資源簡介

人教版道德與法治一年級上冊
《玩得真開心》（第 1 課時）教學設計
【教材分析】
本單元的教學意圖在于提升學生家庭生活的品質，使家庭生活在學生“上學后 ”發展為 一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學校生活相協調的狀態。學生放 學回家后，會進行一些與學校完全不同的娛樂活動。玩什么？怎么玩？本課由“ 回家玩 什么 ”、“這樣玩好嗎 ”兩個板塊組成，側重指導學生初步學會放學回家有哪些游戲可 以玩，以及如何玩得更開心，這是達成單元目標的重要內容。通過教學，讓孩子明白回 家后可以一個人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引導學生在家時進行安全、文明、
健康的游戲活動,合理地安排好自己的時間，享受玩耍的歡樂。
【學情分析】
據調查，現在很多學生由于父母多數忙于自己的工作，放學回家到晚飯前基本一個
人獨處，該如何合理安排這段時間，成為孩子在家的一大難題。那在家可以玩哪些有趣 又安全的游戲呢？引導孩子重視這些問題，并且知道放學回家后玩什么，怎么玩，玩時
要注意什么問題，幫助孩子玩得安全、文明、健康、合理是本課的主要任務。
【教學目標】
1.初步學會在家庭生活中因地制宜地玩。
2.懂得合理安排玩耍時間，做到勞逸結合。
3.能夠選擇合理的游戲，玩得安全、健康、文明、快樂。
【教學重點】
初步學會理安排放學后的玩耍時間并選擇合適的游戲、因地制宜地玩。
【教學難點】
學會在游戲中安全、健康、文明、快樂地玩。
【教法學法】
教法：創設情境法、演示法、直觀感悟法
學法：角色扮演法、交流分享法
【教學準備】
多媒體課件、學生錄音、視頻
【課時安排】
本課安排 2 課時完成教學，本課是第 1 課時。
【教學過程】
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一 、放學 游戲多樣 玩 很高興，今天老師和你們一起 來學習第九課《玩得真開心》第一課時。請同 學們翻開書本第 36 頁和 37 頁。 我們首先來看一下這節課的學習目標： 一、初步學會在家庭生活中因地制宜地玩。 二、懂得合理安排玩耍時間，做到勞逸結合。 三、能夠選擇合理的游戲，玩得安全、健康、 文明、快樂。 1. 由 孩 子 熟 悉的放學鈴 聲引入，聽越 越的煩惱，讓 孩子能盡快 進入角色，喚 起孩子的認 同感。
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1.創設情境，故事導入 （播放-3-放學鈴聲） 師：小朋友們聽這是什么聲音？是啊，這是放 學鈴聲，饒老師猜這是你們很多人最喜歡的鈴 聲了，因為這個鈴聲代表你們可以放學啦！你 們看很多同學都特別開心，可是有個小朋友豆 豆卻高興不起來，還有小朋友不喜歡放學嗎？ 這可太奇怪了，我們一起來聽聽看這是什么原 因吧？（播放-4-“豆豆的煩惱 ”錄音） 2.幫助豆豆，暢談玩法 師：小朋友們聽完豆豆的煩惱后，誰能來幫幫 豆豆告訴她你一個人在家的話都可以玩什么 游戲呢？有幾位熱心同學已經迫不及待想要 分享自己的游戲了！我們來聽聽他們是怎么玩 的吧！ （1）（播放-5-恩恩錄音）恩恩：豆豆你別苦 惱，我覺得一個人在家玩的游戲可多了，我特 別喜歡玩剪紙，通過我自己的小手剪出來很多 有意思的圖案，比如說：小白兔和小狗狗，媽 媽回來后還一直夸我真能干！每次我一個人都 玩得很開心！ 師：是啊，剪紙還是我們中國傳統游戲呢，類 似這樣的游戲還有“折紙、搭積木、畫畫等 ”， 一個人還有這么多游戲可以玩呢！文文也想分 享，我們來聽聽他的好主意！ （2）（播放-7-小宇錄音）小宇：我覺得一個 人在家可好玩了，我特別喜歡看動畫片，最愛 看西游記，讓我見識到孫悟空多么神通廣大 呀！看得別提有多開心了！ 1. 聽 錄 音 思考問題： 放學回家 可以玩什 么呢？ 2. 總 結 游 戲的種類 和形式。很 多人一起 玩得開心， 一個人也 能玩得開 心。 2.以“豆豆的 煩惱 ”根據自 身實際生活， 想出好辦法， 強化只要合 理安排，一個 人在家也可 以玩得開心； 創設幫助豆 豆解決問題 的情境，是為 了激發孩子 交流分享的 興趣。讓學生 在幫助他人 解決問題的 時候更深入 進行思考。 3. 引 導 學 生 明白放學回 家的活動可 真豐富，可以 一個人玩，也 可以很多人 一起玩各種 各樣的活動， 進而體會玩 既開心也有 趣。
