資源簡(jiǎn)介

一年級(jí)上冊(cè)第一單元《上學(xué)路上》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師 學(xué)校
學(xué)科 道德與法治 適用對(duì)象 一年級(jí)學(xué)生
備課團(tuán)
教學(xué) 內(nèi)容 教育部審定義務(wù)教育教科書（人教版）小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元 《上學(xué)路上》（第二課時(shí)）
教材 內(nèi)容 分析 《路上的溫暖》和《交通“信號(hào) ”要知道》是人教版《道德與法治》一年 級(jí)上冊(cè)第一單元第 4 課《上學(xué)路上》的第二課時(shí)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于新入學(xué)學(xué) 生的安全意識(shí)培養(yǎng)有明確的要求。教材根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康、安全地生活 ” 第 9 條“認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去 玩，避免意外傷害 ”而編寫。 為了一年級(jí)學(xué)生能適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，安全順利地融入小學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，本課 從學(xué)生生活最常見的上學(xué)路出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安 全意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是城市，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)實(shí)的交通狀況都是比較 復(fù)雜的，因此，學(xué)生必須具備相關(guān)的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能安 全健康地成長(zhǎng)。本課把上學(xué)路上的經(jīng)歷、安全因素與個(gè)人、家庭、社會(huì)緊密結(jié) 合，讓學(xué)生深刻感受到社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。 本課緊扣教材，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、判斷、分析，明理導(dǎo)行， 增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人防護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法意識(shí)，為成為文明的社會(huì)公 民奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情 分析 一年級(jí)新生剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境是陌生的，多數(shù)孩子還習(xí)慣于在父 母家人的羽翼下生活，對(duì)上學(xué)、放學(xué)這一常見且重要的過(guò)程缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì) 去學(xué)校的路線、方式等也欠缺觀察和了解。但是，一年級(jí)的學(xué)生又具有強(qiáng)烈的 好奇心，他們對(duì)陌生的事物都有一種新鮮感，根據(jù)他們的這個(gè)年齡特點(diǎn)，通過(guò) 圖片、視頻、兒歌、游戲等等多樣的形式，激發(fā)他們的探究欲望，讓他們看到、 了解到和體驗(yàn)到關(guān)于上學(xué)路上的規(guī)則，提高他們的安全自護(hù)意識(shí)。 一年級(jí)的同學(xué)們盡管天天上學(xué)，卻容易忽略了身邊一直呵護(hù)著他的家人及 交警等人，有的甚至?xí)谏蠈W(xué)路上玩耍。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解家庭、 學(xué)校、社會(huì)為了他們的平安上學(xué)付出了多少的努力，從而讓他們感受到家人和
