資源簡介

人教版道德與法治一年級上冊
《快樂過新年》（第 2 課時）教學設計
【教材分析】
《快樂過新年》是《道德與法治》一年級上冊第四單元的教學內容， 本課分為 2 個課時，第 1 課時引導學生了解公歷新年、元旦的一些活動；第 2 課時指導學生了解傳統的農歷新年，了解不同國家、民族的新年習俗。本節課是 第 2 課時，側重反映學生自己的家庭生活，與家人一起過新年，初步了解不同民
族的新年習俗，懂得漢族的新年禮儀，從中感受傳統節日春節帶來的快樂。
本課由四個版塊組成。第一個版塊是“我知春節習俗 ”，主要通過對春節習 俗的討論與分享，以及春節前后圖片對比，了解春節習俗的豐富和多元，知道春 節是中華民族最具傳統的重要節日。 第二個版塊是“我懂春節禮儀 ”，通過禮 儀知識的講解，懂得過春節時要做到有禮貌、懂禮儀、守法律。第三個版塊是“少 數民族的春節 ”，既了解了少數民族的人們在傳統新年中的風俗習慣，也開闊了 學生的視野，體現了各民族和諧相處歡樂祥和的氛圍。第四個版塊是“拓展延伸 ”， 主要了解中國人在國外是如何過過春節的，體現了對春節這一重要傳統節日的重
視！
【學情分析】
從一年級學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過
于春節了。過年時，學生在收到壓歲錢時很開心，卻不怎么了解過年的習俗和禮
1
節。對于剛剛入學的一年級孩子來說，少數民族的春節習俗知道的不多，會有一 定的難度。本課學習要充分利用春節傳統節日這一資源，引導學生“動手動腦、 有創意地生活 ”，了解不同的新年習俗，懂得生活中的新年禮儀，感受農歷新年
的快樂。
【教學目標】
1．初步了解不同民族的新年習俗，懂得漢族的新年禮儀。
2．感受傳統節日春節帶來的快樂。
【教學重點】
感受漢族的新年習俗，懂得漢族的新年禮儀。
【教學難點】
產生對生活的積極樂觀態度。
【教法學法】
教法：啟發式、 自主探究。
學法：活動探究法。
【教學準備】
PPT、圖片、視頻、音頻。
【課時安排】
本課安排 2 課時完成教學，本課是第 2 課時。
【教學過程】
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
師生問好 明確目標 同學們，大家好，今天，我們 學習第 15 課《快樂過新年》的第二課時。 現在，坐端正，認真聽講吧！ 首先，我們來看一下這節課的學習 目標： 1．初步了解不同民族的新年習俗， 懂得漢族的新年禮儀。 學生參與。 簡單扼要 介紹本節 課 學 習 目 標，讓學生 明確學習 方向。
2
2. 感受傳統節日春節帶來的快樂。 現在，開始我們今天的學習之旅吧！
激趣導入 小朋友們，你們都逛過花市嗎？鄭 老師也逛過，可美可漂亮了，但今年， 因為疫情，咱們廣州沒有舉辦大型花市， 不過沒關系，老師把去年的花市給記錄 下來了，讓我們一起來欣賞一下吧。（播 放視頻：《廣州花市》） 同學們，你們知道，視頻里的花市 是為了哪個節日而準備的嗎？ 沒錯，就是春節，那是咱們中國最 隆重、最熱鬧的一個傳統節日。每次過 春節啊，我們都會做很多開心、快樂的 事情。今天，鄭老師要邀請同學們，和 我一起來研究春節的時間、習俗和禮儀， 一起快樂過新年吧！ 學生觀看 視頻：《廣 州花市》。 學生根據 所看視頻， 思 考 并 回 答問題。 通過觀看 廣州花市 相關視頻， 讓學生真 實地感受 到花市中 濃濃的節 日氛圍，體 會到春節 是一個開 心快樂的 節日，從而 揭示課題。
