資源簡(jiǎn)介

第 1 2 課 從 明 朝 建 立 到 清 軍 入 關(guān)
教 案
一、課標(biāo)要求
通過(guò)了解明清時(shí)期統(tǒng)一中國(guó)和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措，知道南海諸島、臺(tái)灣及 其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國(guó)版圖的一部分，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó) 家版圖奠定的重要意義，通過(guò)認(rèn)識(shí)明清時(shí)期封建專制的發(fā)展、世界變化對(duì)中國(guó)的 影響，認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)面臨的危機(jī)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：明朝面臨的內(nèi)部和外部問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：明朝政治制度的變化。
解決方案：本課共分為三個(gè)子目，除了把握課標(biāo)要求和本課重難點(diǎn)之外， 還需要根據(jù)各個(gè)子目的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分配。第一子目主要講 明朝專制強(qiáng)化的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中需要突出君主專制加強(qiáng)這一歷史趨勢(shì)。首 先，簡(jiǎn)單介紹明朝建立的經(jīng)過(guò)；其次，講朱元璋廢宰相事件；最后順勢(shì)引出內(nèi) 閣和宦官。第二子目需要重點(diǎn)講授的內(nèi)容為鄭和下西洋、東南沿海倭寇問(wèn)題以 及新航路開辟后西方殖民者在中國(guó)沿海的活動(dòng)。第三子目除了介紹明朝對(duì)北方 草原、藏族地區(qū)和東北地區(qū)的治理外，還需要由東北地區(qū)女真族的崛起順帶引 出明清易代問(wèn)題，從而向下一課內(nèi)容過(guò)渡。
三、邏輯思路
本課共包括三個(gè)子目，分別為： 第一子目：明朝政治制度的變化 第二子目：海上交通與沿海形勢(shì) 第三子目：內(nèi)陸邊疆與明清易代
本課在邏輯關(guān)系上采取先內(nèi)后外的原則。第一子目講明朝的內(nèi)政，以專制強(qiáng) 化為重點(diǎn)。第二三子目講明朝的邊疆問(wèn)題和外部環(huán)境，其中先講沿海，再講內(nèi)陸。 第三子目講內(nèi)陸邊疆順便帶出明清易代，為下一課《清朝前中期的鼎盛與危機(jī)》 做鋪墊。本課教學(xué)設(shè)計(jì)沒有改變課本原來(lái)的內(nèi)容劃分，依然保留了課本原有的邏 輯順序。結(jié)合各子目主要內(nèi)容及本課重難點(diǎn)，將各部分標(biāo)題設(shè)計(jì)如下：
(一)中樞構(gòu)建：明朝政治制度的變化
(二)放眼世界：海上交通與沿海形勢(shì)
(三)危機(jī)顯露：內(nèi)陸邊疆與明清易代
四 、內(nèi)容整合
新課導(dǎo)入
材料：
明孝陵圖片
教師：(出示明孝陵圖片)南京是一座擁有厚重文化內(nèi)涵的古都，承載著中華民 族數(shù)千年的歷史記憶。在今天南京市玄武區(qū)紫金山南麓下，有一座歷史悠久的皇 家陵墓——孝陵。同學(xué)們知道在這座陵墓中靜臥的是哪一位帝王嗎
學(xué)生：明太祖朱元璋
教師：朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，他勵(lì)精圖治，乾綱獨(dú)斷，締造了中國(guó)歷史上 最后一個(gè)由漢族建立的大一統(tǒng)中原王朝。下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起進(jìn)入課程 《從明朝建立到清軍入關(guān)》的學(xué)習(xí)。
新課講授：
(一)中樞構(gòu)建：明朝政治制度的變化
1.明朝的建立 材料：
姓名：米元璋
性別：男 民族：漢
學(xué)歷：無(wú)文憑，秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)都不是，后曾自學(xué)過(guò) 職業(yè)：皇帝
