資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
視頻導(dǎo)入
區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出七大洲和四大洋的名稱、分布。
綜合思維：運(yùn)用地圖和資料，描述世界海陸分布特點(diǎn)。
人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)全球觀和世界觀。
地理實(shí)踐力：在日常生活中，感受海洋對(duì)人們生活的意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
目錄：
01/海陸分布
02/七大洲
04/本課小結(jié)
05/隨堂檢測(cè)
03/四大洋
PART 01
海陸分布
Land-sea distribution
海陸分布
地球看起來(lái)更像一個(gè)“水球”
海陸分布
古代人給地球取名的時(shí)候，為什么叫“地球”不叫“水球”？
東半球
38%
62%
西半球
20%
80%
北半球
39%
61%
南半球
19%
81%
陸半球
48%
52%
水半球
10%
90%
<
陸地面積
海洋面積
海陸分布
一.全球海陸分布
· 總結(jié)
【看圖歸納】：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下三幅地圖來(lái)描述海陸分布的特點(diǎn)（提示：從海陸比例、各半球海陸面積比較、海陸完整性等角度來(lái)觀摩）
世界海陸分布特點(diǎn)
①三分陸地，七分海洋
②陸地面積北半球大于南半球；東半球大于西半球。
③海洋彼此相連，陸地被海洋分割。
歸納世界海陸分布的特點(diǎn)
大陸
面積廣大的陸地
半島
三面臨海，一面與大陸相連
島嶼
面積較小的陸地，四面環(huán)海
亞歐大陸
阿拉伯半島
格林蘭島
大洲：大陸與周邊的島嶼
陸地的不同形態(tài)
北
美
大陸
南美
大陸
非洲大陸
亞 歐 大 陸
澳大利亞大陸
觀察：世界上有哪幾塊大陸？
南 極 大 陸
洲與大洋——七大洲
找一找：你能在圖中找到至少3塊半島嗎？
阿拉伯半島
印度半島
中南半島
PART 02
七大洲
Seven continents
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課本P46頁(yè)圖3.5，完成下列填圖。
亞洲
南極洲
大洋洲
非洲
歐洲
北美洲
南美洲
七大洲
亞洲
北美洲
歐洲
南極洲
非洲
南美洲
大洋洲
七大洲
七大洲
亞非北南美
南極歐大洋
七大洲 qidazhou
20°W
160°E
160°E
東半球
西半球
赤道
大洲與大洋——七大洲分布
20°W
哪些大洲主體部分在東半球？
哪些大洲主體部分在西半球？
赤道穿過(guò)的大洲？
全部在北半球的大洲？
全部在南半球的大洲？
找出北美洲、歐洲、亞洲的南邊分別是什么大洲？
亞 洲
歐洲
非洲
大洋洲
北美洲
南美洲
南極洲
南極洲
七大洲
七大洲
跨經(jīng)度最廣的是哪個(gè)大洲？
跨緯度最廣的是哪個(gè)大洲？
七大洲和四大洋——七大洲分界線
結(jié)合世界地形圖，找出各大洲分界線
亞 洲
歐洲
非洲
大洋 洲
北美洲
南美洲
南極洲
南極洲
Ⅰ
③
②
⑤
⑦
①
⑥
亞 洲
④
大洲分界線
一般以山脈、河流、海峽和人工開鑿的運(yùn)河為界。
亞歐分界線
亞非分界線
亞洲北美洲分界線
南北美洲分界線
大洲分界線
蘇伊士運(yùn)河
巴拿馬運(yùn)河
白令海峽
烏烏里大黑土
德雷克海峽
直布羅陀海峽
記一記
PART 03
四大洋
Four oceans
洋（或稱大洋）是海洋的主體部分
海是海洋的邊緣部分
海峽是溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道
活動(dòng)：閱讀課本P50頁(yè)，找出洋、海、海峽的概念。
A
B
C
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
A
C
B
D
D
自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課本P46頁(yè)圖3.5，說(shuō)一說(shuō)ABCD分別代表哪個(gè)洋？
亞洲
南極洲
大洋洲
非洲
歐洲
北美洲
南美洲
太
平
洋
印度洋
大西洋
北冰洋
北冰洋
四大洋
閱讀課本P49頁(yè)，認(rèn)識(shí)四大洋的輪廓，比較各大洋的面積大小。
并說(shuō)說(shuō)各大洋的特點(diǎn)。
面積/萬(wàn)平方千米
面積最大、最深
島嶼最多
呈“S”型
大部分位于南半球
全部位于東半球
面積最小、最淺
緯度最高、跨經(jīng)度最廣
四大洋
海洋對(duì)人類的意義
活動(dòng)：海洋對(duì)人類的意義
在世界地圖上找出表3.1所列海峽、運(yùn)河，將他們溝通的海洋名稱分別填入表3.1，說(shuō)說(shuō)它們被稱為海上交通線“咽喉”的原因。
表3.1 海峽、運(yùn)河溝通的海洋
海峽或運(yùn)河 溝通的海洋 馬六甲海峽
巴拿馬運(yùn)河
海峽或運(yùn)河 溝通的海洋 白令海峽
蘇伊士運(yùn)河
印度洋
