資源簡介

《中外歷史綱要》(上)新視角教學設計 第20課五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生
、課程標準導航
課程標準 重點難點 課標解讀
1.認識五四愛國 運動的歷史意 義，認識馬克思 主義在中國的 傳播與中國共 產(chǎn)黨成立對中 國革命的深遠 重點： “五四”愛國運動、馬 克思主義的傳播、中國 共產(chǎn)黨的成立、國民革 命的基本史實 難點： 1從時間順序和空間要素兩個維度，講 述五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、 國共合作、國民革命的知識點及其相互 之間的聯(lián)系(時空觀念) 2.創(chuàng)設情境材料，提煉有效信息，認識 五四運動的特點、中國共產(chǎn)黨成立后民 主革命綱領的制定、國共合作、國民革
影響。 2.認識國共合作 領導國民革命 的歷史作用。 五四運動、中國共產(chǎn)黨 的成立與國民革命運動 的內(nèi)在聯(lián)系，以及對中 國革命的深遠影響。 命的史實及其偉大意義(史料實證) 3.理解五四運動的歷史意義，認識人民 群眾在歷史發(fā)展中的重要作用、中國共 產(chǎn)黨成立對中國革命的影響、國民革命 的作用(唯物史觀、歷史解釋)
二、核心素養(yǎng)目標 唯物史觀
設置一個合作探究環(huán)節(jié)，探討五四運動對中國新民主義革命產(chǎn)生的深遠影響，并引導學生從 思想、階級、組織基礎等方面，理解馬克思主義得以傳播的原因，從而認識到一定時期的思 想文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映。
時空觀念
結(jié)合“國民革命軍北伐路線示意圖”,講清北伐的目標和北伐戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)學生的時序觀 念和空間觀念。
史料實證
創(chuàng)設情境材料，用史料實證的方式，講清五四運動的意義、中國共產(chǎn)黨誕生的條件、第一次 國共合作實現(xiàn)的原因和意義、國民革命失敗的原因和意義，等等。
歷史解釋
結(jié)合圖文材料，分析五四運動的導火線、歸納其經(jīng)過；指出馬克思傳播的表現(xiàn)與途徑；分析 “紅船精神”的內(nèi)涵；指出一大和二大的內(nèi)容及其關系；分析中共成立對中國革命的深遠影響； 指出新舊民主義革命的異同點，等等。
家國情懷
通過一大和二大的召開、四一二和七一五反革命政變的對比講述，感受中國共產(chǎn)黨人的革命 首創(chuàng)精神，以及為了探索中國革命和民族解放道路，不怕犧牲、百折不撓的大無畏革命精神， 培養(yǎng)學生敢為人先、胸懷天下的家國情懷。
三、導入新課
教師播放視頻“五四運動也有狹義和廣義之分，看完之后，漲知識了。”后講述：五四運動 為什么會爆發(fā) 從廣義的角度理解，五四運動與新文化運動有什么關系 五四運動對中國革 命有什么深遠的影響 下面我們一起來學習……
四、教學主線
五四運動愛國運動的爆發(fā)及其對國民革命運動的影響：1919年1月18日，在巴黎和會上， 中國政府以戰(zhàn)勝國的身份提出廢除列強在中國的一切特權(quán)等合理要求，但遭到了英法美等國 的拒絕，五四運動因此而爆發(fā)。在運動的后期，無產(chǎn)階級登上了政治舞臺并促使運動取得初 步的勝利和馬克思主義的傳播，奠定了中國共產(chǎn)黨成立的階級基礎和思想基礎。在后來的革 命實踐中，中國共產(chǎn)黨和孫中山領導的國民黨認識到了建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，兩黨實 現(xiàn)了第一次國共合作，并以此為旗幟領導了國民革命運動，但由于受到國民黨右派叛變革命
等因素的影響，國民革命運動最后失敗。
五、教材整合
(一)理清關系
1、本課的線索有三條：五四運動和馬克思主義的傳播、中國共產(chǎn)黨的誕生、國共合作與國 民革命。
2、三條線索的關系：五四運動后期，中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺，促成了運動取得初步的 勝利和馬克思主義的傳播，奠定了中國共產(chǎn)黨成立的階級基礎和思想基礎。在革命實踐中， 中國共產(chǎn)黨和孫中山領導的國民黨認識到了建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，兩黨實現(xiàn)了第一次 國共合作，并以此為旗幟領導了國民革命運動。
(二)構(gòu)建體系
1、五四運動和馬克思主義的傳播
(1)五四運動 ①定義：
(
狹義的五四運動是指1919年5月4日北京爆發(fā)的學生示威運動。
