資源簡介

人教版道德與法治一年級上冊
《別傷著自己》（第 2 課時）教學設計
【教材內容分析】
《別傷著自己》是《道德與法治》一年級上冊第三單元“家中的安全與健 康 ”中的一課。本課側重讓學生了解家庭生活中常見的安全問題，培養學生基 本的安全意識。《別傷著自己》共兩個課時，本課是第二課時。學生在第一課 時了解了家里的安全隱患之后，要進一步知道，有些危險是由自己的不當行為 造成的。進而思考，生活中還有哪些做法可能會傷害自己？受傷后該怎么辦？ 了解受傷后要及時告訴父母或者老師，獲得及時的幫助，同時適當掌握一些居
家急救小知識，有利于自我保護。
【學生基本情況分析】
一年級學生有一定的判斷危險的能力，但自我保護的能力較為欠缺。在生 活中，大部分父母對他們都是無微不至的照顧，孩子缺乏發現安全隱患的能力， 缺乏自我保護的嘗試，而且自我保護的能力較低，容易受到意外傷害。因此， 了解哪些不當行為可能會帶來危險，受傷后該怎么辦，提高學生的自護自救意
識和能力，是本課的主要目標。
【教學目標】
1.知道不當的行為可能會引發危險，懂得受傷了要向大人求助。
2.掌握一些意外傷害的處理方法，初步具備自護自救的能力。
3.懂得遇到危險時積極想辦法解決，提高自我保護的意識。
【活動重難點】
重點：掌握一些意外傷害的基本處理方法，初步懂得自護自救。
難點：懂得遇到危險時積極想辦法解決，提高自我保護的意識。
【教學方法】情景教學法、課堂討論法
【課時安排】本課安排 2 課時完成，本節課是第二課時。
【課前準備】多媒體課件，碘伏、棉簽、創可貼。
教學環節 教師活動預設 學生活動預設 設計意圖
明確目標 激趣導入 一、問候與介紹 同學們，大家好。我是X老師。 二、呈現課題 今天我們學習道德與法治一年級 上冊第三單元第 11 課《 別傷著 自 己》第二課時。 三、課前準備 請同學們拿出《道德與法治》課 本，翻到第 46 頁 。另外，請大家準 備好碘伏、棉簽、創可貼，這是我們 上課需要用到的材料。 準備好了嗎？開始我們今天的學 習吧！ 四、呈現活動目標 首先，我們來看一下本節課的活 動目標。 1.知道不當的行為可能會引發危 險，懂得受傷了要向大人求助。 2. 掌握 一些 意 外傷害 的處理方 法，初步具備自護自救的能力。 3.懂得遇到危險時積極想辦法解 決，提高自我保護的意識。 五、導入新課 做好學習準備。 明確學習目標。 明 確 學 習 目標。 從學生最 熟 悉 的 生 活 場 景 出 發 ， 引起 興趣。
師： 同學們，你們喜歡小動物嗎？ 你們家里養過什么小動物，或者經常 見到什么小動物呢？ 生討論…… 師：是啊！我們身邊有很多小動物， 小動物非常可愛，給我們的生活帶來 了很多歡樂。可是，它們也會給我們 帶來危險。 學生討論： 生 1：我們家里有一只小狗， 叫哈皮 ，它很喜歡跟我 玩，非常可愛！ 生 2 ：我家有一 只灰 白道奇 兔，毛絨絨的，我特別喜 歡摸它！ 生 3：我家養了一只烏龜，我 喜歡喂它小魚吃，它一 口 就能吞下去一條小魚呢！ 生 4：我家沒養什么小動物， 但我在小區經常能看到許 多小狗、小貓跑來跑去。
活動一 ： 危險是怎 么發生的 一、不當行為引危險 請看丁丁的經歷 。 （播放故事 《危險是怎么發生的》） 師：看了這個故事，同學們，你們有 什么想法嗎？ 學生說感想。 師：那你們能看得出來危險是怎么發 生的嗎？有辦法可以避免危險嗎？ 學生討論。 師：這兩位同學說的很對，正是 丁丁拉扯小狗尾巴的不當行為導致他 受到了傷害。由此給我們帶來了一個 警示，就是：我們的一些不當行為可 能會傷著自己。 二、拓展新聞鏈接 由不當行為引發危險的事例還有 很多，你們看。