太平洋
大西洋
太平洋
北冰洋
太平洋
地中海
紅海
活動(dòng)：海洋對(duì)人類的意義
收集資料，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列與海洋有關(guān)的稱謂的理解。
資源的寶庫(kù)：
鹽類的故鄉(xiāng)：
藍(lán)色家園：
海洋有豐富的石油資源、風(fēng)能資源、氣候資源、生物資源和旅游資源等。
海邊可以開發(fā)鹽場(chǎng)，為人類提供生存資料。
海洋為很多動(dòng)物、植物提供生存空間。
大陸、大洲、島嶼、半島的概念
大洲和大洋
海陸分布
七大洲
三分陸地，七分海洋
很不均勻，陸地被海洋分割
陸地北半球大于南半球，東半球大于西半球
本課小結(jié)
四大洋
七大洲的位置、輪廓和面積
七大洲的分界線
海、洋、海峽的概念
四大洋的特點(diǎn)
海洋對(duì)人類的意義
圖中字母和序號(hào)分別代表什么？
①________A_______
②________B_______
③________C_______
④________D_______
⑤________
⑥________
⑦_(dá)_______
亞洲
歐洲
南極洲　
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
隨堂檢測(cè)
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)
《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 3.1大洲和大洋
教學(xué)目標(biāo) 區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出七大洲和四大洋的名稱、分布。 綜合思維：運(yùn)用地圖和資料，描述世界海陸分布特點(diǎn)。 人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)全球觀和世界觀。 地理實(shí)踐力：在日常生活中，感受海洋對(duì)人們生活的意義。
教學(xué)重點(diǎn) 1.海陸分布的特點(diǎn) 2.七大洲的位置、輪廓和大洲分界線 3.四大洋的特點(diǎn)，海洋對(duì)人類的意義
教學(xué)難點(diǎn) 海陸分布的特點(diǎn)；大洲分界線。
教學(xué)方法 多媒體輔助教學(xué)、讀圖分析法
教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入：播放視頻《鄭和下西洋都去了哪些地方？》，讓學(xué)生感受早期人類對(duì)世界海洋的探索。 【設(shè)計(jì)意圖】視頻導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，主動(dòng)探索新知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、新課講授 1.海陸分布 （1）地球？水球？ 教師提問(wèn)：前邊我們學(xué)過(guò)地球的太空探索，你還記得第一位進(jìn)入太空的宇航員是誰(shuí)嗎？ 學(xué)生回答：加加林。 教師：是的，他登上太空后，發(fā)現(xiàn)我們的地球家園其實(shí)是一個(gè)“水球”。那么我們生活的家園到底是“地球”還是“水球”呢？ 學(xué)生：自主閱讀課本，思考回答：地球是由“三分陸地，七分海洋”組成。 教師追問(wèn)：古代人給地球取名的時(shí)候，為什么叫“地球”不叫“水球”？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，辯一辯？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)辯論，讓學(xué)生在思辨中學(xué)習(xí)和思考。 （2）海陸分布的特點(diǎn) ①活動(dòng)：觀察東西半球的海陸分布圖，總結(jié)歸納：陸地主要集中在哪個(gè)半球？海洋大多分布在哪個(gè)半球？ 從東西半球來(lái)看，陸地主要分布在東半球，海洋主要分布在西半球。 ②觀察“南北半球圖”，請(qǐng)學(xué)生讀圖并觀察思考：陸地主要集中在哪個(gè)半球？海洋大多分布在哪個(gè)半球？北極和南極周圍分別是陸地還是海洋？ 從南北半球來(lái)看，陸地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。北極周圍是一片海洋，南極周圍卻是一片陸地。 ③水半球和陸半球 無(wú)論怎樣劃分，地球的任何兩個(gè)大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用世界地圖，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析資料，通過(guò)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對(duì)海陸比例更加深刻。 （3）認(rèn)識(shí)陸地的不同形態(tài) ①全球被海洋包圍著，并被分割成大小不等的很多塊，其中面積比較大的我們把它叫做大陸。