家庭出身：貧農(nóng)(至少三代) 主要經(jīng)歷：
1328年—1344年放牛
1344年—1347年做和尚，主要工作是出去討飯 1347年—1352年做和尚，主要工作是撞鐘
1352年—1368年造反
1368年—1398年主要工作是做皇帝
——當(dāng)年明月《明朝那些事兒》
材料：
元末農(nóng)民起義路線圖
教師活動(dòng)：結(jié)合材料二和課本導(dǎo)課部分，介紹明太祖朱元璋身世背景；展 示元末農(nóng)民起義路線圖，結(jié)合地圖講述農(nóng)民起義軍由1351年起義爆發(fā)至 1368年朱元璋定都應(yīng)天府(今南京)稱帝期間逐步推翻元朝統(tǒng)治建立新王 朝的歷史進(jìn)程。
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)材料分析和教師講授了解元末農(nóng)民起義的概況。
2.廢除宰相 材料：
自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者 多有小人，專杖亂政。今我朝罷丞相，設(shè)亞府、六部、都察院、通政司、大理 寺等衙門，分理天下庶務(wù)，披此頻頑，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。 以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相。
——米元璋《皇明祖訓(xùn)》
問(wèn)題設(shè)計(jì)：出示材料四，引導(dǎo)學(xué)生思考明太祖為什么要廢宰相 學(xué)生活動(dòng)：
通過(guò)材料分析總結(jié)明朝廢除宰相的原因： ■現(xiàn)實(shí)原因：廢行省設(shè)三司，宰相權(quán)勢(shì)擴(kuò)大 ·直接原因：宰相胡惟庸獨(dú)斷專權(quán)
歷史原因：歷代丞相權(quán)勢(shì)過(guò)重，威脅皇權(quán)
■根本原因：宰相制度阻礙了君主專制的加強(qiáng)
3.設(shè)立內(nèi)閣
材料：
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被。 —米元璋《無(wú)題》
教師活動(dòng)：展示材料，講述明太祖朱元璋及其子明成祖朱棣宵衣旰食的勤 政事跡，進(jìn)而引出內(nèi)閣廢除后皇帝政務(wù)繁忙的境況，幫助學(xué)生建立起“廢 宰相”與“設(shè)內(nèi)閣”之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料分析內(nèi)閣的設(shè)立原
因。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：明朝為什么要設(shè)立內(nèi)閣
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)教師講授了解明太祖與明成祖兩位帝王的勵(lì)精圖治，建立 起對(duì)歷史人物的全面認(rèn)識(shí)，通過(guò)材料分析了解丞相廢除后皇帝理政壓力增 大，總結(jié)明內(nèi)閣設(shè)立的原因：廢宰相后，全國(guó)政務(wù)集于皇帝一身，壓力驟
增。 材料：
(
侍從顧問(wèn)
殿
閣
)
) (
參與
盡歸
)*Y(政治地位上升情況) 部權(quán)
印 體 擬 內(nèi) 閣
(
權(quán)
明宣
宗
)事 務(wù) 決策
(
內(nèi)
閣
)
) (
X
(時(shí)期)
) (
可
) (
明神
宗
)明太明成 祖 祖
明內(nèi)閣政治制度演變圖
教師活動(dòng)：展示明內(nèi)閣政治制度演變圖，根據(jù)圖表講述內(nèi)閣制不斷完善的 歷史進(jìn)程，介紹內(nèi)閣的概念和職能，解釋“票擬”和“批紅”的含義。
票擬：明朝內(nèi)閣大臣將建議用紙貼在奏章上呈給皇帝，稱為“票擬”。 批紅：皇帝在票擬的基礎(chǔ)上用紅筆正式批復(fù)奏章，稱為“批紅”
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)教師的講授和直觀圖表感受內(nèi)閣權(quán)利不斷上升的趨勢(shì)，掌 握“票擬”“批紅”“大學(xué)士”等歷史名詞。
材料：
(內(nèi)閣)地居近密，而綸言批容，裁決機(jī)宜，悉由票擬，閣杖之重，偃然 漢、唐宰輔，特不居丞相名耳!
