資源簡介

《課間十分鐘》第二課時教學設計
教學內容
人教版《道德與法治》一年級上冊第二單元《課間十分鐘》
第二課時。
教材分析
《課間還要做什么》、《這樣做好嗎》是人教版道德與法治一年級 上冊第二單元《校園生活真快樂》中第三課的第二課時。根據課程標 準《校園生活真快樂》這一單元的內容設計意在配合小學入學教育， 幫助學生實現由幼兒轉向小學生的角色轉換，使學生愉快地與老師同 學交往，感受小學生活快樂，同時我們也注重培養學生學會遵守規則、
學會安全活動，學會合理地安排時間。
學情分析
從心理特點與認知程度來看，一年級學生，他們對于課間活動的 渴望是十分迫切的，他們喜歡與同學玩耍，但對于游戲規則以及如何 與同學相處、如何合理安排課間活動并不是很清楚，并且容易在活動 中出現意外，通過學習課程，能幫助學生實現由幼兒轉向小學生的角 色轉換，幫助學生愉快地與老師同學交往，感受小學生活快樂，同時
我們也注重培養學生的規則意識，安全意識，合理地安排時間的意識。
教學目標
一、學會文明安全地活動。
二、學會合理安排課間十分鐘。
三、懂得課間活動以放松為主。
教學重點
一 、 在課間活動中遵守規則，注意安全。
二 、 學會合理的安排課間十分鐘，清楚自己該做的事。
教學難點
一 、 把規則意識，安全意識滲入到未來的成長生活中，
二 、 在學習生活的其他方面也能懂得合理安排時間。
教學過程
同學們好，我是廣州增城區新塘鎮匯美天恩中英文學校的黃潔老 師，今天我們來學習第人教版《道德與法治》一年級上冊第二單元第 七課《課間十分鐘》，請同學們準備好課本，讓我們再次走進課間十
分鐘吧。
首先，我們要看一下本課的學習目標，通過學習本課內容，我們
要知道以下三點：
一、學會文明安全地活動。
二、學會合理安排課間十分鐘。
三、懂得課間活動以放松為主。
一 、 角色創建，激趣導入
同學們，準備好了嗎？我們學校開心廣播站的小記者，今天領到
一個神秘的任務，讓我們一起看看吧。
（教師作出遞交任務卡的動作，接著播放小視頻，）
學生音頻： 同學們好，我是開心廣播站的小記者。
來，打開任務卡，請電視屏幕前的同學們和小記者一起讀出今
天的任務吧。
學生音頻：聽說我們學校的同學最喜歡下課十分鐘，請你為學校
廣播站寫一篇關于課間十分鐘的的新聞稿。
學生音頻：親愛的同學們，我是開心廣播站的小記者，來吧，跟 著我的鏡頭，一起來捕捉課間十分鐘的畫面吧 。（播放視頻，感受課
間生活的快樂）
二 、 創設情境，體驗式學習
（一） 回顧前文，重現快樂
課間十分鐘，讓我們身心放松，在上節課，我們認識了許多有趣的
課間游戲，讓我們再來看看這些豐富多彩的課間游戲吧。
（跟著視頻回顧上節課的課間游戲，感受快樂）
學生音頻：編花籃、下棋、跳繩、跳房子、老鷹捉小雞、踢毽子、
翻花繩 、拔根 、跳皮筋 、 吹泡泡 、玩風車......課間生活真快樂。
課間生活真快樂，在這里，小記者給自己的新聞稿寫下了第一個
小標題。
學生音頻：我寫下的第一個小標題： 做自己喜歡的事，玩得開
心
（二）拋磚引玉，設疑啟思
小記者拿著相機，繼續捕捉課間畫面 。突然，她大喊了一聲：
學生音頻：“小心，危險。”
小記者到底看到了什么呢？ 為什么他那么著急？我們一起來看看
吧。
（PPT 出示照片：爬欄桿）
同學們，照片中這幾位同學在做什么，他們這樣做對嗎？
學生音頻：他們在爬欄桿，這樣做太危險了，要是摔下去那可要
受傷了。
沒錯，爬欄桿太危險了，請同學們回憶一下，在課間十分鐘還有 哪些不當的行為呢？我們來看看這一組圖片，思考：他們做得對嗎？