社會(huì)的關(guān)愛，懂得感恩。 另外，隨著交通的發(fā)展，道路變得越來(lái)越“繁忙 ”，安全教育尤其值得關(guān) 注。一年級(jí)小學(xué)生的安全意識(shí)還比較低，需要老師的引導(dǎo)。通過(guò)結(jié)合學(xué)生的生 活，挖掘?qū)W生的生活資源，教育學(xué)生判斷行為是否安全，是否會(huì)看交通信號(hào)燈， 教育學(xué)生從小做個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。
教學(xué) 目標(biāo) 1.通過(guò)觀察、分享和交流，體會(huì)上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會(huì)感恩。 2.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)。 3. 自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)注意安全和保護(hù)自己。
教學(xué) 重點(diǎn) 體會(huì)上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會(huì)感恩；認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自 己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)。
教學(xué) 難點(diǎn) 感恩為我們付出的人，感謝他們帶來(lái)的溫暖。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
自我介紹 明確目標(biāo) 同學(xué)們，大家好，今天我們學(xué)習(xí)一年級(jí)上冊(cè)人教版《道德與法治》第一單元《上學(xué)路上》第二課時(shí)。 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每位同學(xué)都有不同的上學(xué) 方式，也知道了上學(xué)路上要注意各種安全。 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)書本第 17 頁(yè)的內(nèi)容：《路上的溫暖》。 首先，我們來(lái)看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.體會(huì)上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會(huì)感恩。 課堂熱身
2.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志， 了解與自己生活有關(guān)的交通安全知 識(shí)。 3. 自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)注意安全和保護(hù)自己。
、 體 會(huì) 溫 暖 ， 學(xué) 會(huì) 感 恩 （一）學(xué)會(huì)觀察，感受關(guān)愛 1.游戲:猜猜樂，猜一猜他們是誰(shuí) 老師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？我們來(lái)玩?zhèn)€“猜猜樂 ” 的游戲吧！請(qǐng)大家猜一猜：被遮住的人是誰(shuí)？ （1）出示課文插圖：課文的交警叔叔護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路圖片 播放學(xué)生回答音頻：老師，我看見他穿著警察的衣服，伸著 手臂指揮行人過(guò)馬路。我猜他是交警叔叔。 老師：對(duì)了，你觀察得真仔細(xì)！他就是交警叔叔。交警叔叔 夏天頂著烈日，冬天冒著寒風(fēng)，堅(jiān)守在路上，指揮交通。因?yàn)橛?了他們，我們的出行更安全了。 （2）出示課文插圖：姥姥送小明上學(xué)圖片 老師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看這幅圖，你們猜一猜，這是誰(shuí)？