資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《桂花雨》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標 1.能夠識記并理解課文中的生字新詞，積累相關詞匯。（語言運用）2.通過朗讀、觀察、討論等方式，深入理解桂花雨的美麗與作者的情感。（思維能力、文化自信、審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.標：標出自然段的序號。2.讀：熟練地用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3.查：找關于作者琦君呵呵桂花樹的資料。琦君：桂花樹：4.圈：圈出課文中的生字詞，聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思。例如：①指指點點：用手比畫，指示方位。文中只父親將各種花指給“我”看。② _________________________ ③ _________________________ ④ _________________________ ⑤ _________________________ ⑥ _________________________ ⑦ _________________________ 5.思：1)理清課文內容作者先寫了自己最喜歡_____________，喜歡它________，接著寫了____________的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后____________,給母親____________,卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的______________和___________________。表達對故鄉(xiāng)的________之情。2)在閱讀的過程中有沒有遇到疑惑的地方，解決了嗎？___________________________________________________________________________
任務二(梳理文章內容）
文章內容梳理：活動一：初讀課文，字詞清晰朗讀課文，把句子讀正確，讀通順，初步感知課文內容。積累文中的詞語?；顒佣?品讀課文，整體感知。根據課文內容，將下面的思維導圖補充完整，感受作者通過描寫桂花來表達的思鄉(xiāng)執(zhí)之情。分享交流。活動三：賞桂花，感受桂花之美1.再讀課文，說說自己初讀課文的感受。 想一想:桂花給'我"帶來了哪些美好的回憶 再讀課文，梳理一下文章脈絡。地點美好回憶（事件）文中對應段落 2.交流分享 預設地點美好回憶（事件）文中對應段落故鄉(xiāng)兒時與父親賞花，獨愛桂花的香氣。1-2故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)在院子里與母親和鄉(xiāng)親們一起感受搖桂花的樂趣。3-6杭州給母親帶桂花，憶起故鄉(xiāng)童年時代的桂花7-8 活動四：質疑問難，引發(fā)思考 1.自讀課文第7、8自然段，思考問題。1）為什么母親說'這里的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花” 2）杭州的桂花很美，作者為什么忘不了家鄉(xiāng)的桂花和家鄉(xiāng)的桂花雨 2.交流匯報
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.整體感知課文作者先寫了自己最喜歡__________，喜歡它______________，接著 寫 了 __________________的事情 ， 最后寫離開家鄉(xiāng)后在杭州賞桂花 ，給母親_________________，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的___________和__________________，表達了對故鄉(xiāng) 的___________________之情。
拓展資源推薦
推薦閱讀林清玄《春灑·桂花雨》
第二課時學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標： 1.揣摩作者借助桂花抒發(fā)感情的方法。（文化自信、語言運用） 2.體會搖桂花的快樂，感受作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。（思維能力、審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：讀本課生字詞語。梳理文章脈絡。______________ “我”的美好回憶 __________________ 桂花香氣迷人 桂花泡茶，做糕餅
任務二
活動一：賞桂花，感受桂花之美 1、讀詩《詠桂》古今對譯讀古文(誦)現代文(讀)不是人間種，桂花樹不是人間的樹，移從月中來。而是從月宮移來的。廣寒香一點，因為它散發(fā)的香氣來自天上吹得滿山開。所以滿山遍野飄香。它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。接下來讓我們一起走進課文《桂花雨》。 它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。接下來讓我們一起走進課文《桂花雨》。2.賞桂花之美用“______”在文中畫出描寫桂花美的句子，美美地讀一讀。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。 可是桂花的香氣，太迷人了。預設：作者先寫了桂花樣子的“笨”、花朵的“小”，之后筆鋒一轉,用了一個“可是”，突出桂花樸實外表下香氣的“迷人”。這段話寫出了作者獨愛桂花的原因——迷人的香氣?；顒佣簱u桂花，喚醒童年回憶1.閱讀批注默讀課文，用“——”畫出桂花給“我”帶來快樂的句子，并做簡單批注。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。完成表格桂花給“我”帶來快樂的句子概括 2.分享交流預設桂花給“我”帶來快樂的句子概括①兒時與父親賞桂花，獨愛桂花的香氣。②)故鄉(xiāng)院子里搖桂花③遷居杭州，憶桂花。 我從______________________一句，感受到作者童年的快樂。 1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的 預設：“沒有”“不”這兩個否定詞的連用，更加突出了桂花的香氣無處不在，已沁入村子的每個角落和每個人心中，表現了作者對桂花的喜愛志強。2）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”預設：從“使勁地搖”“滿頭滿身都是桂花”展現了又香又美的桂花像雨一樣紛紛揚揚落在人們身上的唯美畫面，渲染了搖桂花時的熱烈氣氛，表達了作者的興奮、喜悅之情。 3)桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里.預設：從“加在茶葉里泡茶”“做糕餅”“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”可以感受到桂花香甜了人們的生活。3.朗讀美句?；顒尤核脊鸹ǎ瑵鉂馑监l(xiāng)之情1、補充資料：琦君與母親原住在浙江溫州的瞿溪，家里有個大院子，種滿了桂花，12歲遷居杭州那里的“滿覺隴”桂花遍地，香氣濃郁。1949年，她離開故鄉(xiāng)，從此他鄉(xiāng)久居，而寫這篇文章時已經是60歲的老人了。他曾在《留予他年說夢痕》中深情的寫道：每回我寫到我的家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情。像樹木花草似的，誰能沒有一個根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？ 2.難道杭州的桂花真肥不如家鄉(xiāng)院子里的桂花香嗎？桂花家鄉(xiāng)桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。杭州 杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。 這里比的不是香味的濃與淡，而是________________________。作者借助_______________這一具體事物抒發(fā)自己的_____________________之情。 3.美讀提升 4.總結全文。
任務三：當堂練習
1.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字說明( )A.桂花香味濃郁。B.氣候潮濕，有被浸泡的感覺。2.于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。句中的“又”字說明( )。A.“我”不止一次想起故鄉(xiāng)。B.“我”第二次想到故鄉(xiāng)。二、讀句子，寫出人物的心情。1.桂花一開，母親就開始擔心了:“可別來臺風啊!”（ ）2.所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢 "（ ）3.我喊著:“呵!真像下雨，好香的雨啊!”（ ）4.可是母親說:“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（ ）
活動四：課后練習
閱讀片段,體會搖花樂,完成練習。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問媽怎么還不搖桂花呢母親說___還早呢________花開的時間太短________搖不下來的，可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(1)給選段中缺少標點的句子加上標點。(2)用“ ”圈出描寫“我”搖桂花時的動詞,從這些動詞中可以體會出“我”的___________________(3)選段中將桂花飄落的情景比作下雨,桂花雨飄落是一番怎樣的景象 請發(fā)揮想象,寫一寫_____________________________________________________________________________(4)下列說法有誤的一項是( ）A.母親不喜歡“我們"搖桂花B這段話中,作者生動地描寫了搖桂花的情景C“纏”和“怎么還不”表現出“我”盼望搖桂花的迫切心情D.最后一句話是語言描寫,表現了“我"沐浴在桂花雨中的陶醉和歡喜之情
拓展資源推薦
推薦閱讀林清玄《春灑·桂花雨》
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