， 形成遵守學(xué)校生活規(guī)則的好習(xí)慣。知道 校園的號令是集體生活順利開展的必要保證。
學(xué)情 分析 進(jìn)入小學(xué)后， 一年級的學(xué)生在新的集體生活中是被動的， 甚至可能表現(xiàn)出 不適應(yīng)。比如有的學(xué)生通常會在上課鈴響起時(shí)， 才想起要去上廁所， 又如學(xué)生 在升旗儀式時(shí)不知道應(yīng)該如何表現(xiàn)等。因此， 我們有必要對學(xué)生進(jìn)行專門的引 導(dǎo)。集中這一話題，聚焦這一問題，在老師的幫助下，借助多媒體教學(xué)手段， 通過聲頻、視頻以及直觀的圖片， 引導(dǎo)學(xué)生聽到校園的鈴聲， 根據(jù)鈴聲號令參 加一些校園活動。通過學(xué)生參與校園生活的體驗(yàn)， 讓學(xué)生比較系統(tǒng)地反思自己 的生活，從而主動地適應(yīng)學(xué)校公共生活，懂得按規(guī)則守紀(jì)律才能愉快地學(xué)習(xí)、 生活。
教學(xué) 目標(biāo) 1.知道升旗儀式號令的含義和基本禮儀。 2.了解做眼保健操與課間操的意義和要求。
3.引導(dǎo)學(xué)生快樂地適應(yīng)制度化的學(xué)校生活。
教學(xué) 重點(diǎn) 1.知道升旗儀式號令的含義和基本禮儀。 2.了解做眼保健操與課間操的意義和要求。
教學(xué) 難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生快樂地適應(yīng)制度化的學(xué)校生活。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
自我介紹 明確目標(biāo) 教師：同學(xué)們，大家好！今天我們學(xué)習(xí)人教版《道德與法治》 一年級上冊 第 6 課《校園里的號令》第二課時(shí)。 首先，我們來看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 【播放音頻 1, 第 2 頁】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道升旗儀式號令的含義和基本禮儀。 2.了解做眼保健操與課間操的意義和要求。 3.學(xué)會快樂地適應(yīng)制度化的學(xué)校生活。 課堂熱身
升 旗 號 令 我 （一）集隊(duì)號令我知道 1.教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了校園里的各種號 令是學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的信號， 指揮著我們的行動。現(xiàn)在， 請同學(xué) 們聽一聽這段音樂號令，當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們會怎么做呢？ 【播放音頻 2, 第 3 頁】 《運(yùn)動員進(jìn)行曲》時(shí)間 20 秒 1. 通過聆 聽音樂號 令， 回顧校
能 懂 2.教師：聽了音樂，同學(xué)們心中有答案了嗎？ 下面， 讓我們 聽聽他們怎么說。 【播放音頻 3，第 3 頁】這是《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，每當(dāng)聽到這 首曲子的時(shí)候，我們都會快速集隊(duì)。 【播放音頻 4，第 3 頁】每次集隊(duì)的時(shí)候老師都會告訴我們要 做到：快、靜、齊。 【播放音頻 5，第 3 頁】快，就是動作要快，還要注意安全， 做到又安全又快速；靜就是嘴巴不講話， 安靜； 齊， 就是要整齊， 前后排成一條線。 3.教師：同學(xué)們都說對了。以后，我們在集隊(duì)的時(shí)候就要按 快、 靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)做好。 （二）升旗號令我能懂 1.教師： 校園里還有一些熟悉的場景， 一些特殊的號令，請 同學(xué)們跟隨短片一起看一看！ 【播放視頻 1《升旗儀式》，第 5 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)， 時(shí)間 1 分 26 秒。 