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我猜她是一位老人家，因?yàn)樗L(zhǎng) 得不高，還有一頭花白的長(zhǎng)發(fā)，我覺得她可能是小女孩的奶奶或 者姥姥。 老師：你真是一位聰明的孩子！對(duì)了，她就是每天帶小紅上 學(xué)的姥姥。不管是刮風(fēng)還是下雨，姥姥每天都按時(shí)送小紅去上學(xué)。 播放學(xué)生回答音頻：老師，我爸爸媽媽上班很忙，沒有空送 我去上學(xué)，也是姥姥送我去上學(xué)的。 老師：你有一位疼你的姥姥！ （3）出示課文插圖：放學(xué)前家長(zhǎng)們已經(jīng)在門口等候，按時(shí)接 孩子們回家圖片 老師：同學(xué)們，你們?cè)僮屑?xì)觀察一下這幅圖，猜猜他們是誰(shuí)？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，老師！我知道！我知道！圖上畫 的是學(xué)校放學(xué)的情景，大人們?cè)趯W(xué)校門口等我們放學(xué)呢！我猜， 遮住的這些人是來(lái)接我們放學(xué)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶！ 用 “ 游 戲 ” 吸引學(xué) 生的注意 力，引起學(xué) 生學(xué)習(xí)的 興趣。讓學(xué) 生觀察，發(fā) 現(xiàn)關(guān)心我 們的人，感 受社會(huì)、學(xué) 校和家人 帶給我們 的溫暖，勾 起學(xué)生的 回憶，引起 學(xué) 生 的 同 感，學(xué)會(huì)感 恩。
老師：你真棒！全讓你猜對(duì)了！他們就是心里記掛著你們， 每天提前來(lái)到學(xué)校門口等著，放學(xué)后接你們回家的爸爸、媽媽、 爺爺、奶奶。 播放學(xué)生回答音頻：老師，我爸爸每次都是第一個(gè)接我回家 的。我最喜歡爸爸來(lái)接我。 播放學(xué)生回答音頻：老師，我最喜歡媽媽來(lái)接我！因?yàn)閶寢?每次接我時(shí)，都會(huì)給我?guī)Ш贸缘摹?老師：有這么好的家長(zhǎng)，你們真幸福呀！ （4）課文插圖：姐姐帶弟弟上學(xué)圖片 老師：前面都猜對(duì)了！你們真棒！最后一幅圖，請(qǐng)大家再仔 細(xì)瞧瞧，猜猜遮住的人是誰(shuí)？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我發(fā)現(xiàn)她有兩條小辮子，而且背 著書包，我猜她是小男孩的姐姐。 老師：你真是一位會(huì)思考的孩子！對(duì)了，她就是小男孩的姐 姐。這位大姐姐拉著小弟弟的手，帶著弟弟一起上學(xué)呢！ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我雖然沒有姐姐，但是我有一個(gè) 大哥哥。每天大哥哥也是拉著我的手，和我一起去上學(xué)的！ 老師：你有一位好哥哥！ 2. 小結(jié)： 老師：這么多人關(guān)心和愛護(hù)我們，我們的生活真幸福呀！ （二）體會(huì)溫暖，學(xué)會(huì)感恩 1. 訴說(shuō)感恩 老師：你想對(duì)這些關(guān)心我們的人說(shuō)些什么呢？ 播放學(xué)生回答音頻：我想對(duì)交警叔叔說(shuō)，謝謝交警叔叔保護(hù) 我們的安全。 播放學(xué)生回答音頻：我想對(duì)哥哥說(shuō)，哥哥，謝謝你每天帶我 一起去上學(xué)！跟你一起上學(xué)，說(shuō)說(shuō)笑笑的，真的很開心！ 播放學(xué)生回答音頻：有一次，去上學(xué)的路上，下著大雨，爸 爸把雨傘往我身上遮，他的衣服都淋濕了。爸爸非常愛我，我想 對(duì)爸爸說(shuō)：謝謝爸爸，我也愛您！ 通 過(guò) 觀察，感受 到身邊的 人對(duì)我們 的關(guān)愛，引 發(fā)情感共 鳴，讓學(xué)生 懂得感恩。
