資源簡介

第 1 1 課 遼 宋 夏 金 元 的 經 濟 與 社 會
教案
【課程標準】
通過了解兩宋的政洽和軍事，認識這一時期在政洽、經濟、文化與社會等 方面的新變化。
【教學重點】
本課各子目的重要程度比較接近，相較而言，城市商業繁榮和經濟重心南 移更為重要。
【教學難點】
第四子目“社會的變化”是本課的難點。 【邏輯思路】
本課的重點在于還宋夏金元的經濟與社會的變化，本課第一第二子目重在 講解宋元的經濟發展。以及宋與還、金的貿易往來。第一子目重在農業與手工 業的發展，為第二子目“商業和城市的繁榮”鋪墊。以商業以及城市的發展為 主。第一子目中農業、手工業的發展為第二子目進行鋪墊。第三子目“經濟重 心南移”仍然以經濟為主要內容。這一子目是從經濟到社會的過渡子目，第三 子目也提及了經濟的發展對于文化的影響。第四子目為“社會的變化”主要涉 及社會門第觀念等改變。四個子目主要分為兩大部分+兩部分互相影響。在講 解過程中應注意聯系。
本中將本課分為了四個子目，分別為“農業和手工業的發展”+“商業和城 市的繁榮”“經濟重心南移”以及“社會的變化”。本課標題雖為遼宋夏金元的 經濟與社會，但仍然應該以宋朝社會經濟發展變化為主。但不能怒略遼夏金元 的社會經濟，例如，農業方面，遼夏金邊疆農業的開發；商業方面，宋朝與遼 夏金元的邊境設置的官方貿易市場——榷場。
第一子目為“農業和手工業的發展”主要內容包括宋朝農業技術的提高 甚至使農作物能夠一年三熟，元朝經濟作物的種植對于自然經濟結構的改變。 手工業方面，宋代制瓷技術的發展使瓷器成為了新的中華文明的象征。礦冶業 的發展對金屬冶煉有了新的提高。其中宋代南方輪作復種的發展和經濟作物的 栽培為主要內容。在講解本子目時，不能僅僅講解農業，手工業發展變化，對 這些發展變化進行羅列。在講解時，對于本子目的重點進行適度深挖，并通過 農業和手工業的發展對商業發展的影響進行過渡。
第二子目為“商業和城市的繁榮”,主要內容有，同其他政權的貿易往來如 榷場的設立；紙幣的使用以及貨幣的鑄造；海外貿易繁榮；城市興盛。本子目 中對于榷場的設立以及海外貿易的繁榮。市坊制度遭到打破需要稍作詳細解
釋。通過圖片史料。將宋代的經濟繁榮展現給學生。本子目中通過榷場的設立 以及城市興盛這兩個角度講解遼夏金元的貿易、城市發展。
第三子目為“經濟重心南移”,在講解本子目中除了書中內容。可以在授課 過程中增加之前學習的內容對本知識進行豐富，主要從以下幾個部分進行講
解：首先，通過復習之前所學的知識。例如三國，東晉時期對南方的開發等
將知識進行串聯使學生對經濟重心南移有較為系統的理解。其次，在多方面體 現經濟重心南移的成果。例如從南北人口數量的對比，糧倉的數量等方面體現 經濟重心南移在宋元時期的巨大成就。由此引出元朝大運河開通，宋朝科舉南 北分卷。體現出經濟重心南移對于文化等方面的影響。
第四子目為“社會的變化”,本子目主要通過宋代社會中門第觀念的變化、 社會雇傭關系的改變+國家對社會的控制逐漸松弛這幾方面體現社會的變化。 可以從科舉制度的完善。結合課后探究部分以及宋代婚姻擇偶觀念的變化。組 織學生思考宋代社會與前朝不同之處。從而掌握宋朝社會所出現的新變化。學 生對這種改變會有更加深刻的體會。
【內容整合】
環節一：(導入)
通過宋墓壁畫，唐宋人口戶數對比。導入本課。由此凸顯出宋朝經
濟的繁榮。 材料一：
材料二：
時間 人口教 墾日數
唐玄宗天寶年間 (8世紀中葉) 900余萬戶 計6000萬口 合今460萬頃
北審激宗年間 (12世紀初) 2000萬戶 計1億口 合今700多萬頃
提間：各位同學認為唐朝與宋朝哪一個朝代更加富裕 請各位同學帶著 心中的答案來看以下幾則材料。
學生回答預設：唐朝更加強盛
設計意圖 通過提間。可以激發學生的興趣。由于學生的概念與慣性思 維認為唐朝更加強盛，答案與原有認知產生摩擦會激發學生學習興趣。
環節二：農業與手工業的發展
(一)農業
