資源簡介

書籍裝幀設計 教學設計
知識目標：學習書籍裝幀設計的基礎知識，書籍裝幀設計的原則和封面設計的一般規律。
能力目標：培養學生的創新能力，運用構圖、色彩、圖案、美術字的知識，設計具有美
感且與內容貼切的書籍封面作品。
情感體驗：熱愛讀書，從書籍裝幀的多方面對書有一個全新的認識和從視覺、觸覺、聽
覺、嗅覺感受書的美。
教學重點：運用構圖、色彩、圖案、美術字的知識，設計具有美感且與內容貼切的書籍
封面作品。
教學難點：設計出具有創意、體現個性的封面設計作品。
1、導入環節（3分鐘）
上課，同學們好，請坐！
老師今天設計了一本書，浪漫是封面，快樂是扉頁，以我們的故事為情節，設計與創新為主線，這本書的名字就叫做我的書籍裝幀設計，在我出版前，愿你用心閱讀這本書。
回顧知識點：
上節課我們知道書籍裝幀就是書籍成稿到成書出版的整個設計過程，你能說一說書籍裝幀都包括什么呢？
書籍裝幀設計包括開本、封面、書脊、封底、環襯、扉頁、正文、插圖乃至印刷、材質的選擇及裝訂等。
哪位同學還能補充？
二、講授新課
1.引出封面、書脊、封底的重要性（作用）（2分鐘）
師過渡：
一本優秀的書籍裝幀設計，應該將這些環節融合成一個和諧的整體，來搭配書中精彩的內容。
一本書，首先映入我們眼簾的就是書的封面，相當于我們的外衣，具有保護書的作用，還是審美的需要，包括濃縮信息及精美的設計，成為流通產業，才能帶來經濟效益。
2.封面設計的要素 （15分鐘）
師過渡：所以說書籍封面的設計在整個書籍裝幀設計中起到了非常重要的作用。
師提問:那我們就來仔細觀察一下你的書，你書的封面上濃縮了一些信息，都有什么內容呢？
生回答：（學生寫板書，書名、作者、出版社、色彩、圖片、圖形）
封面：圖片、圖形、文字、色彩。
師過度：
小小的封面竟然蘊含了這么豐富的信息。這些豐富的信息的設計到底隱藏著哪些玄妙之處呢？
下面我們就一起欣賞幾本優秀的書籍裝幀的封面設計，看看他們是如何運用這些要素的。
文字的設計：
書籍中文字的運用是非常普遍的，因為他要將書名、出版社和作者姓名或者簡介傳達出來，文字應該怎么設計呢？
文字形式的選擇要和主題風格一致，我們來看這本《美術期刊》，文字筆畫用幾何形體進行拼湊，增加了趣味性；《書法藝術》書法兩個字的設計，將筆墨的技法都運用到了這兩個字上，與整本書要的內容相吻合；
書封面上的文體很多，我們是不是都要這么處理呢？字應該主次分明，有個性的文字（變形）、排列結構應有大小疏密之分，形成節奏感。《外國書》文字形式感很新穎，與圖片的搭配，讓我們感覺文字有了動感，像人喊出的一種張力。
因此書封面文字的設計一定要主次分明，在與書整體風格一致的情況下富有自己各有的個性。
2.圖片與圖形的設計：
我們研究了文字的設計，在看看圖片和圖形的運用，相機的普遍，讓照片圖片非常多，我們在運用的時候一定要對它
進行分析、解構、歸納、組合根據創意取舍整合。
圖片的選擇要有較強的特征，容易被識別，被表現，被發展，有較強的發展前景，有引申意義。
圖形：自己根據創意需要創造的，具有一定含義，是封面設計創意中的重要元素。
圖片可看作圖形的創意元素。
封面是一個被噴濺，涂刷過的印記的畫面，涂抹過后的景象是暴風雪過后的景象，而這個噴濺隱喻血跡。“風暴”不僅僅是一場暴風雪，也是人心底的一場“風暴”。
3.色彩的設計：
封面的色彩設計應該個性鮮明，突出書籍格調品味。
色彩依附于形體或文字之上，有助于美感的表達,組成強有力、有節奏感的信息傳導空間。較遠距離時色彩優于形的表達。
色彩的設計可以給人強烈的視覺沖擊力，能夠醒目的吸引讀者，以往我們學習過色彩是具有屬性的，它能讓人產生不同的情緒，反映不同的心理，因此在進行色彩的設計應對書的內容有所了解，并掌握色彩的屬性。
運用來分析。
1.色彩的純度：純凈的色彩有好的視覺效果能反映品質色彩是烘托和反映創意的重要造型手段。
2.色彩的搭配：和諧的搭配能使平面的空間產生生動的視覺感受。
近似色：豐富有韻味有秩序、有邏輯感、有空間張力。
對比色：冷暖、明暗、純度。強烈效果，但與形狀的面積有關。
空白處的色彩不是可有可無，能有組合、過渡、補充圖形與文字的作用。
構圖的設計：
設計中的點線面，一起都可以看成點線面的構成，符合空間、節奏美感。
運用局部與整體的構圖方式,使版面產生簡潔 、明快的造型語言,給人們帶來清新、醒目的視覺效果.
構圖采用在房間角落面朝下倒下的人，但畫面反轉，給人以想象空間。
與該書的懸疑，反思主題切合深入。
三、設計的原則：
雖然每一本書都寫著不同的內容，卻在封面的設計上有著一些共性和個性。
書籍的設計具有整體性，藝術性，獨特性。
四、小組合作設計（15分鐘）
通過我們共同的研究，了解了一本書封面設計的要素以及優秀書籍裝幀設計所遵循的基本原則，請同學們也來設計一本關于《我們的故事》的封面。
老師也為我們的故事設計了一個封面，和大家分享一下。
注意事項：同學們，雖然我們只設計書的封面，封底及書脊也要考慮在內，注意它們的設計要與書籍的內容貼切。
同學們，上節課老師說了，書籍裝幀的設計，核心應該是什么呢？要有創意。
看一看我們那個組的設計最具有創意，體現小組的個性。
四、學生展示（10分鐘）
幾名同學進行展示，講解。課后開展書籍設計封面、封底及書脊的展覽。
5、升華
同學們我們設計了書的封面，請同學們回家把書的封底和書脊繼續設計及完成下節課我們在來看看結果。

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