廣義的五四運動是包含著新文化運動的，因此人們常常把二
者統(tǒng)稱為五四新文化運動。而且，實際上新文化運
動這個名
詞是在五四運動之后才出現(xiàn)，新文化運動也是在五四之后才
真正“動”起來。
)
②導火線
(
·第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(協(xié)約國)和戰(zhàn)敗國(同盟國)在巴黎凡爾賽宮召
開和平會議，史稱“巴黎和會”。
·
1919年1月18日-6月28日
·一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國
·廢除外國在中國的一切特權(quán)，取消“二十一
條”等。
·拒絕中國要求，決定將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。
巴黎和
會
時間
中國身
份
中國要
求
會議決
定
)
③經(jīng)過
階段 主力軍 中心 斗爭口號 初步勝利
前 期 5.4—6.3 青年學生 北京 “外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊” (最能體現(xiàn)運動反帝反 封的性質(zhì)); “廢除二十一條”; “打倒賣國賊曹汝霖、 章宗祥、陸宗輿” 政府被迫釋放被捕學生； 罷免曹、章、陸三人的職務 拒絕在和約上簽字。 原因：無產(chǎn)階級登上政治舞 臺和全國人民的斗爭沉重 打擊了北洋軍閥政府。
后期6.3 以后 無產(chǎn)階級 上海
④性質(zhì)與意義
性質(zhì) 五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場偉大社會革命運 動，是一場偉大思想啟蒙運動。
意義 它推動了中國社會的進步，促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主 義同中國工人運動的結(jié)合
為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準備。
為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。
是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，在近代以來中華民族追 求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。
(2)馬克思主義的傳播
廣泛傳播的開始 十月革命后
兩個人中心 北京和上海
表現(xiàn)與途徑 有大批報刊公開宣傳馬克思主義
不少馬克思主義著作被翻譯出版
一批學習、研究、宣傳馬克思主義的團體在全國陸續(xù)出現(xiàn)。
涌現(xiàn)出一批積極傳播馬克思主義的先進知識分子。如李大釗、陳獨 秀、李達、李漢俊，等等，他們完成了由新民主義者向社會主義者 的轉(zhuǎn)變。
2、中國共產(chǎn)的誕生
條件 思想基礎：馬克思主義的廣泛傳播。
階級基礎：中國工人運動的持續(xù)發(fā)展。
組織基礎：各地共產(chǎn)黨早期組織先后建立。
外部條件：共產(chǎn)國際的幫助。
標志 (中共 一大的 召開) 時間：1921年7月23日
地點：上海，大會最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖游船上。
代表：毛澤東、董必武等13人及共產(chǎn)國際代表。
確定黨的名稱：中國共產(chǎn)黨。 ②確定奮斗目標：推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主 義。③選舉領導機構(gòu)：陳獨秀任書記。
影響 是一個開天辟地的大事變，給中國人民帶來了光明和希望，給中國革命指明了 方向。
中國革命面貌煥然一新，使中國革命有了堅強的領導力量和正確的前進方向 中國人民有了強大的凝聚力量，中國命運有了光明的發(fā)展前景。
3、國共合作與國民革命
(1)國民革命條件
①第一次國共合作的實現(xiàn)
背景 中國共產(chǎn)黨在大力開展工人運動中認識到：必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線
923年6月，中共三大通過了關于國共合作問題的決議。
標志 1924年1月中國國民黨第一次全國代表大會召開
意義 推動全國工農(nóng)運動的高漲；促進了國民革命的興起
②1925年國民政府在廣州成立，并統(tǒng)一了廣東革命根據(jù)地。
(2)國民革命的高潮
北伐戰(zhàn)爭(1924年-1927年)
目標 打倒列強，除軍閥
對象 吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派勢力