闡述宋朝農業技術的進步，通過材料以及圖片講解農業技術進步之 處，其次，利用史料以及圖片諺語，表現出宋朝農業技術進步之后的影 響。主要重點講述什么是輪作復種制+為何出現這種制度。除此之外+ 通過圖片展示宋朝主要耕種的經濟作物。對于經濟作物的概念。即一般
指為工業，特別是指為輕工業提供原料的作物，經濟作物同普通作物的 區別以及產生的影響需要仔細講述。為下一子目進行鋪墊。邊疆農業的 開發。
材料一：“其耕也僅取破塊不復深易，乃就田點種，更不移秧。既種之后，旱不求
水，清不疏決，既無糞壤，又不籽耘，一任于天。”
—《嶺外代答》
材料二：蘇湖足，天下熟
— 《吳郡志》 · 卷五
材料三：
宋人采茶制茶圖 肯道婆 棉花種植推廣
材料四：宋人與山事田，與水事田，與海事日，出現了梯田、圩田、訟田(也叫沙 日)、架田等。
——郭學信
材料五：茶樹的栽培地區越來越廣，淮南、江南、兩新、荊湖、福建及四川諸 路，茶圓+分普遍。淮南地區由于種茶農戶眾多，專門稱之為“國戶”。僅江南、 兩新、荊湖、福建地區輸送政府專賣機構的茶葉，每年就達一千四五百萬斤。
——朱紹候《中國古代史》
提問：農業技術的發展。經濟作物的耕種對宋代經濟有何影響
設計意圖：通過圖片的展示+使學生對于歷史場景有一種代入感，對于 古代農業技術的發展有更全面透徹的理解。通過材料梳理。使學生掌握
經濟作物的基本概念+
(二)手工業
主要從冶金業，制瓷業，印刷業三方面進行講述。在冶金業方面+ 對于技術的進步之處以及對社會其他行業的影響進行闡述。在制瓷業方 面+主要在其風格色彩質感方面進行體現，通過這些方面表現出宋元制 瓷業的技術高超，以及瓷器如何成為和絲綢一樣的中華民族物質代表。 在印刷方面，主要強調印刷術的出現對于文化傳播的積極影響以及版權
意識的出現。
材料-:
(
汝窯
官窯
定窯
哥窯
釣窯
)
▲宋朝五大名窯出產的瓷器
(
·
定常北)
的富(市豐
官富(河南)
沒富(河南
幅宗官寶(悅州)
(
密(清
a)
)
制瓷業分布
材料二：
宋代采煤示意圖
材 料 三 ： 彭城舊無石炭，元豐元年十二月，始遭人訪獲于州之西南白土鎮之 北。以冶鐵作兵，犀利性常云。
— (宋)蘇軾《石炭》
材 料 四：“往往刻 一 墨圖記及牌記”這個“牌記”,載宋人刻書，于書之首尾或序 后、目錄后，有出版人、刻書人、出版日期、版權聲明等信息，類似于今日書籍 的服權頁。
— — 葉德揮《書林清話)
材料五：常薄集十余萬人，晝夜采鑿，得銅、鉛數千萬斤
— — 《宋會要輯稿 · 食貨》
材料六：
① 雕刻反文 ① 上墨 ① 印剛
一
二四
設計意圖：通過史料以及圖片的展示。使學生更立體的理解宋代手工業 的發展，以及手工業的發展對于商業發展的影響。由此過渡到第二子
目。
環節三：商業和城市的繁榮
本子目主要內容在宋與遼夏金各政權之間的經濟往來密切，不僅有 官方設置榷場進行互市交易，民間貿易也相當活躍。主要通過榷場的設 立以及坊市制度的破壞體現官方以及民間的貿易發展。通過與唐朝對比 以及坊市制度的介紹。突出宋朝城市的繁榮。錢幣鑄造量增多開始出現 紙幣通過圖片的方式。向學生展示宋元時期的紙幣。通過地圖，繪畫展 現宋元海外貿易繁榮。城市興盛。
材料- :
材料二：
材料三：市井最盛…車馬聞擁，不可駐足……坊巷橋門及隱蔽去處，是 情席買賣。
——孟元老《東京夢華錄》
材料四：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把抗州作汴 州。”
——宋。林升
材料五：
北宋戶口的增長：11世紀的奇跡
年代 戶數口數每戶平均口數按一戶五口修正口數戶口升陣指數
太序旗拱二年(989年)650 3250
真宗成平六年(1003年)6861428 2.08 3430 1.0554
仁宗天圣七年(1029年)10162605 2.56 5080 1.5630
英宗治平元年(1064年)12492882 2.31 6245 1.9215
神宗熙寧八年(1075年)15682381 1.52 7840 2.4123
槽宗元祐元年(1086年)17964007 2.23 8980 2.7630