——《明史 ·宰輔年表》
我朝閣臣，只備論思顧問(wèn)之職，原非宰相。中有一二杖勢(shì)稍重者，皆上竊 君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍。
——《明神宗實(shí)錄》 問(wèn)題設(shè)計(jì)：閱讀P72 頁(yè)課本與以上材料，試比較內(nèi)閣與宰相的區(qū)別。
教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行小組討論。教師在問(wèn)題討論過(guò)程中適當(dāng)給予提 示和指導(dǎo)，討論結(jié)束后請(qǐng)每組各一位同學(xué)總結(jié)本組討論結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：在小組討論的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩種制度在職責(zé)、地位以及對(duì)皇權(quán)作 用方面的異同：兩者均是輔助皇帝處理政務(wù)的機(jī)構(gòu)，但宰相具有決策權(quán)且 有官署，而內(nèi)閣僅僅是咨詢機(jī)構(gòu)，且沒有常置官署。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下 結(jié)合史料分析完成表格內(nèi)容，從宰相到內(nèi)閣的職權(quán)變化中體會(huì)明朝君主專 制不斷強(qiáng)化的歷史趨勢(shì)。
4.宦官當(dāng)權(quán) 材料：
正常情況下，一切內(nèi)外奏章由文書房登錄后交司禮監(jiān)由掌印太監(jiān)轉(zhuǎn)呈皇
帝。皇帝閱后再逆行送內(nèi)閣票擬。票擬之后，再返行文書房、司禮監(jiān)，再經(jīng)掌 印太監(jiān)之手呈皇帝審定。果系要當(dāng)，則令秉筆太監(jiān)照內(nèi)閣票擬批行，否則，再 下內(nèi)閣重?cái)M。
——?jiǎng)詵|《監(jiān)閣共理與相杖游移——明代監(jiān)閣體制探噴》
背景：(1)明中后期由于皇帝怠政，批紅權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到司禮監(jiān)太監(jiān)手中
(2)司禮監(jiān)太監(jiān)同時(shí)控制著東廠、錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)，宦官勢(shì)力不斷膨 脹。
材料：魏忠賢擅竊國(guó)柄，奸盜內(nèi)帶，誣陷忠良，草管多命，狠如狼虎。
——《明季北略 ·卷三》
影響：
(1)宦官直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，體現(xiàn)皇帝的意志，加強(qiáng)了專制皇權(quán)。
(2)宦官權(quán)力不斷膨脹最終導(dǎo)致宦官專權(quán)局面的出現(xiàn)。
(二)放眼世界：海上交通與沿海形勢(shì)
(
1.鄭和下西洋
鄭和航海路線圖
)
時(shí)間：15世紀(jì)前期
目的：“耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)”
過(guò)程：15世紀(jì)前期，明成祖派遣宦官鄭和率領(lǐng)船隊(duì)先后7次遠(yuǎn)航海外，訪問(wèn)了 亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸，史稱“鄭和下西洋”。
地位：是世界歷史上空前規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行。
影響：給明朝帶來(lái)較大的財(cái)政負(fù)擔(dān)，因此后來(lái)未能延續(xù)。 2.戚繼光抗倭
明朝抗倭示意圖
材料：
今之海寇，動(dòng)計(jì)數(shù)萬(wàn)，借北言倭奴，而其實(shí)出于日本者不過(guò)數(shù)千，其余皆中 國(guó)之赤子無(wú)賴者入而附之耳。
——胡憲宗《籌海圖編》 濱海細(xì)民，以海禁過(guò)嚴(yán)，生理日促，轉(zhuǎn)而從盜。
——趙文華
寇與商同是人，市通則寇轉(zhuǎn)而為商，市禁則商轉(zhuǎn)而為盜。
——謝杰《虔臺(tái)倭慕》
