資源簡(jiǎn)介

一年級(jí)美術(shù)《圓圓、方方和尖尖》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 圓圓、方方和尖尖 所在單元： 點(diǎn)線色，你我他
課時(shí) 1 課時(shí) 課型： 設(shè)造型·表現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容 分析 圓圓方方尖尖是日常的基本形，也是繪畫(huà)的基本形，掌握基本形有 助于學(xué)生日后進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的造型能力。本課從生活中物品切入， 讓學(xué)生感知基本形的存在，讓學(xué)生欣賞基本形在生活中的應(yīng)用，并 讓學(xué)生以不同的創(chuàng)作形式表現(xiàn)基本形的美感。對(duì)學(xué)生日后從事美術(shù) 創(chuàng)作打下良好的造型基礎(chǔ)。
教學(xué)對(duì)象 分析 一年級(jí)的小朋友對(duì)生活有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠辨別出各種不同的基 礎(chǔ)形狀，他們對(duì)身邊的事物充滿好奇，也喜歡聯(lián)想，他們往往會(huì)把 形狀和生活中的物品聯(lián)想起來(lái)，各種的生活物品也能加深孩子們對(duì) 形狀的認(rèn)知。但是下朋友對(duì)形狀的組合和分解還缺乏了解，對(duì)各種 形狀的特征更是知之甚少，本課的教學(xué)就是為了讓孩子能對(duì)形狀有 更深入的了解，讓他們能把具象的事物概括成基本形，同時(shí)能把簡(jiǎn) 單的基本形描繪成生活物品。
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：能找出自然界中、生活中、美術(shù)作品中的圓圓方方 和尖尖。 2.過(guò)程與方法：能運(yùn)用圓圓方方和尖尖組合成美麗的畫(huà)面（作品）。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受美術(shù)表達(dá)的多樣性，嘗試用工具材料 和創(chuàng)造手法進(jìn)行情感表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圓圓、方方和尖尖在生活中的應(yīng)用和探尋圓圓方方和尖尖的形 狀特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) 利用（拼貼、繪畫(huà)、制作）方法對(duì)圓圓、方方和尖尖進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備 工具 PPT 課件
教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟 學(xué)生學(xué)習(xí)活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 一 1、我給大家介紹三個(gè)好朋友： 提問(wèn)：怎么有怎么多的圖形？哪三個(gè)才 是我們今天要介紹的朋友呢？ 2、我們根據(jù)提示找一找，他們?cè)谀睦铮?（1）大家好，我叫圓圓，我的本領(lǐng)可強(qiáng) 了，可以滾很遠(yuǎn)，籃球、蘋(píng)果它們都是 我的兄弟。指出圓圓。 （2）大家好，我叫方方，我的本領(lǐng)也很 強(qiáng)，我可以疊高高，電視機(jī)屏幕、魔方 它們都是我的兄弟。指出方方。 （3）大家好，我叫尖尖，我的本領(lǐng)也不 小，我站的可穩(wěn)了，三角尺子、蛋糕都 是都我的好兄弟。指出尖尖。 學(xué)生通過(guò)找 一找，根據(jù)圓 圓方方尖尖 的特點(diǎn)，找出 圓圓方方和 尖尖。 讓圓圓方 方尖尖與 生活中的 物品練習(xí) 起來(lái) ，各 種的生活 物品也能 加深孩子 們對(duì)形狀 的認(rèn)知。