（出示新聞鏈接播放 ppt） 宿州一 10 歲男孩故意挑逗靜臥的 松獅犬 ，在挑逗過程不慎被咬傷面 生說感想：好危險啊！原來看 起來友善的小狗，也可能會傷 害我們。 學生討論，了解丁丁因為惹怒 小狗，被小狗咬傷了。 生 1：我覺得丁丁拉扯小狗尾 巴這個行為惹怒了小狗，小狗 才咬他的。 生 2：我也覺得，小狗在休息 的時候 ，丁丁不應該去打擾 它。我家哈皮雖然很乖，但是 如果我打擾它吃東西，它也會 發出不高興的嗚嗚聲。所以， 我提醒大家，千萬不要在小狗 休息或者吃東西的時候打擾它 們。 學生通過 觀 看 視 頻 、 討 論 ， 走進 創 設 的 情 景 ， 了解 與動物相 處 的 正 確 方法以及 生 活 中 的 一 些 不 當 行 為 ， 避 免 意 外 發 生。
部。男孩的父母起訴狗的主人，卻被 判承擔大部分責任。 長春市民劉女士帶著 7 歲的兒子 一鳴（化名）回娘家吃飯。一鳴比較 淘氣，看見姥姥家的小狗特別可愛， 就上去摸了幾下。可一向溫順的小狗 突然變臉了，一扭脖子就朝一鳴的胳 膊咬去。 師 ： 是啊 ，這樣的事件還有很 多 。其實 ，不僅是小狗 ，其他小動 物，比如兔子、烏龜、小貓、倉鼠等 等 也 有 可 能 會 給 我 們 帶 來 危 險 （ppt ）。 因此，我們和小動物要保持適當 的距離，尤其是街上的流浪貓、流浪 狗，它們身上可能攜帶大量的細菌和 病毒。我們不能和它們過于親密，不 能用手拿食物直接喂它們，更不能故 意傷害它們，以免給自己帶來危險。 三、避開危險我知道 生提問。 師：這個問題問得好！讓我們出 去走一走，找一找吧！看這些地方， 同學們 ，你們有什么要提醒大家的 嗎？ 學生說建議。 師：這幾位同學說的真好！看來爸爸 生提問： 我明白了 ，那 么，除此之外，生活中還有什 么不當行為可能會傷著自己 呢？ 學生說建議。 生 1 ： 馬 路 上 的 車 真 多 啊，一定要遵守交通規則，看 紅綠燈，走斑馬線，這樣才能 保證自己的安全。 生 2 ： 這 里 拉 起 了 警 戒 線，看來有危險，千萬不能越 過去。 生 3：有一次，我和爸爸 在停車場，看到幾個小朋友在 這里玩捉迷藏。爸爸阻止了他 們，說這樣很容易被突然開動 的汽車撞到 。我也要提醒大 家，不能在停車場玩游戲哦！ 本 教 學 環 節 旨 在 鼓 勵 學 生 用 自 己 的 眼 睛 發 現 生 活中存在 的 意 外 傷 害 ， 積 極 思考在日 常 生 活 中 如 何 避 免 意 外 傷 害 的發生。
媽媽平時教給我們不少安全知識呢！ 呀，這不是隔壁班的同學韜韜嗎？他 怎么在馬路上騎自行車啊？你想對他 說什么呢？ 師：是的，同學們，我國《道路交通 安全法實施條例》第七十二條明確規 定：在道路上駕駛自行車、三輪車必 須年滿 12 周歲。 看，這兩個孩子在干什么？ 學生討論。 師：小美說的真對！把頭、手伸出車 窗外確實是一種很危險的行為。 接下來 ，我們來到了商場 。快 看，這幾個孩子把電梯扶手帶當滑梯 在玩，你想對他們說什么？ 師：謝謝你的勸告。電動扶梯非常常 見，地鐵站、商場等人流量大的地方 都有。孩子被電扶梯夾傷或者摔傷的 事例也不少見。同學們要當心，不要 去玩這些設備。 老師很高興看到你們的安全意識 這么棒。你們還有其他要提醒大家的 嗎？ 學生討論。 師：是啊，我們在生活中一定要提高 警惕，避免因為自己的不當行為導致 自己受傷。 出示圖片，韜韜在馬路上騎自 行車。生討論。 生：老師說過，不滿 12 歲的 兒童是不能騎自行車上路的， 我們只能在公園或者小區里這 些安全的地方才能騎。 生 1：咦，這樣做也會有危險 嗎？ 生 2：是的，媽媽說過， 把頭、手伸出車窗外很危險， 萬一有車輛開過，可能會釀成 大禍的。 