背景：
(1)從元朝末年起，日本海盜不時(shí)在我國(guó)東部沿海騷擾，被稱為“倭寇”。
(2)明朝中期朝廷嚴(yán)厲禁止海外貿(mào)易，結(jié)果東南民間海上走私活動(dòng)猖獗。 過(guò)程：
(1)明朝廷派遣大將戚繼光等人平倭，戚繼光率領(lǐng)戚家軍在浙江臺(tái)州七戰(zhàn)七捷。
(2)戚繼光在福建、廣州與抗倭將領(lǐng)俞大猷合作，連續(xù)重創(chuàng)倭寇。 結(jié)果：
(1)明朝廷放松了對(duì)私人海外貿(mào)易的限制。
(2)東南沿海的形勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。 3.西方殖民活動(dòng)
材料：
公元1500年前后，中國(guó)正處在明朝統(tǒng)治之下。鄭和的船隊(duì)七下西洋，但不 是為了開拓貿(mào)易，而是為了宣揚(yáng)皇帝的德威。鄭和死后，中國(guó)人的身影就在海洋 上消失了……不可思議的是，開啟人類這一歷史大幕的，并不是當(dāng)時(shí)歐洲的經(jīng)濟(jì) 和文化中心，而是偏居在歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國(guó)家——葡萄牙和 西班牙。近百年前，他們相繼成為稱雄全球的霸主，勢(shì)力范圍遍及歐洲、亞洲 非洲和美洲。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
材料：
紅毛夷“自古不通中國(guó)，亦不知其國(guó)何名，其地在何所....當(dāng)此夷初至內(nèi) 地，海上官軍素不習(xí)見，且狀貌服飾非向來(lái)諸島所有，亦未曉其被能，輒以乎 日所持火器遙攻之。披姑以舟中所貯相酬答，第見青煙一縷，此即應(yīng)手糜爛， 無(wú)聲跡可尋。徐徐揚(yáng)帆去，不析一鏃，而官軍死者已無(wú)算。海上驚怖，以其須 發(fā)通赤，遂呼為紅毛夷..... 自此夷通市，逆得披所用諸炮，因仿其式并方制 造，即未能盡傳其精奧，已足憑為長(zhǎng)城矣。
——沈德符《萬(wàn)歷野獲編》
背景：
(1)隨著新航路開辟，歐洲殖民者在中國(guó)沿海的活動(dòng)日益頻繁。
(2)西歐火器制造技術(shù)明顯領(lǐng)先于中國(guó)。 內(nèi)容：
(1)16世紀(jì)中葉，葡萄牙人以晾曬貨物為由，賄賂香山縣地方官獲得了在濠 鏡澳(今澳門)的租住權(quán)。
(2)荷蘭和西班牙先后占據(jù)了臺(tái)灣島南部和北部。
(3)明朝末年，荷蘭擊敗西班牙，獨(dú)占臺(tái)灣。
(三)危機(jī)顯露：內(nèi)陸邊疆與明清易代
明朝形勢(shì)圖(1433年)
1.內(nèi)陸邊疆
(1)北方草原
①15世紀(jì)初開始，草原上的蒙古人分化為韃靼、瓦刺兩大集團(tuán)。為防御蒙古人 南下，明朝重新修筑了長(zhǎng)城，沿線共設(shè)置九個(gè)邊防重鎮(zhèn)，稱為“九邊”。
②明中期，瓦剌和韃靼深入內(nèi)地，包圍北京。1449年，瓦剌在土木堡包圍殲滅 明軍，俘虜明英宗，史稱“土木之變”。
③1571年明朝封韃達(dá)靼首領(lǐng)俺答可汗為順義王，恢復(fù)通貢關(guān)系，并在大同等邊鎮(zhèn) 開設(shè)互市場(chǎng)所，史稱“隆慶和議”。此后明朝北部邊防的壓力得到緩解，直到明
亡，蒙古基本上不再對(duì)邊疆構(gòu)成威脅。
(2)藏族地區(qū)
明廷封授給藏族地區(qū)的僧俗首領(lǐng)法王、王等稱號(hào)，并設(shè)立宣慰司、元帥府等機(jī)構(gòu)， 委用藏族上層人士任職。
(3)東北地區(qū)
明朝前期在黑龍江流域設(shè)立了奴兒干都司，并廣泛對(duì)東北地區(qū)女真部落首領(lǐng)封授 官號(hào)。
2.明清易代
(1)明朝滅亡 材料：
臣鄉(xiāng)延安府，自去歲一年無(wú)雨，草木枯焦。八九月間，民爭(zhēng)采山間蓬草而食。 其粒類糠皮，其味苦而澀，食之僅可延以不死。至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮 而食。……迨年終而樹皮又盡矣，則又掘其山中石塊而食。
——馬懋才《各陳災(zāi)變疏》
背景：明朝政治黑暗，天災(zāi)流行，農(nóng)民起義蜂起，統(tǒng)冶搖搖欲墜。 材料：