活動一：我 知 春 節 習 俗 1、了解春節時間 請同學們和老師一起來開展活動 一，我知春節習俗。剛剛呀，一說到過 春節，咱們的小朋友都很興奮，很快樂。 那鄭老師要來考考大家啦，有哪位小朋 友記得，剛過去的 2021 年春節是哪一天 呢？ 真是一個有意義的紅包！是的，老 師告訴你們哦，春節和上一節課所認識 的元旦不同，它是用我國的農歷來計時 的，在每年的正月初一。而在公歷上的 時間是不一樣的，比如，剛過去的春節 就在 2 月 12 日。 學生回憶 并回答。 明確春節 的時間，幫 助學生區 分元旦與 春節。
3
2、了解春節習俗 在那一天，為了慶祝春節，全國各 地都會舉行活動，每家每戶當然也不例 外啦。小朋友們，想想看，過春節的時 候，你們家里會準備些什么呢？有幾位 同學已經迫不及待要跟大家分享了，讓 我們來聽聽他們是怎么說的。 同學們說得真好！其實啊，這些都 是春節的習俗。除了這些，還有掛燈籠、 舞龍舞獅、逛花街、貼對聯等習俗，也 是為了迎接新年的到來，祝福新年的美 好。那說到貼對聯這個重要的習俗，你 知道，讀對聯的時候，應該從哪邊讀起 嗎？ 對了，確實如此。那是因為古時候 啊，人們寫字一般是,豎排右起，所以， 對聯都是從右往左讀，比如這幅對聯是： 鴻雁書聲傳遠韻，嬌鷺翠柳舞新春。福 到人間。 在新年的時候，老師也非常喜歡貼 對聯，因為對聯不但紅紅火火，喜慶得 很，而且都表達了人們對生活的美好祝 愿，比如，祝福大家身體健康，祝福祖 國繁榮昌盛。 同學們，其實啊，春節，除了我們 剛剛提到的習俗，還有飲食習俗呢，那 都有哪些呢？請小朋友們看看這個視頻 吧！（播放視頻：《春節飲食習俗》） 誰來告訴老師，里面的哪些情境， 學生分享 自己家里 過春節時 的一些準 備。 學生說一 說讀對聯 的方法。 學生觀看 視頻：《春 節飲食習 俗》。 通過對春 節 習 俗 的 討論與分 享，讓學生 感受到春 節 是 中 國 最具分量 的傳統節 日，了解春 節 習 俗 的 豐 富 和 多 元，知道春 節是一個 家人團圓、 充滿了祝 福以及快 樂的節日。
4
你和爸爸媽媽一起經歷過？來聽聽這兩 位同學是怎么說的吧。 哇！看來，春節不但有許多習俗和 講究，還有很多好吃的、好玩的呢。 3、感受春節氣氛 好，準備過春節啦……爸爸媽媽肯 定會把家里布置得非常喜慶，小朋友們， 你有和爸爸媽媽一起布置過嗎？ 都有 啊！那請大家看看這兩幅圖，一幅是平 時的家門口，另一幅是春節時的家門口， 有什么不同呢？ 是的，平時家是比較樸素的，但春 節就喜慶多了，門口貼了紅紅的對聯。 這也體現了我們中國人對春節是特別的 重視，春節真是一個特別開心、特別快 樂的節日。 學生根據 所看視頻， 以 及 自 己 的 生 活 實 際談一談。 學生進行 春節前后 圖片對比， 并回答不 同之處。 通過圖片 的對比，進 一步感受 傳 統 節 日 春節帶來 的快樂。