生：我想對他們說，快停 下！這里可不是滑滑梯，萬一 摔下去可就危險了！ 討論生活中一些常見的不 當做法，提高安全意識。 生 1：我提醒大家課間出 去玩，手里不要拿著鉛筆，鉛 筆一頭尖尖的，很容易扎傷自 己或他人。 生 2 ： 我有 一 次坐 公 交 車，看到一個小朋友在車廂里 跑動，車一停，他差點摔了個 跟頭。我要提醒大家，不要在 公交車上亂走動。 生 3 ： 帶刺 的 花草 要 小 心，如果隨意采摘，可能會扎 傷自己。 結 合 學 情 分 析 ， 有 部 分 未 滿 12 周 歲 學 生擅自騎 自 行 車 上 路 ， 通過 設置本環 節 ， 引 導 學 生 遵 守 交 通 規 則 ， 保護 自 己 的 生 命安全。
可是有時候 ，危險已經發生 學生觀看視頻，知道被小 動物咬傷后的處理辦法。 通 過
活動二 ： 受傷了怎 么辦 了，比如丁丁，他已經被狗咬傷了， 該怎么辦呢？ （播放視頻《 被寵物咬傷怎么 辦》） 丁丁這時候的做法就非常棒！ （播放 ppt） 他及時告訴了爸爸，爸爸幫他處 理了傷口，然后去醫院就診，注射狂 犬病疫苗。避免造成更嚴重的后果。 因此，受傷了，一定要告訴大人。 學生發表意見。 師： 同學們，你們有這樣的想法 或者經歷嗎？來說一說吧。 師：是的，同學們年齡還小，如果受 傷了，一定要第一時間告訴家長或者 老師，這樣就能得到及時的幫助了。 思考、討論能不能因為擔心被 批評而隱瞞自己受傷的事情。 生：可是，我怕爸爸媽媽 責罵我，他們又該嘮叨我不聽 話了。所以我有時候不敢告訴 他們。 學生討論。 生：我有過，有一次我偷 玩爸爸的打火機，不小心燒傷 了手指 ，我不敢告訴爸爸媽 媽。后來傷口越來越嚴重，我 才告訴他們。如果我能早告訴 他們 ，就不用疼得那么厲害 了。 生：看來受傷了，不能瞞著爸 爸媽媽，太危險了。 討論 ， 提 高 學 生 對 意 外 傷 害 嚴重性的 認 識 ， 知 道 受 傷 了 要 及 時 告 訴 大 人 ， 不 可 因 為 擔心被批 評 而 隱 瞞。
活動三： 學習自救 小知識 一、簡單的割傷怎么處理 師：但是，有時候受了一點輕微 的小傷，比如手指被玻璃扎破了，大 人又不在身邊，你會怎么辦呢？ 生回答。 師：真是個好主意。看來小美已 經意識到了受傷了要告訴大人，而且 懂得遇到危險時積極想辦法解決了， 真棒！下面我們就來學習一些居家急 救小知識 ，幫助大家更好的解決問 題。 創可貼是一種常用的醫療用品。 我們來看看什么時候適合用創可貼 吧！ （播視頻） 師：知道了創可貼該什么時候用，下 面，我們一起跟著校醫了解創可貼的 生：我們家有創可貼，我 會用創可貼貼在傷口上。然后 打電話告訴媽媽。 通過 情景設 置，讓學 生思考、 運用剛剛 學過的知 識，并進 一步懂得 遇到問題 時積極想 辦法解 決，提高 自我保護 的意識和 能力。 讓學生知
貼法吧。 （貼創可貼的視頻） 師：同學們，你們學會了嗎？聽了校 醫的介紹后，我們班的同學都說想親 自體驗一下。這不，小華同學已經給 大家帶來了試驗現場 ，大家仔細觀 察，看看小華的做法是否正確。 小華的做法很棒，同學們也拿出 課前準備好的碘伏、棉簽、創可貼， 一起來練習一下吧。 二、遇到燒燙傷怎么辦 在這里，老師還要提醒大家，創 可貼只適合破皮等小傷口的處理，創 可貼并非萬能。例如，燒燙傷也是生 活中常見的傷害，燒傷了能不能像處 理小的割傷一樣，貼創可貼呢？老師 已經聽到大家齊聲回答：“No ”，同 學們真棒 ，那遇到燒燙傷該怎么辦 呢？一起來看一下。（播放燒燙傷處 理方法的視頻 看完了視頻，你學到了什么呢？ 師： 同學們，你們學到的知識可 真不少。其實，我們可以用一個 5 字 訣來幫我們系統地記憶，就會記得更 牢了 。