帝崩于萬(wàn)歲山，王承愿從死。御書衣襟曰：“朕涼德藐躬，上干天咎，然皆 諸臣誤朕。朕死無(wú)面目見祖宗，自去冠見，以發(fā)度面。任賊分裂，無(wú)傷百娃一
人 。 ”
— —《明史 ·本紀(jì)第二十四莊烈帝二》
過(guò)程：1644年，農(nóng)民軍首領(lǐng)李自成在西安建立“大順”政權(quán)，隨即攻占北京， 明思宗自縊，明朝滅亡。
(2)清的統(tǒng)—
①明朝時(shí)期東北女真分為建州、海西、野人三大部分，16、17世紀(jì)之交，女真 建州部首領(lǐng)努爾哈赤逐漸統(tǒng)一女真各部。
②1616年，努爾哈赤稱汗，國(guó)號(hào)金，史稱后金。
③1636年，皇太極在盛京(今遼寧沈陽(yáng))稱帝，改國(guó)號(hào)為“大清”。
④1644年，清朝攝政王多爾袞統(tǒng)軍進(jìn)入山海關(guān)，打敗李自成，進(jìn)占并遷都于北 京。此后又經(jīng)過(guò)20多年的激烈戰(zhàn)斗，清軍將農(nóng)民軍余部和南方的明朝殘余勢(shì)力
逐一擊敗，確立了在全國(guó)的統(tǒng)治。
思維導(dǎo)圖：
從明相建立到清軍入關(guān)
明明政治制度的變化
海上交通與舊海形勢(shì)
內(nèi)陸邊睡與明清懸代
明弱的建立 康蹤幸相 設(shè)立內(nèi) 官官3權(quán)
那和下西 或題光機(jī)要
西方他民活動(dòng)
日內(nèi)田之隔
明清展代
北方草原 南牌地區(qū) 東北地區(qū) 明配滅亡
清的慎一
參考資料： 書籍：
1.湯綱、南炳文：《明史》上下冊(cè)，上海人民出版社1985年版。 2.羅冬陽(yáng)：《明太祖禮法之治研究》高等教育出版社1998年版。 3.李渡：《明代皇權(quán)政治研究》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2004年版。 4.王天有：《明代國(guó)家機(jī)構(gòu)研究》北京大學(xué)出版社1992年版。 5.王其架：《明代內(nèi)閣制度史》中華書局1989年版。
6.胡丹：《明代宦官制度研究》浙江大學(xué)出版社2018年版。
7.王天有、萬(wàn)明主編：《鄭和研究百年論文選》北京大學(xué)出版社2004年版。王米生8.林仁 川：《明末清初私人海上貿(mào)易》華東師范大學(xué)出版社1987年版。
9.李金明：《明代海外貿(mào)易史》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1990年版。
10.伊克昭盟《蒙古民族通史》編委會(huì)：《蒙古民族通史》第三卷，內(nèi)蒙古大學(xué)出版社1991 年版。
11.周遠(yuǎn)廉：《清朝興起史》,吉林文史出版社1986年版。
12. 顧誠(chéng)：《南明史》中國(guó)青年出版社1997年版。
13.朱紹侯、齊濤、王育濟(jì)主編：《中國(guó)古代史(上)》福建人民出版社； 14.錢穆：《國(guó)史大綱》商務(wù)印書館；
15.黃仁宇：《萬(wàn)歷十五年》中華書局
論文：
1.王家范.明清易代的偶然性與必然性[J].史林，2005(01):1-9+123.
2.李伯重.不可能發(fā)生的事件 ——全球史視野中的明朝滅亡[J].歷史教學(xué)(上半月 刊),2017(02):6-15.
3.張鵬.歷史問(wèn)題鏈激活情境線索式教學(xué)設(shè)計(jì)——《從明朝建立到清軍入關(guān)》一課為例[J]. 中學(xué)歷史教學(xué)，2020(07):55-58.
4.李子龍.雖無(wú)宰相之名實(shí)有贊襄之責(zé)——論明朝宰相的廢除與內(nèi)閣制度的確立[J].教育教 學(xué)論壇，2011(28):220-223.
5.劉曉東.監(jiān)閣共理與相權(quán)游移——明代監(jiān)閣體制探賾[J].東北師大學(xué)報(bào)，1998(04):55-61.
視頻：
紀(jì)錄片《中國(guó)通史》《大明王朝》《歷史縱橫 · 明史 ·大明皇帝》 北京大學(xué)公開課《中國(guó)古代史》下張帆
課件：
1.張義俊：從明朝建立到清軍入關(guān)
2.王方印：第13課從明朝建立到清軍入關(guān) 3.熊春華：第13課從明朝建立到清軍入關(guān)

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