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出面積最大的大陸。（亞歐大陸） ②面積比較小的成為島嶼。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出世界最大的島嶼是？（格陵蘭島） ③半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部位，把大陸和他周圍的島嶼合起來(lái)稱為大洲。 ④活動(dòng)：觀察世界地圖，全球一共有幾塊大陸？ 全球共有6塊大陸，分別是亞歐大陸、非洲大陸、北美大陸、南美大陸、澳大利亞大陸和南極大陸。 ⑤在世界地圖上找出至少3塊半島。 阿拉伯半島、印度半島、中南半島。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生讀圖理解大陸、半島、島嶼的定義。這些地理概念雖然多，重在理解。 2.七大洲 （1）自主學(xué)習(xí)：七大洲位置、輪廓、面積。 ①記位置：結(jié)合課本P46頁(yè)圖3.5，完成下列填圖。 【設(shè)計(jì)意圖】重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的空間定位能力。 ②記輪廓 ③比面積 教師指導(dǎo)：七大洲面積排名記憶：亞非北南美，南極歐大洋。 【設(shè)計(jì)意圖】寫順口溜記憶七大洲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息的處理能力。 拓展： 教師展示一系列問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)讀圖回答： 哪些大洲的主體部分在東半球？ 哪些大洲的主體部分在西半球？ 赤道穿過(guò)的大洲有哪些？ 全部在北半球的大洲是？ 全部在南半球的大洲是？ 找出北美洲、歐洲、亞洲的南邊分別是什么洲？ 跨經(jīng)度最廣的是哪個(gè)洲？ 跨緯度最廣的是哪個(gè)洲？ 【設(shè)計(jì)意圖】加深對(duì)全球七大洲位置的記憶。 大洲分界線 教師指導(dǎo)：大洲分界線一般以山脈、河流、海峽和人工開鑿的運(yùn)河為界。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：結(jié)合世界地形圖，找出七大洲的分界線。 亞洲與歐洲的分界：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽 亞洲與非洲的分界：蘇伊士運(yùn)河 亞洲與北美洲的分界：白令海峽 歐洲與非洲的分界：直布羅陀海峽 北美洲與南美洲的分界：巴拿馬運(yùn)河 南美洲與南極洲的分界：德雷克海峽 【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合地形圖，學(xué)生自主找到分界線，培養(yǎng)學(xué)生在地圖上查詢信息的能力。 四大洋 活動(dòng)：閱讀課本P50頁(yè)，找出洋、海、海峽的概念。 學(xué)生自主閱讀課本，找到相關(guān)概念： 洋（或稱大洋）是海洋的主體部分； 海是海洋的邊緣部分； 海峽是溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道。 自主學(xué)習(xí)：四大洋的位置、輪廓、特點(diǎn) ①結(jié)合課本P46頁(yè)圖3.5，說(shuō)一說(shuō)ABCD分別代表哪個(gè)洋？ ②閱讀課本P49頁(yè)，認(rèn)識(shí)四大洋的輪廓，比較各大洋的面積大小。并說(shuō)說(shuō)各大洋的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)比學(xué)習(xí)七大洲的方法，學(xué)習(xí)四大洋，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 海洋對(duì)人類的意義 教師：展示一系列圖片和視頻。 學(xué)生：自主閱讀課本，并觀看圖片和視頻，體會(huì)海洋對(duì)人類的意義。 并完成活動(dòng)題： 在世界地圖上找出表3.1所列海峽、運(yùn)河，將他們溝通的海洋名稱分別填入表3.1，說(shuō)說(shuō)它們被稱為海上交通線“咽喉”的原因。 收集資料，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列與海洋有關(guān)的稱謂的理解。 【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合生活實(shí)際和以往經(jīng)驗(yàn)積累，探討海洋與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，了解人類對(duì)海洋的開發(fā)和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè) 完成《導(dǎo)學(xué)案》課后習(xí)題

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