過程 1926年國共兩黨合作開始北伐，革命勢力從珠江流域發(fā)展到長江流域。
影響 基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。
(3)國民革命的結(jié)局：失敗
標志 蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變
汪精衛(wèi)發(fā)動“七一五”反革命政變
原因 客觀方面：國民黨右派叛變革命，國共合作遭到破壞；帝國主義的干涉
主觀方面：以陳獨秀為代表的中共中央對蔣介石、汪精衛(wèi)篡奪革命領導權(quán)的活 動一再妥協(xié)退讓，使黨在革命后期犯了右傾投降主義錯誤，放棄了對革命的領 導權(quán)，導致國民革命運動的失敗。
O材料整合
1.閱 讀P122*浙江嘉興南湖紅船"。思考：什么是“紅船精神“
提示：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠 為民的奉獻精神。
2. 閱讀教材圖片1919年5月5日，上海《新申報》為五四運動爆發(fā)印發(fā)的`號外”:這 份報刊有什么價值
提示：1919年5月5日，上海《新申報》印發(fā)號外，專門報道4日學生運動的情況。對公 眾及時了解學生運動的原因和內(nèi)容起了重要作用，對研究五四運動具有重要的史料價值。
3. 閱讀教材P121*學思之窗":請根據(jù)上述材料，進一步理解五四運動的意義，體會其時代 價值。
提示：①五四運動以全民族的力置高舉起愛園主義的偉大旗幟；②五四運動以全民族的行 動激發(fā)了追求真理、追求進步的偉大覺醒；③五四運動以全民族的搏擊塔育了永久奮斗的 偉大傳統(tǒng)。這是五四運動偉大意義和時代價值的柒中體現(xiàn)。
4.閱讀教材P122*學思之窗”:結(jié)合這段材料，分析中國共產(chǎn)黨當時是如何思考中國革命方 向的。
提示：“推謝資本家階級的政權(quán)”“消滅資本家私有制”,表明中園共產(chǎn)黨從一開始就把社會主 義和共產(chǎn)主義確定為自己的奮斗目標，并且強調(diào)要以革命的手段實現(xiàn)這個目標。這樣，就確
立了中園共產(chǎn)黨的無產(chǎn)階級政黨屬性。
5. 閱讀教材P123" 思考點":怎樣理解中國共產(chǎn)黨成立是一個開天辟地的大事變
提示：中國共產(chǎn)黨的成立，使中國革命有了堅強的領導力量和正確的前進方向，中園人民有 了強大的凝聚力置，中園的命運有了光明的發(fā)展前景。
6. 閱讀教材P124* 史料閱讀":結(jié)合材料和所學知識，中國共產(chǎn)黨對國民黨的政策發(fā)生了什 么轉(zhuǎn)變 分析轉(zhuǎn)變的原因。
提示：轉(zhuǎn)變：從對立、攻擊到?jīng)Q定黨內(nèi)合作。
原因：共產(chǎn)黨人認為孫中山領導的園民黨是比較革命的黨；中園共產(chǎn)黨尚未強大；第一次工 人運動高潮的失敗使共產(chǎn)黨人認識到建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性；執(zhí)行共產(chǎn)園際的決議；打 倒列強及幸閥成為全園人民的共同心愿；孫中山愿意同中園共產(chǎn)黨合作。
三)走出誤區(qū)
1.無論是新民主主義革命還是舊民主主義革命，它們都是資產(chǎn)階級民主革命，其革命任務 是一致的。二者的根本不同在于領導階級的不同。
2.中國共產(chǎn)黨一大確定黨的奮斗目標，并沒有提出反帝反封建的斗爭目標，表明它沒有真 正同中國國情相結(jié)合起來。所以，直到中共二大才真正完成建黨的工作。
3.國民革命是由國共兩黨共同領導的，而不是由國民黨單獨領導。
4.第一次國共合作的方式是黨內(nèi)合作(國民黨不承認共產(chǎn)黨是合法政黨),而不是黨外合作， 也不是兩黨合并；第二次國共合作是黨外合作(國民黨承認共產(chǎn)黨是合法政黨，兩黨合作的 實質(zhì)是對等合作)。
5.新三民主義是國共合作的政策基礎，是國民革命的旗幟，但這并不意味著中國共產(chǎn)黨放 棄了馬克思主義。
6.國共合作、國民革命運動和北伐戰(zhàn)爭既有聯(lián)系又有區(qū)別：國民革命運動和北伐戰(zhàn)爭都是 以國共合作為基礎進行的；北伐戰(zhàn)爭是國民革命運動的高潮。
六 、課堂小結(jié)
(
五四運動與
中國共產(chǎn)黨的誕
生
1919年
五四運動
標志新民主義革
命開端
基本推翻北洋軍
閥統(tǒng)治
促使國民革
命
運
動興起
中國革命
面貌
煥
然一新
中國共產(chǎn)
成
立
北
伐戰(zhàn)
爭
國共
合
作
192
6
年
19
24
年
1921
年
)

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