2.教師： 通過觀看短片， 你知道在升旗儀式奏響國歌的時(shí)候， 我們應(yīng)該怎么做嗎？ 【播放音頻 7，第 6 頁】：當(dāng)我們聽到國歌時(shí)要停止走動， 不 說話。（時(shí)間 8 秒） 【播放音頻 8，第 6 頁】：現(xiàn)在， 我們還不是少先隊(duì)員， 不用 敬隊(duì)禮，但要行注目禮。（時(shí)間 8 秒） 【播放音頻 9，第 6 頁】：在整個(gè)升旗過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真， 不 能做其他小動作。（時(shí)間 10 秒） 3.教師：是的，當(dāng)國歌響起時(shí)， 無論你在做什么，都應(yīng)該停 下腳步， 面向國旗行注目禮， 少先隊(duì)員還要敬隊(duì)禮。可不要像豆 豆豬和悠悠猴這樣參加升旗儀式喲。 請看視頻！ 園活動場 景，拋出問 題，探究問 題， 引導(dǎo)學(xué) 生從探究 到現(xiàn)象深 入思考了 解升旗儀 式號令的 含義和基 本禮儀。 2. 觀看視 頻范例， 讓 學(xué)生了解 升旗儀式 這些特定 場合的特 殊要求， 幫 助學(xué)生更 好地適應(yīng) 制度化的 學(xué)校生活。
【播放視頻 2《豆豆豬和悠悠猴》，第 8 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)， 播放時(shí)間 23 秒。 播放視頻文字內(nèi)容： 可力熊：豆豆豬，悠悠猴，你們今天的行為擾亂了升起秩序， 以后可不能再這樣了。 豆豆豬，悠悠猴：我們知錯了。 兔小美：參加升旗儀式要肅穆，立正站好不喧嘩。 4.教師：升旗儀式是一個(gè)很莊嚴(yán)的儀式，升旗時(shí)，要站直， 不走動，不說話，目視國旗要嚴(yán)肅。如果戴著帽子的還要脫帽； 會唱國歌的還可以跟著一起唱。這些行為都是表示對國旗的尊 敬！ 5.教師： 從開學(xué)到現(xiàn)在，我們在學(xué)校已經(jīng)參加過很多次的 升旗儀式。接下來，老師帶你們感受一下建黨 100 周年在北京天 門廣場舉行的升旗儀式。 同學(xué)們，請看！ 【播放視頻 3《天安門廣場升旗儀式》，第 11 頁】視頻來源 于網(wǎng)絡(luò)， 播放時(shí)間 26 秒。 教師： 此時(shí)此刻，你的心情感覺如何？ 【播放音頻 10，第 12 頁】觀看完天安門廣場舉行的升旗儀式， 我感到很激動， 也很自豪。伴隨著嘹亮的國歌， 國旗緩緩升起時(shí)， 我目不轉(zhuǎn)睛的注視著國旗，都不由自主的跟著國歌唱起來了。 教師：真好！同學(xué)們都情不自禁地唱起了國歌。五星紅旗隨 風(fēng)飄揚(yáng)， 國歌在我們心中蕩漾。 國歌、國旗、國徽是一個(gè)國家的 象征。同學(xué)們， 在生活中哪里能看到國旗和國徽呢？看看他們的 發(fā)現(xiàn)吧！ 【播放視頻 4《找找國旗和國徽》，第 14 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)， 播放時(shí)間 1 分 22 秒。 播放視頻文字內(nèi)容： 在學(xué)校升旗的時(shí)候， 我們能夠看到五星紅旗舟舟升起， 平時(shí)在 哪里還能看國旗和國徽呢？ A：我們?nèi)ツ睦镎覈旌蛧漳兀? 3. 引 導(dǎo) 學(xué) 生初步認(rèn) 識國旗、國 徽。國旗代 表著 一 個(gè) 國家， 唱好 國歌意義 重大， 引導(dǎo) 學(xué)生課后 學(xué)唱國歌。
B：我們學(xué)校的操場上就有國旗。 C：我家門前有一個(gè)商場,商場前面的廣場上有國旗。 A：到了過節(jié)的時(shí)候,我家門口都要掛上五星紅旗。 D：我看到國際比賽的時(shí)候中國隊(duì)獲獎就會升起五星紅旗。 中華人民共和國的國旗是五星紅旗,是中華人民共和國的象征 和標(biāo)志。 A：我在警察叔叔的帽子上見過國徽。 B：10 元的人民幣上也有國徽。 A：我在爸爸的身份證上看過國徽。 國徽和國旗一樣,也是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。 請你找一找,生活中在哪里還可以看到國旗和國徽呢？ 6.教師：課后， 請同學(xué)們與家人再找一找， 在生活中哪些地 方還可以看到國旗和國徽。