我們一起來聽聽， 同學們的看法。
判斷對錯，播放音頻：
教師音頻：課間十分鐘，放松眼睛。
學生音頻：對。
教師音頻：追逐打鬧。
學生音頻：錯。
教師音頻：繼續學習。
學生音頻：錯。
教師音頻：擁擠著去喝水。
學生音頻： 錯。
教師音頻：爬欄桿。
學生音頻：錯。
教師音頻：跳花繩。
學生音頻：對。’
同學們的判斷很準確，接下來我們再看一組圖片，思考：圖片上 的這幾位同學在課間做什么事？你想對他們說什么？ 黃老師給大家
一點時間，請屏幕前的同學們說說你們的看法 。（30 秒時間）
來，我們聽聽這些同學怎么說。
學生音頻：我想對第一幅圖的男生說，下課了你還在學習，真的
很努力，但課間十分鐘放松放松活動活動對你的學習會更有幫助哦。
學生音頻：我想對第二幅圖的同學說，活動空間狹小，安全隱患
很多，為了自己和他人的安全，請勿在教室里追逐打鬧。
學生音頻：我發現了，樓梯旁邊貼了個標語，上下樓梯靠右行，
這兩位同學都做到了，我為你們點贊。
學生音頻：隨意攀爬，既不文明更不安全，你快下來吧，別讓大
家擔心你。
同學們說的都很好，我給你們點贊。老師剛剛留意到，有位同學 注意到樓梯間的一個標語：上下樓梯靠右行。同學們如果有細心觀察，
我們的校園處處都有這樣的溫馨提示，一起來看看吧有哪些吧。
（播放 ppt）
學生音頻：藏在學校里的溫馨提示，
追逐打鬧喧嘩聲，影響他人不可取。
欄桿窗戶不要爬，當心摔掉大門牙。
課間活動要注意，樓道狹窄不能擠。
上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。
同學們，從這些標語中你讀懂了什么？誰來說一說？請你來。
學生音頻：從這些標語中，我懂得了課間活動要遵守規則，文明活動，
不能做危險的游戲，要保護自己和他人。
教師小結：說的真棒，課間十分鐘，我們不僅要玩得開心，更要
遵守規則，注意安全，小記者又為自己的新聞稿填上了第二個小標題：
學生音頻：我寫下的第二個小標題：不做不恰當的事，玩得放心。
其實不僅在校園里，在其他地方，例如馬路上、景區里、游泳池，
游樂場......我們一樣也要遵守規則，注意安全，對嗎？
我們已經是小學生了，黃老師相信大家一定能保護好自己。讓我
們跟著視頻一起唱響課間歌吧 。老師先來示范一次：
下課依次出課堂，走廊慢走不爭搶，靠右行走不打鬧，運動適量 精神旺。做游戲，守規章，安全時刻記心上，課間安全要注意，時時
刻刻不能忘。
讓我們跟著視頻，邊唱邊做動作吧吧。
（播放視頻，拍手跟音樂唱歌謠。）
學生音頻：下課依次出課堂，走廊慢走不爭搶，靠右行走不打鬧， 運動適量精神旺。做游戲，守規章，安全時刻記心上，課間安全要注
意 ，時時刻刻不能忘。
聽，上課鈴聲響了，小記者說：
學生音頻：：快樂的時光很快就過去了，上課鈴響了，我們一起
去看看吧。
（四）情景模擬， 引起共鳴
播放視頻：上課前的場景，我們可以看到一片亂象，有些同學最 后一刻才急急忙忙上廁所，有些在座位上忙手亂腳的翻書本，有些滿
頭大汗在喝水。
同學們，你們看到了什么？
學生音頻：上課鈴響了，我看到了這樣的畫面：同學們一窩蜂涌 進教室，黑板和講臺亂糟糟，值日生忙著打掃，同學們忙手亂腳的翻
書包找書，還有個同學因為上廁所遲到了。
是的，上課鈴響，教室里亂糟糟的 。你們平時上課有沒有遇到這
樣的情況？來，讓我們來聽聽這位同學的煩惱吧。
學生音頻：： 1、上課上到一半就要上洗手間。2、太口渴了，但
是又不敢喝水，于是就忍著。3、還沒玩夠，上著課都想著玩，沒 心思聽課 。每次上課像打仗，翻箱倒柜找東西 。最后出現同學們