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 二 1、出示課題：圓圓、方方和尖尖。 2、提問(wèn)：小朋友們，在生活中，你還見(jiàn) 過(guò)哪些是圓圓的、方方的、尖尖的物體 呢？ 找一找生活中圓圓、方方和尖尖。 通過(guò)實(shí)物圖 片指出其中 的圓圓方方 和尖尖。 讓他們把 具象的實(shí) 物概括成 圓圓方方 和尖尖基 本形。
小結(jié)：原來(lái)圓圓方方尖尖在生活中的方 方面面都有應(yīng)用。
教學(xué)環(huán)節(jié)三 1 、提問(wèn)：能不能用圓圓、方方和尖尖組成漂 亮的美術(shù)作品呢？ 2、朱倩誼同學(xué)和我們分享她的創(chuàng)意。（視頻 1） 接著欣賞藝術(shù)家的作品《圓方尖》，和日本·立 本倫子的《阿尼的小火車》。 2、朱芷菡同學(xué)和我們分享她的創(chuàng)意。 （視頻 2） 接著欣賞學(xué)生作品和藝術(shù)家的作品。 視頻中朱倩誼 同學(xué)通過(guò)剪刀 剪出了各種大 大小小顏色不 一樣的圓圓、 方方、和尖尖， 用 拼 貼 的 方 法，把圓圓方 方和尖尖拼貼 做成了有趣的 作品。 視頻中朱芷 菡同學(xué)用畫(huà) 筆，把圓圓方 方尖尖變成 了機(jī)器人、雪 人，真是有創(chuàng) 意。 通 過(guò) 學(xué) 生 自 己 創(chuàng) 作 視 頻 的 分 享，運(yùn)用拼 貼、繪畫(huà)、 制 作 的 方 法，讓學(xué)生 感 受 不 同 的 工 具 材 料，可以創(chuàng) 作 出 不 用 的 作 品 效 果。拉近創(chuàng) 作 與 學(xué) 生 的距離。
3、賴俊宏同學(xué)和我們分享他的創(chuàng)意。 （視頻 3） 接著欣賞藝術(shù)家的作品。 4、總結(jié)：原來(lái)圓圓方方和尖尖不僅是生 活中的好幫手，還給藝術(shù)家們創(chuàng)作帶來(lái) 了豐富的靈感。 視頻中賴俊宏 同學(xué)用黏土制 作了圓圓方方 和尖尖，我把 它們組合成了 一棵樹(shù)，一個(gè) 家。
教學(xué)環(huán)節(jié)四 1 、總結(jié)：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)到了三位 好朋友—— 圓圓、方方、尖尖。 發(fā)現(xiàn)他們的本領(lǐng)都很強(qiáng)，在生活中無(wú)處不在， 共同組成了我們生活中常見(jiàn)的事物。 我們還發(fā)現(xiàn)了，可以用各種工具材料展 示著圓圓方方尖尖的美。 2 、我們還欣賞了藝術(shù)家們的藝術(shù)作品，更學(xué) 會(huì)了用不同的方法發(fā)現(xiàn)美、探索美、感受美、 創(chuàng)造美。小朋友們，我知道你已經(jīng)迫不及待 了，那么請(qǐng)用你喜歡的方式，把圓圓方方和 尖尖組合成美麗的事物吧！ 學(xué)生跟著老 師的思路來(lái)， 一起回憶本 節(jié)課的內(nèi)容， 加深對(duì)圓圓 方方和尖尖 的了解與認(rèn) 識(shí)。 總結(jié)本節(jié) 課的知識(shí) 脈絡(luò) ，加 深學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 的了解。
答疑環(huán)節(jié) 1 、回憶剛才認(rèn)識(shí)的三位好朋友—— 圓圓、方 方和尖尖。 2 、問(wèn)題一：找出來(lái)途中的圓圓、方方和尖尖。 3 、問(wèn)題二：該如何創(chuàng)作呢？ 找 出 圖 中 的 圓圓、方方和 尖尖。 確 定 自 己 的 創(chuàng)作工具。 確 定 自 己 的 創(chuàng)作內(nèi)容。
問(wèn)題三：該如何創(chuàng)作作品呢？ 【視頻】：拼貼畫(huà)的創(chuàng)作步驟 四、 自己創(chuàng)作有圓圓方方尖尖組合的作品。 欣賞學(xué)生作 品。
課堂小結(jié)
課后反思

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