兩 操 號 令 我 能 懂 （一）眼操號令我能懂 1.教師： 同學(xué)們， 讓我們再聽一聽， 這又是什么號令呢？ 大 家可以跟著音樂一邊做一邊猜！ 【播放音頻 11, 第 15 頁】眼保健操音樂，播放時(shí)間 50 秒。 2.教師： 相信大家對這段音樂肯定不陌生， 它就是眼保健操 的音樂。當(dāng)我們聽到這段音樂的時(shí)候， 你想對大家說點(diǎn)什么呢？ 【播放音頻 12, 第 16 頁】眼保健操對我們的眼睛有好處。 它可以讓我們的眼睛放松放松，得到更好的休息。 3.教師： 老師贊同你的看法。同學(xué)們， 請看圖！ 眼保健操開 始了，這些同學(xué)都做對了嗎？ （課件出示做眼保健操圖） 【播放音頻 13, 第 18 頁】我覺得這人同學(xué)做錯了。做眼保 健操的時(shí)候不要睜眼,閉上眼睛效果好。 【播放音頻 14, 第 19 頁】我認(rèn)為這個(gè)同學(xué)做得也不對。做 1. 通 過 聽、看、說、 思等環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生深 入了解校 園里有 一 種特別的 樂曲指揮 著我們做 眼保健操 和課間操， 引導(dǎo)學(xué)生 初步了解 做好兩操
眼保健操時(shí)要在自己的座位上坐端正，還要集中注意力，按節(jié)拍 做。 【播放音頻 15，第 20 頁】 同學(xué)們， 要注意用眼衛(wèi)生。在做 眼操時(shí)，大家一定要確保雙手干凈，并且穴位按揉準(zhǔn)確，這樣才 能真正地保健我們的眼睛。 4. 教師： 同學(xué)們說得真好?！白鲅鄄俨槐犙邸笔且?guī)則要求， “按節(jié)拍做”是號令的要求。 我們要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、守規(guī)則、 聽號令的好習(xí)慣，這樣能讓我們的生活更加快樂。 （二） 廣播操號令我能懂 1.教師： 現(xiàn)在， 我們跟隨廣播體操音樂動起來！ 做操前同學(xué) 們先調(diào)整好位置。 【播放視頻 5 第三套全國小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，第 23 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)， 播放時(shí)間 1 分 28 秒 2.教師： 在校園生活里， 我們每天都做廣播體操， 你在做的 時(shí)候遇到過什么困難嗎 【播放音頻 16，第 24 頁】我經(jīng)常會做錯，有時(shí)候節(jié)拍跟不 上，做慢了；有時(shí)候又做得太快了。我好煩惱，同學(xué)們能幫幫我 嗎？ 2.教師： 樂樂的困難，你們能幫他想到好辦法嗎 【播放音頻 17，第 24 頁】做操的時(shí)候我們不能太心急，跟 著節(jié)拍， 一個(gè)動作一個(gè)動作來，每天學(xué)會一節(jié)，不用多久就全學(xué) 會了。 【播放音頻 18，第 24 頁】我覺得可以在鏡子面前做，哪里 錯了就可以看到了。 【播放音頻 19，第 24 頁】體育老師是我們做好廣播體操最 好的教練，遇到問題可以請教老師，跟體育老師做。 3.教師： 同學(xué)們真會想辦法， 我們遇到困難不氣餒， 互相幫 的意義和 要求。 2. 形成認(rèn) 真做兩操 的意識， 進(jìn) 而逐漸做 到衛(wèi)生、科 學(xué)地做兩 操， 才會對 自己的健 康有幫助。
忙力量大。我們再來聽一聽，這兩位同學(xué)怎么說！ 【播放音頻 20，第 25 頁】 大家一定要規(guī)范、到位地做每一 個(gè)動作，這樣才能起到鍛煉身體的作用。 【播放音頻 21，第 25 頁】我覺得只有擁有了健康的體魄， 才能更好的學(xué)習(xí)、生活，長大后，才能為社國做貢獻(xiàn)。 5. 教師：老師為認(rèn)真思考的你們點(diǎn)贊！保健操對我們的身 體很有幫助。所以， 我們要聽清音樂， 跟著節(jié)拍， 慢慢學(xué)， 相信 我們一定會做得整整齊齊的。來，我們一起讀讀這首兒歌吧。 【播放音頻 22，第 27 頁】 做兩操，身體好， 做眼操，不睜眼， 做體操，有精神， 聽口令，跟節(jié)拍， 快樂學(xué)，做整齊。 3. 設(shè) 計(jì) 意 圖：兒歌總 結(jié)， 朗朗上 口，簡便易 行，效果也 不錯。