老師：你們都是懂得感恩的好孩子！老師為你們點(diǎn)贊！生活 中這么多人愛著我們，守護(hù)著我們，感覺真溫暖呀！ 2.發(fā)現(xiàn)溫暖 老師：如果你細(xì)心觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中，經(jīng)常能看到以 下這些溫暖的畫面。 （ 1） 出示校車阿姨指揮同學(xué)們排好隊(duì)上車圖片 老師 ：請(qǐng)看這幅圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 播放學(xué)生回答音頻：我發(fā)現(xiàn)了校車跟車的阿姨在指揮同學(xué)們 排好隊(duì)上車。 播放學(xué)生回答音頻：我就是搭校車來(lái)上學(xué)的 。跟車的阿姨經(jīng) 常提醒我們，坐校車時(shí)，要系好安全帶，坐穩(wěn)扶好，不能在車上 打鬧 。我非常喜歡她！ 老師 ：這位跟車阿姨心系大家的安全 ，我相信 ，不僅是你， 還有很多人都喜歡她。 （2） 出示家長(zhǎng)志愿者守護(hù)孩子們的圖片 播放學(xué)生回答音頻：老師，當(dāng)我來(lái)上學(xué)時(shí)，快到學(xué)校的時(shí)候， 我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校前面的馬路上，有很多穿著紅色衣服的家長(zhǎng)志愿 者，他們?cè)诟鱾€(gè)路口站著，指揮同學(xué)們安全地進(jìn)入校園。 老師 ：是呀！感謝家長(zhǎng)們的協(xié)助 ，讓同學(xué)們能更有序 ，更安 全地進(jìn)入校園。 （3） 出示保安叔叔守衛(wèi)著學(xué)校的安全的圖片 播放學(xué)生回答音頻：老師，我還發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)我走到校門口時(shí)， 看見保安叔叔站在門口，守著校門，不讓陌生人隨便進(jìn)入學(xué)校， 守護(hù)我們的安全。 3.無(wú)私關(guān)愛 老師：同學(xué)們，你們知道為什么有那么多人無(wú)私地關(guān)愛我們 嗎？我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)的。 （1）出示家長(zhǎng)志愿者、跟車保姆、保安的采訪音頻 播放家長(zhǎng)志愿者采訪音頻：大家好！我是小福阿姨。我在學(xué) 通 過(guò) 聽家長(zhǎng)志 愿者、跟車 保姆、保安
校當(dāng)了三年志愿者。我們家長(zhǎng)回來(lái)學(xué)校幫忙做一些力所能及的事， 能參與學(xué)校的一些活動(dòng)，作為家長(zhǎng)，我覺得很開心。我們能為孩 子們平安到校，平安離校貢獻(xiàn)自己的一份力量，心中就多了一份 榮譽(yù)感。 老師：對(duì)呀！因?yàn)橛屑议L(zhǎng)志愿者的參與和協(xié)助，學(xué)校的工作 開展得更加順利了。 老師：下面，我們?cè)賮?lái)聽聽跟車保姆的心聲。 播放跟車保姆采訪音頻：大家好！我是校車跟車保姆小英阿 姨。孩子們是祖國(guó)的花朵，是每個(gè)家庭的希望，我們有責(zé)任去守 護(hù)孩子們的安全。指引孩子們安全乘車，每天平平安安上學(xué)去， 快快樂樂回家來(lái)，是我們的心愿，是我們最想看到的事。 老師：感謝跟車的阿姨，為孩子們的平安出行盡心盡力。 老師：最后，我們來(lái)聽聽保安叔叔的話。 播放保安叔叔采訪音頻：大家好，我是學(xué)校的保安，大家都 叫我新叔。我們保安的職責(zé)就是保障校園的安全，每天按時(shí)在校 門守護(hù)，指揮車輛停放，指引學(xué)生安全有序地進(jìn)入校園。創(chuàng)建平 安校園，讓老師、家長(zhǎng)放心，是我們不懈的追求，也是我們的職 責(zé)所在。 （2）感恩的心 老師：你們看，我們多幸福呀！不但有來(lái)自于家人的愛，還 有來(lái)自社會(huì)和學(xué)校的溫暖。對(duì)這些默默關(guān)愛我們的人，你想對(duì)他 們說(shuō)些什么呢？ 播放學(xué)生回答音頻：他們就像我們的保護(hù)神，每天保護(hù)著我 們。 播放學(xué)生回答音頻：原來(lái)，我們上學(xué)路上有那么多的人關(guān)心 我們，我要跟他們說(shuō)聲謝謝！ 播放學(xué)生回答音頻：是他們保護(hù)著我們，讓我們平平安安來(lái) 上學(xué)，非常感謝他們！ 老師：你們都是懂得感恩的好孩子。電視機(jī)前的同學(xué)們，我 們一起來(lái)唱《聽我說(shuō)謝謝你》，借這首歌來(lái)表達(dá)我們的謝意吧！ 的采訪音 頻，他們的 心聲讓人 感動(dòng)。學(xué)生 感受到那 么多人無(wú) 私地關(guān)愛 他們，感覺 真幸福。發(fā) 自 內(nèi) 心 的 感恩之情 更濃了。 除 了 用語(yǔ)言感 謝關(guān)愛我 們的人外， 還可以用 歌曲來(lái)表 達(dá)感激之 情。