塑宗大觀三年(1109年)20884673 2.24 10440 32123
—采自葚金芳《宋遼夏金經濟研析》,戶、口數均以萬為單位
材料六：“初，蜀人以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易”
材料七：
—《文獻通考 · 錢幣考二》
材料人：朝延創置權場以通南北之貨 … 內足以專課息之源，外足以固鄰國好。
— 《宋會要輯稿》
宋朝在宋遼權場貿易中每年有四十余萬的收入，以致每年給遼國繳納的歲幣(三
十萬)可以從榷場貿易中收回。
一 霍 賀 ：《淺析宋代的對外貿易》
提問：指出設置榷場在經濟和政洽上的重要作用。
設計意圖：這一時期各民族之間的經濟和文化聯系更為持久，其中和的
重要表現之一就是榷場貿易往來。教師通過提供榷場分布圖和文本史料+ 引導學生觀察地圖，了解榷場的位置、功能和概況。解讀史料+分析榷 場設置的經濟與政洽作用，并突出強調榷場“和”天下的積極意義。
環節四：經濟重心的南移 材料一：
古代中國經濟重心南移的階段(標志)和規律
朝代 表現 特征 規律
魏晉南北朝 (永嘉南渡) 初步形成稻麥兼種、水陸互補的 作物體系，耕地面積和產量大幅 度提高。農業、手工業和商業發 展，出現了擁有上百萬人口的大 城市 江南得到初步開發 古代中國經濟 重心南移，一 是由北向南從 黃河流域轉移 到長江流域和 江南一帶，二 是由內地向沿 海逐漸轉移
中唐以后 (安史之亂) 南方經濟繼續加速發展，逐漸趕 上北方 南方經濟總量基本 持平
南宋時期 (靖康之變) 經濟上南強于北的局面完全確立， 南方正式成為中國古代的經濟重 心 經濟重心南移完成
材料二
材料三：北宋籍貫可考的進士9630人，南方9164人，其中，兩浙、兩江和福 五路7038人，占總數的73%。
— 摘編自劉海峰：《中國科舉丈》
問題：材料三中這組教據說明了什么
設 計 意 圖：運用數據史料，化繁為簡，對學生理解文化重心南移有直 觀的幫助。運用觀點討論的方式+深化學生的歷史理解。使其能在結合 現實的基礎上表達自己的見解。利用表格。使學生能構建經濟重心南移 的知識框架。
環節五：社會的變化
通過科舉制度的變化，土地買賣的變化以及婚姻觀念的變化來體現 宋代社會觀念的變化。
材料一：唐代有率相524人，科舉出身者為232 人，《宋史》載宋代133名率 相中，由科舉出身的達到123 名，(比例)大大高于唐代。
— 何忠禮：《科舉制度與宋代文化》
問題：材料一說明了什么社會現象 宋代率相來源的變化對社會階層關系有何影 響
材料二：典賣倚當莊宅田土，今后并立合同契四本，一付錢主，一付業主，一納商 稅院，一 留本縣，違者論如法。
— 《宋會要輯稿》
問題：根據審代地契殘片及材料指出土地買賣要經歷哪一重要步驟，這說明了什么 問題
材料三：貧客無定勢，日宅無定主，有錢則買，無錢則賣
——《袁氏世范》
材料四：“民間修昏(婚)姻，不計官品而上(尚)阿閱，我家二百年天子，顧 不計崔盧耶 ”
— (宋)歐陽修、宋祁等：《新唐書》 材料13:朝貴人家選婿，于科場年，擇過當士人，不問陰陽古兇及其家世，謂之 “榜下捉婿”。
— (宋)朱感： 《萍洲可談》
材料14:薛居正子薛惟古之癭婦柒氏，將攜資(十萬貫)再嫁。士大夫向敏中、 張齊賢都事著求娶……相互鬧得不可開女。
— 方建新：《宋代婚姻論財》 問題：材料反映的唐、宋朝擇偶標準是什么 唐宋擇偶標準的變化說明什么
設計意圖：分別從婚姻觀念，科舉制度變化，田地買賣變化表現宋代社 會觀念的變化，利用具象的社會現實體現出抽象的社會觀念。通過對比 前朝的方式。培養學生分析比較史料的能力。
環節六：結課
通過思維導圖對本科所學內容進行梳理，再梳理過程中對于第一第二第 三子目之間的邏輯關系進行梳理，對于經濟與社會的邏輯關系也要進行 聯系，不能割裂本課第四子目。
設計意圖：利用思維導圖使學生掌握本課基本框架，對本課知識有系統 的了解。了解經濟社會之間的相互聯系。
【解決方案】
本課的重點在于城市的繁榮以及經濟重心南移。所以對于這兩部分的講解 需要深度挖掘。