遵 守 號 令 我 快 樂 （一）校園號令我能懂，快樂學(xué)習(xí)有秩序 1.教師： 如果有一天校園里的號令突然消失了， 或者大家都 不聽號令指揮， 不守號令規(guī)則， 同學(xué)們想一想， 我們的校園會變 成什么樣子呢？ 【播放音頻 23，第 29 頁】沒有了上課號令， 同學(xué)們就不知道 什么時(shí)候回課室上課，這樣就會很不方便。如果同學(xué)們聽到 了號令而不按規(guī)則做，學(xué)校秩序就會變得一團(tuán)亂。當(dāng)我們都 學(xué)會了聽號令指揮，守號令規(guī)則，我們的校園生活會變得更 加快樂！ 【播放音頻 24，第 29 頁】如果沒有了眼保健操或者課間操 音樂，老師就得喊號令，整套操下來老師們太累了。有的同學(xué)也 會因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)聽不到口令而跟不上節(jié)奏。有了統(tǒng)一的號令指揮， 1. 通 過 問 題， 讓學(xué)生 反思， 總結(jié) 假如校園 里沒有了 號令會變 成什么樣 子。 2. 引 導(dǎo) 學(xué) 生了解特 殊號令背 后的特殊
我們都跟著號令節(jié)拍做，既提高了做操質(zhì)量，也有助于我們健康 快樂成長。 【播放音頻 25，第 29 頁】 沒有了號令，很多事情會給老師 增加工作負(fù)擔(dān)，也會給同學(xué)們帶來不方便。如果有了校園里的號 令，不僅讓我們的學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，也能讓我們的校園生活更加 文明有序。 2.教師： 看來， 校園里的號令真的很重要。能夠告訴我們什 么時(shí)間該做什么事情， 有了這些號令， 校園的活動更加有秩序了。 學(xué)校的鈴聲就是學(xué)校規(guī)則、制度的體現(xiàn)， 大家可要嚴(yán)格遵守校園 號令的指揮。這樣，我們的校園生活才能更加有序，更加快樂。 3. 教師：聽，又有一個(gè)號令響起了。 【播放音頻 26，第 31 頁】播放下課鈴聲 4.教師： 聽到這個(gè)號令， 我們就要下課了！ 同學(xué)們， 今天的課上 到這里， 謝謝大家觀看！ 要求， 幫助 他們更好 地適應(yīng)制 度化的學(xué) 校生活， 快 樂學(xué)習(xí)。 3. 設(shè) 計(jì) 意 圖：課末設(shè) 計(jì)， 有畫龍 點(diǎn)睛之效 果， 以“下 課鈴聲”結(jié) 束，順其自 然， 響應(yīng)主 題。
板書設(shè)計(jì) 6.校園里的號令
校園號令我能懂 升旗號令守規(guī)則 兩操號令跟節(jié)拍 快樂學(xué)習(xí)有秩序
人教版《道德與法治》一年級上冊第 6 課
《校園里的號令》第 2 課時(shí)答疑
第二課時(shí)
開場白 1：
同學(xué)們， 大家好！ 現(xiàn)在是第 6 課《校園里的號令》第二課時(shí)的答疑時(shí)間， 學(xué)完
這節(jié)課，你還有什么疑問嗎？
問題一：
1.教師：可可提出了這樣的疑問，讓我們聽一聽。
【播放音頻 27，第 34 頁】通過學(xué)習(xí)《校園里的號令》這一課， 我 知道了學(xué)校升旗儀式號令的含義和基本禮儀。但是，我很疑惑國旗是
用什么裝置升上去的呀？
2.教師： 可可真是個(gè)愛思考的孩子， 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出了值得探究的問題。
下面，讓沛沛為大家解答這個(gè)問題吧！
【播放視頻 6 國旗是用什么裝置升上去的呀 第 35 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，播放
時(shí)間 1 分 20 秒
播放視頻文字內(nèi)容：
小貓，沛沛，小熊貓：（唱）起來，不愿做奴隸的人們，前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)~