播放《聽我說(shuō)謝謝你》視頻
二、 交 通 “信 號(hào) ” 要 知 道 （一）聲音信號(hào) 1.游戲：猜一猜 老師:聽完這么動(dòng)聽的歌曲后，你們?cè)僮屑?xì)聽聽！這是什么 聲音 播放汽車的聲音。 播放學(xué)生回答音頻：這是汽車的聲音。 老師：哎呀！有車來(lái)了！ 出示書本 18 頁(yè)第 1 幅圖 老師：同學(xué)們，當(dāng)你走在上學(xué)的路上，突然聽到身后傳來(lái)汽 車的聲音，你該怎么做呀？我們來(lái)聽聽這位同學(xué)的做法。 播放學(xué)生回答音頻：馬上靠邊走。 2. 小結(jié) 老師：對(duì)了！當(dāng)我們聽到身后傳出喇叭聲時(shí)，不要亂跑，馬 上靠邊走，避讓車輛。 （二）認(rèn)識(shí)常見的交通信號(hào) 1.認(rèn)識(shí)紅綠燈 老師：同學(xué)們，在日常生活中，你認(rèn)識(shí)哪些交通信號(hào)？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我認(rèn)識(shí)紅綠燈。我家樓下的街道 就有紅綠燈。 老師：你真是個(gè)生活的有心人。棒棒噠！ 2.游戲：跟“信號(hào)燈 ”做朋友 老師：同學(xué)們，我們來(lái)跟紅綠燈玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫： 跟“信號(hào)燈 ”做朋友。 游戲規(guī)則：根據(jù)老師說(shuō)的情景進(jìn)行判斷。 （1）你認(rèn)為是跟紅燈做朋友，請(qǐng)豎起一根手指。 （2）你認(rèn)為是跟黃燈做朋友，請(qǐng)豎起兩根手指。 （3）你認(rèn)為是跟綠燈做朋友，請(qǐng)豎起三根手指。 在 農(nóng) 村和小城 鎮(zhèn)，還有一 些沒有交 通信號(hào)燈， 沒有斑馬 線的路段， 這時(shí)，司機(jī) 就會(huì)用喇 叭提醒行 人注意避 讓。這里設(shè) 計(jì)用游戲 猜一猜引 出“聲音”信 號(hào)，讓學(xué)生 懂得：聽到 喇叭聲要 靠邊走，避 讓車輛，注 意安全。 通 過(guò) 跟“信號(hào)燈 ”
準(zhǔn)備好了嗎？ 播放學(xué)生回答音頻：準(zhǔn)備好了！ （1）老師說(shuō)情景 1 老師：你站在紅綠燈旁，車輛在路上正常行駛，這時(shí)，你跟 什么燈做朋友呢？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我知道，我跟紅燈做朋友。 老師：答對(duì)了！你真棒！ （2）老師說(shuō)情景 2 老師：你站在紅綠燈旁，車輛都已經(jīng)停在停止線前，沒有車 穿行了，這時(shí)，你跟什么燈做朋友呢？ 播放學(xué)生回答音頻：我知道，我知道！這時(shí)我跟綠燈做朋友。 老師：答對(duì)了！你真棒！ （3）老師說(shuō)情景 3 老師：你站在紅綠燈旁，車輛正在減速，慢慢地停在停止線 前，這時(shí)，你跟什么燈做朋友呢？ 播放學(xué)生回答音頻：老師，我覺得，這時(shí)應(yīng)該是跟黃燈做朋 友。 老師：答對(duì)了！你真棒！ （4）小結(jié) 老師：通過(guò)這個(gè)游戲，我們認(rèn)識(shí)了第一種交通信號(hào)：交通信 號(hào)燈，也就是我們經(jīng)常見到的紅綠燈。紅燈停，綠燈行，黃燈等 一等，安全過(guò)馬路！ 3.學(xué)習(xí)其他交通信號(hào) 老師：同學(xué)們，除了紅綠燈，你們?cè)谏蠈W(xué)的路上，還見過(guò)哪 些交通信號(hào)？ 出示上學(xué)路上的工地圖片 播放學(xué)生回答音頻：我在上學(xué)的路上，看見市場(chǎng)那里正在挖 路，那里就有這樣的警示牌。 老師：你真是一位善于觀察的孩子！ 做朋友，讓 學(xué)生知道 紅燈停，綠 燈行，黃燈 等一等的 交通規(guī)則， 養(yǎng)成自覺 遵守交通 規(guī)則的好 習(xí)慣，保護(hù) 自 己 的 安 全。 通 過(guò) 觀察身邊 的交通標(biāo) 志，避開潛 在的危險(xiǎn)， 安全第一。