活動二：我 懂 春 節 禮 儀 小朋友們，過年啦！想一想，在年 初一的早上，一早醒來，你最想做的事 是什么呢？ 那你知道他們為什么會給你紅包 嗎？對了，是祝福我們能快高長大，健 健康康。所以，我們收到紅包后，一定 要感謝并祝福他們。 那在家收好父母的紅包后，我們一 定會出門走親戚吧！小朋友們，我們去 親戚朋友家拜年時，應該怎么做呢？來 聽聽這兩位小朋友是怎么做的吧！ 沒錯！行拱手禮還有講究呢，一般 男生右手握拳在內，左手抱拳在外；女 學生思考 并回答。 學生分享 自己去親 戚朋友家 通過禮儀 知識的講 解，讓學生 懂得過春 節時要做 到有禮貌、 懂禮儀、守 法律。
5
生左手在內，右手在外，不握拳，只壓 掌。比如，我可以說，恭喜發財，新年 行大運！ 是的，小朋友們，過春節，我們要 做個有禮貌、知習俗、懂禮儀、守法律 的好孩子。同時，過春節也要注意健康、 安全，比如，要注意食品衛生、不能吃 太飽、小孩子不能放鞭炮、煙花。有些 地方是禁止放鞭炮的，我們要提醒爸爸 媽媽不能放，做個環保小衛士。 拜 年 時 的 一些做法。
活動三：少 數 民 族 的 春節 那剛剛我們說的習俗和禮儀都有關 于漢族人，而我國有 56 個民族呢，其他 民族過春節時又有什么習俗和禮儀呢？ 請同學們翻到書本第 64、65 頁，一起聽 聽這幾個小朋友有什么發現吧！ 同學們發現得真不少，確實，各個 民族過春節的形式各有不同，讓我們通 過這個視頻，一起走進少數民族的春節 吧。（播放視頻：《民族年味》） 小朋友們，各個民族的春節習俗、 禮儀是不是很有意思呀？沒錯，雖然過 新年，不同的民族有不同的習俗和禮儀， 但大家都是非常開心、快樂的。希望大 家以后有機會的時候，能真正地去感受 一下。 學生閱讀 書本相關 內 容 并 回 答問題。 學生觀看 視頻：《民 族年味》。 學生自主 閱讀，了解 少數民族 在傳統新 年 中 的 風 俗習慣，開 闊了學生 的視野，體 現 了 各 民 族和諧相 處歡樂祥 和的氛圍。
其實啊，不僅咱們國內的中國人在 快快樂樂過春節，國外的華人也是如此， 那你們知道，在國外生活的中國人怎么 過春節的嗎？ 學生思考 并回答。 了 解 中 國 人在國外 是如何過
6
拓展延伸 是啊，走出國門，身為中國人的我 們，依然可以快快樂樂過春節，不信， 你看這個視頻。（播放視頻：《世界各 地華人如何慶祝新年》） 同學們，看完視頻，你有什么感受 或者有什么想說的嗎？ 是啊，同學們，春節是中華民族具 有優秀歷史文化的傳統節日，無論在哪 里，我們都要把春節的習俗和禮儀傳承 下去，渲染開來！最后，一首春節童謠 送給大家，請大家舉起小手，我們邊讀， 邊動起來吧。準備好了嗎？好，開始！ 小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子。 二十五，凍豆腐，二十六，去買肉。 二十七，宰公雞，二十八，把面發。 二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿。 初一初二滿街走，滿街走！ 學生觀看 視頻：《世 界各地華 人如何慶 祝新年》。 學生思考， 談感受。 學生聽音 樂，并跟隨 老 師 學 習 童謠手勢 舞。 過春節的， 體現了對 春節這一 重要傳統 節 日 的 重 視！ 一首春節 童謠，讓學 生在濃濃 的 年 味 中 結束本節 課，產生對 生活的積 極樂觀態 度，有助于 落實教學 目標，增強 教學效果。