小貓：對了，沛沛，我有個(gè)小問題請教你。
沛沛：不用客氣，你說吧！
小貓：國旗是用什么裝置升上去的呀
沛沛：升旗用的是一種簡單的機(jī)械裝置——定滑輪。
小貓：什么是定滑輪呢
沛沛： 定滑輪是一個(gè)固定不動的輪子， 用一根長繩從輪子的凹槽中穿過， 其中一 端用來固定物體， 另外一端可以用力拉搜。就拿這個(gè)旗桿來說， 它的頂端固定了 一個(gè)滑輪， 我們用來升旗的線穿過了它的凹槽， 其中一端固定國旗， 另一端由我 們來控制，當(dāng)我們往下拉繩子的時(shí)候，國旗就往上升起；當(dāng)我們往上移動繩子，
國旗就會下降了。
小貓：哄哄，所以穿過定滑輪的繩子，兩邊的運(yùn)動方向是相反的呀？
沛沛：沒錯，知道了原理，回去我們也可以動手制作一個(gè)升旗桿哄。
小熊貓：好，那待會兒我來畫國旗吧！
3. 教師：看完視頻，相信可可的疑問已解開。
問題二：
1.教師：看，朵朵也提出了問題，我們再聽一聽她的問題吧！
【播放音頻 28，第 36 頁】
每周一，來升旗，
集隊(duì)伍，快靜齊，
小眼睛，看國旗，
唱國歌，按節(jié)拍，
按----節(jié)----拍。
每當(dāng)聽到這首兒歌， 我就特別想知道更多關(guān)于國旗的知識。老師， 你能和
我們說一說嗎？
2.教師：朵朵是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。讓我們觀看一個(gè)短片，跟隨朵朵提出的問
題一起了解更多關(guān)于國旗的知識！
【播放視頻 7 維護(hù)國旗尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)愛國精神第 37 頁】視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，時(shí)間 2
分鐘。5 秒
播放視頻文字內(nèi)容：
小同志：畦，天安門廣場，多么雄偉，今天我要看看升旗儀式。
大媽：小同志，大媽是第一次來天安門看升旗，你能給我講講國旗的知識嗎？
小同志：好啊，正好我給您講講咱們國家的《國旗法》
經(jīng)過大家的長久討論， 中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定： 將 “五星紅旗”作為中華人民共和國的國旗， 五星紅旗， 旗面為紅色， 長寬比例為
3：2，左上方綴黃色五角星五顆， 四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面， 并各有一個(gè)
角尖正對大星的中心點(diǎn)，表達(dá)億萬人民心向偉大的中國共產(chǎn)黨如似眾星拱北辰。
球迷：武球王，幫我簽個(gè)字吧。我沒有紙，來， 在小國旗上寫一下。
武球王： 國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志， 每個(gè)公民和組織都應(yīng)當(dāng)尊重和愛
護(hù)國旗，我不能在國旗上簽字，和你合影留念吧！
小同志： 國務(wù)院規(guī)定， 在香港特別行政區(qū)同時(shí)升掛使用國旗和區(qū)旗時(shí)， 凡國旗和
區(qū)旗同時(shí)升掛使用時(shí)應(yīng)當(dāng)將國旗置于中心較高或者突出的位置。
大媽：快到國慶節(jié)了，居委會門口應(yīng)當(dāng)掛國旗。
小同志： 一些重大節(jié)日， 不僅各級國家機(jī)關(guān)和各人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)升掛國旗， 如果有
條件，咱們的居委會也可以升掛國旗。
大媽：原來不光要知道國旗長什么樣子，還得尊重國旗，愛護(hù)國旗。
4. 教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們了解了更多關(guān)于國旗的知識。今后，同學(xué)們在日常
生活中要發(fā)揚(yáng)愛國精神，維護(hù)國旗尊嚴(yán)。自覺遵守號令指揮，健康快樂伴成長。

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