老師：這個(gè)三角形的警示牌就是“交通標(biāo)志 ”，它也是交通 信號(hào)的一種。它告訴我們要注意危險(xiǎn)。 老師：假如我們?cè)诼飞嫌龅绞┕さ穆范危姷揭韵逻@些交通 標(biāo)志（出示課件圖片），千萬(wàn)不要圍觀，能繞行的要繞行，盡量 避開，注意安全！ 老師：其實(shí)呀，交通信號(hào)包括 4 大類：除了剛才所說(shuō)的交通 信號(hào)燈和交通標(biāo)志外，還有交通標(biāo)線和交通警察的指揮。 4.游戲：我是小交警 播放學(xué)生回答音頻：老師，我在上學(xué)的路上，見過(guò)交警叔叔 在指揮交通。 播放學(xué)生回答音頻：老師，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)交警。 老師：有志氣！只要你們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)你 們的理想的！ 出示課本 19 頁(yè)我是小交警圖片 老師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€小游戲：“我是小交警 ”。 老師：電視機(jī)前的同學(xué)們也可以跟著一起玩！我們來(lái)學(xué)學(xué)交 警叔叔的手勢(shì)吧！ 第一個(gè)手勢(shì)：停止信號(hào)（停 5 秒，讓電視機(jī)前的同學(xué)學(xué)著做 動(dòng)作） 第二個(gè)手勢(shì)：示意車輛靠邊停車信號(hào)（停 5 秒，讓電視機(jī)前 的同學(xué)學(xué)著做動(dòng)作） 第三個(gè)手勢(shì)：減速慢行信號(hào)（停 5 秒，讓電視機(jī)前的同學(xué)學(xué) 著做動(dòng)作） 老師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 播放學(xué)生回答音頻：學(xué)會(huì)了！ 對(duì) 學(xué) 生進(jìn)行理 想教育，鼓 勵(lì)學(xué)生努 力學(xué)習(xí)，將 來(lái)實(shí)現(xiàn)自 己的理想。 讓 學(xué) 生動(dòng)起來(lái)， 學(xué)習(xí)交警 叔叔的手 勢(shì)，引起學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 的 興趣 。 同 時(shí)，讓學(xué)生 知道要聽 從交警的 指揮，遵守 交通規(guī)則。
小結(jié)： 老師：你們真聰明，學(xué)得真快！老師告訴你，當(dāng)路上有交通 警察指揮車輛的情況下，要按照交通警察的手勢(shì)行車哦。 老師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一些常見的交通信號(hào)， 并按交通信號(hào)的指示做，能讓我們的生活變得更加方便和安全。 5.出示書本 19 頁(yè)兒歌： 老師：下面，我們一起來(lái)讀一讀這首《安全兒歌》吧！ 播放安全兒歌音頻： 小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號(hào) ”要知道。紅燈停，綠燈行， 過(guò)路口時(shí)左右瞧。靠右行，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。
三、總結(jié) 老師：同學(xué)們，上學(xué)的路上，要拉好大人的手，紅燈停，綠 燈行，過(guò)馬路要走斑馬線。遵守交通規(guī)則，注意安全，做個(gè)快樂、 健康、文明的小學(xué)生。 總 結(jié) 幫助學(xué)生 關(guān)注安全 行為，如上 學(xué)路上要 拉好大人 的手，紅燈 停 ， 綠燈 行，過(guò)馬路 走斑馬線 等。
四、作 業(yè)： 老師：今天的作業(yè)是：讀熟這首《安全兒歌》，并按里面的 要求做，平安一生。 課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看！ 作業(yè)是課 本里的《安 全兒歌》， 朗朗上口， 易學(xué)易記， 把兒歌變