的求助“我們該怎們辦，請你來幫幫我們吧 ”
其實，她的問題都跟課間十分鐘有關，如果，她能合理地安排 課間十分鐘，就能解決所有的問題了 。 電視屏幕前的同學們，我們 一起來幫幫她吧 。首先，我們來想一想，課間十分鐘，我們應該做
些什么呢？ 哪位同學說一說？
學生音頻：課間十分鐘應該做些什么事？ 整理書桌，準備文具， 喝水，上洗手間，做游戲，值日生擦黑板，看綠色植物，提前進教
室。
這么多事，我們應該怎么安排呢，來，我們一起來給課間活動
排排序 。誰來說說你是怎樣做的？
學生音頻：我是這樣安排我的課間活動的，下課后我會先整理 書桌，準備下節課的書本，文具，接著便要上洗手間，然后去玩兒，
我會留些時間在上課鈴響之前去喝水，休息心情準備上課。
這位同學是先整理書桌，再上洗手間，然后玩游戲，最后提前 回教室喝水， 這位同學太棒了，做到了合理規劃時間，把課間要做
的事情安排得井井有條 。還有哪位同學有補充呢？
學生音頻：老師，我覺得選擇合適的課間活動也很重要 。建議 同學們應該做一些放松身心的游戲，比如踢毽子 、跳繩 、編花籃之
類 。跑步 、打球這些比較激烈的運動就不太適合。
這位同學非常善于思考，提出了課間活動應該以放松身心為主。 在同學們的幫助下，這個班級的學生學會了合理安排課間十分鐘， 現在，我們一起來看看他們的變化吧 。（播放視頻，感受井然有序
的課前準備場景）
小記者看到這一幕，非常開心，寫下了新聞稿第三個小標題：
學生音頻：我寫下了第三個小標題：做好應該做的事，收獲成
長。
三 、 喚醒意識 、滲入生活
（一）拓展延伸，滲入生活。
是的，課間十分鐘，不僅要放松身心，還要合理的安排時間和 事情 。不僅是課間十分鐘需要我們合理規劃，平時的生活學習更需
要大家的合理規劃，我們一起來看看下面這個小表格：
學生音頻：同學們你們好，這是我的暑假每日計劃表，這個假 期我過得充實且快樂，既學到了知識，也鍛煉了身體，還幫父母分
擔了家務，我能把時間安排的那么好，多虧了小表格來幫忙。
小表格有大智慧，如果我們也能利用小表格，安排自己的時間
和事情，那我們就能成為時間的主人。
（二）布置作業
最后，黃老師給大家布置兩個課后作業：
1 、和爸爸媽媽制作周末時間規劃表。
2 、推薦閱讀繪本《課間十分鐘》。
四 、 課堂答疑
（一） 答疑時間
現在是我們的課堂答疑時間，對于本節課的內容同學們還有
什么疑問？我們一起來探討探討吧。
1.課間十分鐘有什么作用？（播放音頻答疑）
2.課間做激烈運動好嗎？
學生音頻：課間十分鐘主要是用來放松身心的，做激烈 運動，會引起心跳加速，大腦興奮，不僅會影響下一節
課，還有可能會影響健康，所以不建議做激烈運動。
3.老師小時候喜歡的的課間活動有哪些？
老師小時候的課間活動也是豐富多彩的，我喜歡的活動可
多了，走，老師帶你們去看看吧。
（播放視頻）
（二） .小結。
同學們，懂了嗎？“ 學貴有疑”，希望同學們在以后的學習
中，能養成善于觀察 、勤于思考的好習慣哦。
答疑時間到此結束。
（三）點睛之筆，深化主題
最后，黃老師想送給同學們一句話：
當我們不做不該做的事，能做好自己該做的事情，然后就能
盡情享受自己喜歡做的事情啦。
課程到此為止，謝謝大家觀看， 同學們，再見。
板書設計：
課間十分鐘
1 、做自己喜歡的事——開心
2 、不做不該做的事——安心
3 、做好該做的事 ——成長

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