那就是“ 沖 、脫 、泡 、蓋 、 送 ”。 第一步：沖——用流動的清水沖 洗傷口 10-15 分鐘。 第二步：脫——小心去掉衣物， 必要時使用剪刀剪開衣物。 第三步： 泡—— 持續浸泡 15-30 分鐘，或用冰冷敷，可減輕疼痛。 第四步：蓋——用清潔、干凈的 學生（小華）模擬被玻璃 割傷貼創可貼小實驗： 大家 好！我來模擬一下，假如手被 玻璃割傷了，該怎么處理這個 小傷口。 先找出需要用的碘伏、棉 簽、創可貼。用碘伏消毒，然 后貼創可貼。貼的時候手不能 碰到藥面。貼好了！ 其他學生模擬自己受傷后 的自救小實驗。 生 1： 原來上次我燙傷下 巴，奶奶給我涂醬油是不恰當 的做法啊。 生 2：我知道了燙傷后要 先把傷口在冷水下沖洗 20 分 鐘，這樣可以減輕疼痛。 生 3：我知道如果燙出了 水泡，不可以刺破水泡，以免 受到感染。 道一些小 傷的基本 處理方 法，提高 自救自護 的能力。
布條蓋住受傷部位 第五步：送——送去就近醫院進 行治療。 同學們，你們記住燒燙傷五字訣 了嗎？ 在平時生活中，大人是不可能時 時刻刻在我們身邊的。如果我們自己 學會一些急救小知識，提高自我保護 的意識，就能及時救護自己了。
課后拓展 同學們，生活中需要注意的安全 問題還有很多，大家要多多學習。 下課后，請同學們模擬一下，如 果手被開水燙傷了該怎么辦呢？同學 們在家長的看護下練習一下吧！ 另外 ，老師推薦兩本繪本給大 家， 第一本，是關于日用品可能會帶 來的危險：《小心，有毒》。 第二本是關于受傷后怎么處理 的：《我受傷了》。 同學們可以和爸爸媽媽一起閱讀 繪本，學習避免危險的方法和一些自 救的小知識。 課堂到此結束 ，謝謝大家的觀 看，再見！ 在家長的看護指導下，模 擬手被開水燙傷后的處理流 程。 找到繪本電子資源或書 籍，閱讀繪本。 引入家長 的 指 導 ， 掌握燒燙 傷 處 理 辦 法。 通過親子 共 讀 繪 本 ， 拓 寬 學 生 的 知 識面 ， 懂 得 更 多 避 免 危 險 的 行 為 ， 學 習 更 多 自 護 自 救 的 方法。
答疑環節 現在到了答疑時間，對于本節課 的內容，同學們還有什么問題不明白 嗎？ 學生提問。 師：這確實是我們經常會遇到的 問題，其實呀，創可貼也可以有其他 貼法，只是小朋友年齡小，用剪刀還 生1：老師您好！有一次 我手指關節處受了傷，包上創 可貼 ，手指就不能隨意彎曲 了，很不方便，有什么更好的
不夠熟練，沒有推薦給大家。現在我 們可以看視頻，了解一下創可貼的不 同貼法，不過，這種貼法要在大人的 幫助下進行哦！ （播視頻《如何正確的使用創可 貼》） 同學們，你們學會了嗎？如果需 要這種貼法，要找大人幫忙哦！ 學生提問。 師：據醫生介紹，發生燒燙傷后 最佳的治療方案就是局部降溫，涼水 沖洗是最切實可行的方法，而且沖洗 的時間越早越好。沖洗的時間可以到 半個小時左右，以脫離涼水不感到明 顯的疼痛為準。輕微的燙傷可以在沖 洗后自行涂點燙傷膏。如果燙的程度 比較深，面積比較大，要在涼水沖洗 后馬上送去醫院。但是對于小朋友來 說，一旦發生燙傷，還是要盡早告知 大人幫忙處理才好。 通過這節課的學習，我們知道不 同的傷口，比如被狗咬傷、被玻璃割 傷 、被開水燙傷 ，處理方法是不同 的。同學們要分辨清楚，多加練習， 掌握好這些方法，有效地保護自己。 答疑到此結束，同學們再見。 辦法嗎？ 生 2：老師您好！請問是不是 一般的燙傷都可以放在冷水下 沖洗呢？
【板書設計】
危險是怎么發生的
受傷了怎么辦
避免不當的做法
告訴大人
學習自救小知識

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