成安全行 為，平安一 生。
答疑環(huán)節(jié)：
老師：同學(xué)們，大家好。 現(xiàn)在是《上學(xué)路上》的答疑時(shí)間。學(xué)了這節(jié)課的內(nèi)容后，你有什么問題想問老師嗎？
1. 問題一
出示學(xué)生提問音頻：老師，我有一個(gè)問題想問您。有一次，我和妹妹在停車 場(chǎng)玩捉迷藏，妹妹躲在一輛車后面，我到處去找她。一位老奶奶看見了，她對(duì)我 們說(shuō)：“不要在車子旁邊玩！”我問她：“為什么不能這樣玩？ ”她說(shuō)：“這樣
玩不安全！ ”老師，車子又沒動(dòng)，為什么說(shuō)，在車子旁邊玩不安全呢？
老師：你這個(gè)問題提得真好。我們請(qǐng)來(lái)交警叔叔為我們解答，請(qǐng)聽聽交警
叔叔是怎么說(shuō)的。
視頻里交警叔叔回答 1：其實(shí)在靜止?fàn)顟B(tài)下的車輛同樣具有安全的隱患，因 為所有車輛都存在著駕駛員看不見的盲區(qū)，汽車越大盲區(qū)的范圍就越廣，同學(xué)們 現(xiàn)在年齡還比較小，蹲在或站在汽車盲區(qū)范圍內(nèi)，一旦駕駛員沒有發(fā)現(xiàn)你，汽車 突然啟動(dòng)，那將相當(dāng)?shù)梦ｋU(xiǎn)。所以同學(xué)們可千萬(wàn)別在車子的旁邊玩捉迷藏之類的
游戲，一定要在父母的安全指引下上下車。
出示學(xué)生回答音頻：哦！原來(lái)是這樣呀！我知道了，我們以后絕對(duì)不會(huì)在車
子旁邊玩了！
2. 問題二
出示學(xué)生提問音頻：老師，我還有一個(gè)問題想問您。媽媽剛剛買了一輛新車， 準(zhǔn)備搭我去超市購(gòu)物，我很想坐在媽媽身邊。但是，媽媽不準(zhǔn)我坐在她旁邊的副
駕駛座位上。老師，媽媽為什么不讓我坐那里呀？
老師：你媽媽做得對(duì)。至于為什么不讓你坐在副駕駛座位上的原因，我們來(lái)
聽聽交警叔叔的解釋吧。
視頻里交警叔叔回答 2：根據(jù)法律的規(guī)定，未滿 12 周歲的兒童不能乘坐在 副駕駛座位上，因?yàn)橐坏┯龅骄o急情況，車輛的安全氣囊打開會(huì)瞬間把兒童擊暈， 同學(xué)們?cè)谶@個(gè)年齡身材還比較矮小，直接使用安全帶固定反而更加危險(xiǎn)，在緊急 情況下，兒童的脖子會(huì)受到致命的傷害，建議未滿 12 周歲的兒童在乘坐私家車 時(shí)使用兒童安全座椅，并將座椅放置于車輛的后排位置，并在車輛的行進(jìn)過(guò)程當(dāng)
中鎖好兒童安全鎖。
出示學(xué)生回答音頻：老師，我現(xiàn)在知道了，原來(lái)未滿 12 周歲的兒童是不能 坐在副駕駛座位上的。我今年才 6 歲，難怪媽媽不讓我坐在那里。謝謝交警叔叔
的解答！
3.問題三：
出示學(xué)生提問音頻：老師，我奶奶住在農(nóng)村，村里的小路是沒有紅綠燈的， 也沒有斑馬線。有一次，我去奶奶家里玩，看見鄰居家的小明沖著過(guò)馬路，他這 樣做，對(duì)嗎？如果遇到?jīng)]有紅綠燈，沒有斑馬線的路段，我們要怎樣安全過(guò)馬路
呢？
老師：你的問題小紅能回答，我們來(lái)聽聽小紅是怎么說(shuō)的。
播放學(xué)生回答音頻：不對(duì)！小明沖著過(guò)馬路，是一件非常危險(xiǎn)的事。就算沒 有紅綠燈，沒有斑馬線的路段，我們想過(guò)馬路，首先要停下來(lái)，左看看，右看看，
沒有車了，才能安全通過(guò)。絕對(duì)不能橫沖直撞哦！
老師：小紅說(shuō)得對(duì)！就算沒有紅綠燈，沒有斑馬線的路段，我們想過(guò)馬路，
首先要停下來(lái)，左看看，右看看，沒有車了，才能安全通過(guò)。
總結(jié)：
老師：同學(xué)們，生活中，會(huì)隱藏著一些危險(xiǎn)，我們要知風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)！在 成長(zhǎng)的路上，還有很多美好的東西在等待著大家。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意
安全哦！
同學(xué)們，課堂答疑時(shí)間到此結(jié)束，再見！

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