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師：是啊，除了有手工游戲，現在有各種各樣 的精彩節目，比如說動畫片紀錄片等，不僅看 得開心還能學到不少知識呢！ 師：謝謝這兩位同學，現在豆豆也明白了原來 一個人在家還可以玩這么多游戲呢！可是如果 不想一個人玩，你會找誰陪你玩呢？讓我們來 聽聽這些同學是怎么做的呢！ (3)（-9-瑤瑤錄音）瑤瑤：如果我不想一個人 玩的話，我會去找我的小伙伴們跳橡皮筋，大 家比賽誰跳的好，玩得可開心了!我還喜歡放 學后跟我的好朋友們玩捉迷藏，每次我都能藏 在一個大家發現不了的地方，又刺激又好玩， 每次我們都玩得特別開心！ (4)（-10-文文錄音）文文：我每次放學回家 后喜歡跟媽媽聊聊天，說一說今天班上有什么 開心的事，比如我又受到老師表揚了！有時也 跟媽媽講不開心的事，媽媽也會安慰我，讓我 一下就不難過了!這是我最快樂的一段時光， 同時我還特別喜歡跟我爸爸在家里玩各種小 游戲，你們看比如說有：“貼鼻子游戲 ”，“夾 豆子游戲 ”等等，即使在家，我跟爸爸媽媽都 能玩得很開心！ 小結：是啊，聽完以上同學的分享，我們明白 了，一個人可以玩得很開心，跟小伙伴和家人 也能玩得很開心，咱們的豆豆聽了也非常高 興，再也不煩惱了，你看她正背起書包也蹦蹦 跳跳地回家去玩游戲啦！
1. 安全記心中，我們玩得真開心 1. 學 生扮 1. 通過角色
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二、小法 官巧判玩 法 師:謝謝你們的幫助，愉快的游戲能帶給我們 健康和快樂，不過饒老師通過調查發現，有一 些同學放學后是這樣玩游戲的，下面饒老師也 想跟你們玩個小游戲，叫做“小法官我來判 ” 你們當法官來判斷他們這樣做對不對，對的行 為我們用手勢打√ , 錯誤行為請法官們用手勢 打× , 準備好了嗎？游戲開始！ 師：（出示-14-玩火動畫）小法官們，這樣對 嗎？為什么呢？是啊，我們小朋友在家不能獨 自玩火，不然很容易造成火災。像這樣在家玩 火造成的火災事故每年都有發生，不信？我們 一起來看看新聞，是啊小朋友們，我們人類生 活離不開火，但是不正確玩火的話它也會像一 個怪獸傷害我們，所以我們獨自在家千萬不要 玩火哦！如果著火了，你知道該怎么報警嗎？ 在家除了不能玩火之外，還不能玩哪些危險物 品呢？我們來聽聽這位小法官怎么說的？（播 放-18-心心法官錄音）這位小法官說得很好， 所以我們在家也要注意保護好自己，把安全牢 記心中哦！ 2. 文明記心中，我們玩得真開心 師：（播放-19-吵鬧視頻）咦，這是什么聲音 呢？我們來聽聽看，小法官們，像剛才錄音里 的兩位小朋友在公共場合吵鬧對嗎？是啊，我 們都知道在公眾場合不能大聲吵鬧，不然就會 像剛才小朋友被批評！那小法官們，除了在小 區里玩耍不能大聲吵鬧，我們在哪些地方也要 注意小點聲呢？聽聽我們的“小法官 ”怎么說 的吧！（播放-20-錄音）小法官們，你們知道 演小法官 來代入角 色判斷情 境中的行 為 ， 在思 考、判斷中 更深層次 的學習，讓 孩子在原 有的理解 上有所增 量，明白玩 要注意安 全、文明、 合理，才能 玩得更開 心。 2. 通 過觀 看案例來 思 考 自 己 的行為以 及拓展生 活中其他 類似的情 況，舉一反 三。 3. 學 習相 關法律以 及健康知 扮演，讓學生 更深入代入 課堂學習中， 讓學生成為 學習的主人。 2. 結合相關 的時事新聞 以及相關的 法律條文，在 無形中滲透 法治教育。 3. 通過 “ 眼 睛的哭訴 ”讓 學生反思自 己有沒有這 種不健康的 用眼行為，用 案例來教育 讓學生更深 體會和反思。 4. 在情境 中 滲透法治教 育以及健康 教育，同時教 育孩子們在 玩游戲時要 考慮他人感 受，養成良好 的品格。
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嗎，我們國家還有專門的法律來禁止公共場合 大聲喧嘩的行為呢！我們一起來學習，做個懂 法的小法官吧！所以我們小朋友在外面玩游戲 不能影響別人，文明也要記在心中哦！ 3. 健康記心中，我們玩得真開心 師：小法官們你們真厲害，有個小朋友聽說了 你們這么會判案子，也來找你們替它主持公道 了，是誰呢？我們一起來聽聽吧！（播放-22- 錄音“眼睛的哭訴 ”），小法官們，請問小朋 友這樣看電視對嗎？是啊，我們一定要注意保 護眼睛，你們知道嗎，據調查，我國兒童近視 率高居世界第一，在中國有一半的人都是近視 眼，難怪饒老師看到課堂上的“小眼鏡 ”越來 越多。