對于城市繁榮的講解部分，不能遺漏元朝時期城市的繁榮，此外這一部分 的講解可以配合唐朝時期的城市制度情況進行比較。通過對比。從人口，經
濟，制度方面使學生能直觀感受到宋朝城市的繁榮以及變化。以及元朝時期大 都與杭州的繁榮之處。
經濟重心的南移是本課較為重要的點+對于這部分的講解有必要將三國兩 晉南北朝時期，經濟重心南移的開始進行串聯。從南北對比，以及事件線兩方 面進行闡述，構建出經濟中心的基本框架。另外，對于本課所設計的經濟重心 南移對于文化的影響。可以利用史料，組織學生進行小組討論。
本課的難點在于社會的變化這一子目。這一部分的內容較為抽象，學生理
(
遼宋夏金元的經濟與社會
)
解可能會產生困難，在講解過程中盡量使抽象內容具象化，通過具體的事件+ 制度等改變反映出宋代社會的變化。例如通過宋朝科舉制的改進對于社會變化 有什么關系等等+使學生對社會的變化有更加具象的了解+再通過衍生回歸抽 象。
【思維導圖】
農業 農業和手工業的發展 手工業 商業發展 商業和城市的繁榮 海外貿易 城市繁榮 耕種制度 經濟結構 棉花的種植和推廣 邊疆地區獲得進一步開發 宋；五大名窯 制瓷業 元：青花瓷、釉里紅 瓷器大量出口海外 礦冶業— -煤 印刷業
(
宋元時期的南移進程
經濟中心南移的影響
平民社會的到來【宋朝科舉制度的發展】
人身束縛的松弛
國家對社會控制的松懈
)經濟中心南移 社會的變化
【參考資料】
主要專著:
1.漆俠：《宋代經濟史》,上海人民出版社1987年版
2.葛金芳：《宋代經濟史講演錄》,廣西師范大學出版社2008年版
3.郭正忠：《兩宋城鄉商品貨幣經濟考略》。經濟管理出版社1997年版 4.博宗文：《宋代草市鎮研究》。福建人民出版社1989年版
5.周寶珠：《宋代東京研究》,河南大學出版社1992年版
6.張家駒：《兩宋經濟重心的南移》,湖北人民出版社1957年版
7.朱瑞熙、張邦煒等：《遼宋西夏金社會生活史》。中國社會科學出版社1998年
版
8.李華瑞主編：《“唐宋變草”論的由來與發展》。天津古籍出版社2010年版 9.朱瑞熙：《宋代社會研究》。中州書畫社1983年版
10.王曾瑜：《宋朝階級結構》,河北教育出版社1996年版
11.陳高華、史衛民：《中國經濟通史：元代經濟卷》。經濟日報出版社2000年版 12.陳高華：《元大都》。北京出版社1982年版
13.鄭學檬：《中國古代經濟重心南移和唐宋江南經濟研究》,岳麓書社2003年
版
參考論文：
1.董萍.近二十年來宋夏金時期西北經濟史研究綜述。甘肅社會科學.2005年 2.王曉燕。論宋與遼、夏、金的榷場貿易.西北民族大學學報(哲學社會科學 版).2004年
3.李華瑞；郭志安.2005年遼宋夏金元經濟史研究述評.中國經濟史研究.2006年 4.葛金芳.宋遼夏金時期的經濟干擾與經濟波動.湖北大學學報(哲學社會科學
版).1992年
5.廖伊婕.宋代近海市場研究。云南大學.2015年
6.高雅婷；代謙.河流上的繁榮：宋朝水路運輸與海外貿易.經濟評論.2016年 7.陳大為.論夏宋貿易對北宋的影響.開封大學學報.2006年
8.葛金芳.兩宋經濟結構變遷與海上絲路勃興。國際社會科學雜志(中文版).2020 年
9.李瑩；劉春度.試論元朝之對外貿易與文化交流。沈陽航空工業學院學報.2005 年
10.王利恒；歐啟均.淺析王氏高麗王朝中后期與元朝的經濟貿易復興.現代商 業.2011年
11.楊成光；趙斌。還、金、元朝榷鹽辨析與制度經濟交易成本的關聯。商業時 代.2013年
12.宗英杰.元朝的建立與宋代繁榮商品經濟發展的切斷(上).陶瓷科學與藝 術.2018年
13.宗英杰.元朝的建立與宋代繁榮商品經濟發展的切斷(下).陶瓷科學與藝
術.2018年 參考資料：
1.第11課遼宋夏金元的經濟與社會課件佚名 2.第11課遼宋夏金元的經濟與社會課件佚名 3.第11課遼宋夏金元的經濟與社會教案佚名

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