課后活動 同學們，今天的春節過得愉快、開 心嗎？通過今天的學習，我們不僅了解 了不同民族的新年習俗，還懂得漢族的 新年禮儀，從中，也感受到了過春節時 的開心與快樂！ 現在，老師要邀請同學們去逛逛活 動超市，同學們可以任選一項，課后完 成。這節課我們就上到這里，同學們， 再見！ 活動 1：學習一首新年相關歌曲，春 學生了解 本課課后 實踐活動。 布置實踐 類 型 的 活 動，讓學生 能夠動手 動腦、有創 意地生活， 與課程標 準相呼應。
7
節時唱給家人聽。 活動 2：制作一張春節賀卡，送給你 的家人朋友。
板書設計 15.快樂過新年（第二課時）
春 節 時間
習俗
禮儀
農歷正月初一
掛燈籠、舞龍舞獅、 逛花街、貼對聯……
行拱手禮、說喜慶吉利祝福的話、 紅包不能當面拆……
答疑解惑 同學們，大家好，下面是《快 樂過新年》第二課時的答疑時間。 同學們，學習完這節課，你還有什 么想知道的嗎？我們先來聽第一位小朋 友的問題。 問題 1:老師，我最喜歡收到壓歲錢 啦，您知道壓歲錢有什么寓意嗎？ 回答 1：其實啊，咱們的壓歲錢主要 有兩種寓意，一種是長輩給晚輩，一方 面包含著他們的關切之情和真情祝福； 另一方面，由于傳說當鬼祟或者“年 ” 去傷害孩子時，孩子可以用這些錢壓祟 驅邪，從而化兇為吉。所以長輩們也是 希望孩子得到這些壓歲錢后，可以平平 安安度過一歲，遇到事情可以逢兇化吉； 另一種是晚輩給長輩，有挽留歲數之意， 意在期盼老人能夠健康，能夠長壽。 學生提出 問題，了解 壓 歲 錢 的 寓意。 學生結合 現狀，提出 問題，了解 其他的拜 年方式。 從小朋友 的角度提 出疑問并 回答，擴大 她們春節 相關知識 的認識。
8
現在，我們來聽聽第二位小朋友的 問題。 問題 2:老師，疫情期間不能出門走 親戚，請問還有其他的拜年方式嗎？ 回答 2：小朋友，你很遵守疫情期間 的秩序，老師為你點贊！其實除了出門 走親戚，我們還可以通過其他的方式拜 年，比如：電話拜年，視頻拜年，短信 拜年等，這些不僅可以表示尊重，能夠 聽見聲音，顯得親切，對于在千里之外 的親人，也顯得尤為合適。 現在，我們來聽聽最后一位小朋友 的問題。 問題 3:老師，剛剛上課，您給我們 看了逛花街的視頻，里面的東西真是琳 瑯滿目啊，您知道逛花街時，大家一般 選購什么嗎？ 回答 3：這是一個非常有意思的問 題，相信其他小朋友也有相同的疑惑。 如果是比較傳統的人，一般會買些傳統 的富貴竹、銀柳之類的；如果是常年經 商的人，一般會買些桃花、鴻運當頭之 類的，彩頭好，旺氣運。還有一些另類 的花，如：風信子、薰衣草之類的，在 室內當盆栽養，有香氣還可以怡神，也 是不錯的選擇。當然，有些人也會根據 自己的愛好來買，或者買些比較好養活 的花，比如，水仙花呀、蝴蝶蘭呀、金 桔呀。當然，花市里也不全是花，也有 學生提出 問題，了解 人們逛花 街的選購 方向。
9
其他的一些過年裝飾品，比如，很多人 過年都會買風車，正所謂“風車轉一轉， 銀紙厚幾寸 ”，可以討個好意頭。也有 很多人會買財神擺件，寓意將財神“請 ” 回家。如果遇到“3 ”、“8 ”、“9”這 幾個好的數字價格，就不要討價還價啦， 因為這幾個數字都是代表吉利的含義。 大家用買到的東西，把家里的過年氣氛 搞一搞，是一件非常開心、快樂的事情 哦！ 也希望同學們了解了這些知識后， 能過一個開心、快樂的春節！今天，我 們的答疑就到這里哦，同學們，再見！
10

展開更多......

收起↑