你們知道嗎戴眼鏡的壞處可多了，不僅 會讓眼睛變形，造成眼部疾病，而且如果得了 近視眼，可能當不了飛行員、軍人呢！所以小 朋友們，我們一定要好好愛護眼睛!那應該怎 么做呢？我們一起來讀讀保護眼睛的兒歌吧！ （出示-24-兒歌配樂）小眼睛，真能干 向上看，向下看上上下下多靈活，向左看， 向右看，左左右右都能看，轉個圈，溜溜轉 , 我的眼睛亮閃閃，亮閃閃。 小朋友們你們學會了嗎？所以玩游戲健康也 要牢記心中哦！ 4.計劃記心中，我們玩得真開心 師：小法官們，我們還有個小朋友因為作業沒 有完成被批評了，這又是怎么回事呢？我們一 起來看看！（出示-25-動畫視頻） 原來是因為他一回到家就只顧著玩，連作業都 識。
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忘記都忘記寫了，這可不行！小朋友們你們放 學回家怎么安排時間呢？我們來聽文文小法 官是怎么說的吧！（播放-27-錄音）是啊，我 們放學回家可不能一心只顧著玩而忘記了學 習，所以要合理安排自己的時間，這樣才能更 開心的玩哦！ 各位小法官們，你們現在你們知道放學 回家怎樣才能玩得更開心嗎？一起來聽聽其 他小朋友的收獲吧！（播放-28-錄音）是啊， 他們說得真好，我們不僅要玩得安全，玩得文 明，玩得健康還要有計劃的玩，這樣才能玩得 更開心哦！
三 、總結 及課后拓 展 總結和作業布置：小朋友們，好習慣益終身， 所以課后饒老師給你們準備了作業練習和繪 本故事，這次的游戲對錯大闖關可加大難度了 你們除了判斷對錯還要說明原因呢！小法官 們，開動你們的小腦袋，跟你的爸爸媽媽說說 吧！ 以上就是這節課的內容，這節課到此結束， 謝謝大家的觀看，再見！ 以“游戲對錯 大闖關 ”的課 后作業形式， 教師通過當 堂解答作業 中的重難點 讓學生的學 習目標和知 識點進行進 一步的落實 和深化。
四 、課后 答疑 1.課后練習答疑： 師：同學們，現在到了答疑時間,有些小朋友在 做練習的時候不太能說得出原因,向饒老師發 來求助了,沒關系，下面請好好聽饒老師講解哦! 1.“ 明明和小伙伴一起玩火柴、燒樹葉。”大 法官們，這樣玩對嗎？為什么呢？ 1. 課后完 成“游戲對 錯大闖關 ” 2. 教師解 答疑惑，說 一說游戲 玩法的對 錯以及錯 在哪里，鞏 固復習知
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師：是啊，這樣是錯的，火的威力可不小， 不要看只是一個小火苗，如果不在大人的陪同 下，獨自玩火的話會很容易讓火發脾氣，就會 闖大禍哦！所以小朋友千萬不能獨自玩火! 2.小愛和同學一起玩滑梯時，每個人都自覺排 好隊，這樣玩對嗎？為什么呢？ 師：這樣做是非常好的榜樣，玩游戲人多的 時候，排好隊才能更快輪到自己哦，而且能夠 確保安全，減少意外傷害的出現！ 3.“妮妮一邊和小伙伴說笑，一邊剪東西。 ” 大法官們，這樣玩對嗎？為什么呢？ 師：這樣做很危險，剪刀是尖銳物品，一 定要在大人陪同下才能使用，而且不要一邊說 話一邊用剪刀，注意力不集中，很容易受傷。 以上就是課后作業饒老師給大家的解答， 相信現在你們都知道怎樣玩才安全、文明、健 康吧。 4.放學在家玩手機、電腦可以嗎？ 不過有位聰聰同學針對本節課還有他自 己的小疑惑,他說現在手機里什么都有,能看 動畫片能玩游戲還能學習,而且在家里玩很安 全還不會影響別人呢,但是為什么爸爸媽媽都 不給我看手機呢,聰聰能提出這樣有意義的問 題,說明你認真聽講，積極思考了,饒老師表揚 你,那電視機前的你們有沒有一樣的疑問呢 確實，現在手機、電腦資源豐富,為我們的學 習和生活提供了極大的方便,而且還讓我們的 娛樂生活豐富多彩,但是小朋友們你們還記得 課堂上饒老師給大家講了玩的時候要不僅要 識點。 推薦“繪本故 事 ”作為課后 拓展資源，進 一步聯系生 活實際和鞏 固知識。
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安全、文明、有計劃,還有一個很關鍵的就是 要健康玩耍,長時間看手機、電腦不僅會讓我 們頭昏腦脹、記憶力下降，還嚴重損害視力， 這不，嘟啦小朋友也跟小朋友們有相似的經歷 呢，我們一起來看看（播放-37-動畫視頻）。 是啊，小朋友們，手機雖然給我們生活帶 來很多方便和快樂，但是也會讓我們受傷害， 所以爸爸媽媽才不允許我們看手機和電腦。
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