資源簡介

第 07 講 光的色彩
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識 1．知道什么是光源，了解天然光源和人造光源；
模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）
2．認(rèn)識光的色散現(xiàn)象，觀察色光混合現(xiàn)象；
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 3．知道光是電磁波，理解光具有能量。核心考點精準(zhǔn)練
模塊五 小試牛刀過關(guān)測
■知識點一：光源
光源：能發(fā)光的物體叫光源。
1．天然光源：太陽、恒星、螢火蟲等。
2．人造光源：火把、電燈、蠟燭等。
■知識點二：光的色散
1．光的色散：讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可看到一條彩色的
光帶，在這個現(xiàn)象稱為光的色散。
2．白光由色光混合而成：白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。
3．單色光：不能再分解的色光叫做單色光。
4．復(fù)色光：由單色光混合成的光叫做復(fù)色光。
5．光的三基色：紅、綠、藍(lán)三種色光，是無法用其他色光混合而成的，被稱為光的三基色。
6．光的三原色與顏料的三原色的混合規(guī)律：
教材習(xí)題 01 解題方法
如圖所示，在水盆中斜插一塊平面鏡，讓太陽光斜射到平面 在水盆中斜插一塊平面鏡，平面鏡和水形成
鏡上，適當(dāng)調(diào)整平面鏡的位置、角度，可以在墻壁上看到彩 了一個簡單的三棱鏡。當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡
色的光帶。用手指輕輕攪動盆中的水，你又會看到什么現(xiàn) 折射后，由于不同色光的折光率不同，會把
象？在自然界和生活中你還看到過哪些類似的現(xiàn)象？ 太陽光分解成七色光；用手指輕輕攪動盆中
的水，會出現(xiàn)一些晃動的彩色光斑或光條帶；
自然界中的彩虹就是光的色散現(xiàn)象。
可以實際在家中實驗操作一下。
【答案】形成彩色光斑或光帶；彩虹。
教材習(xí)題 02 解題方法
如圖所示是偶爾在城市街頭看到的“人工虹”。我國唐代的張志和在《玄真 可以動手做一下。
子》中記載“人工虹”現(xiàn)象“背日噴乎水，成虹霓之狀。”據(jù)《杜陽雜編》
記述，這一實驗流傳很廣，當(dāng)時連長安（今西安）的兒童都能表演。請你也
做一做。
【答案】略
考向一：區(qū)分光源和非光源
【例 1】下列都屬于光源的一組是（　　）
A．太陽、月亮、開著的電視機(jī)、熒光屏
B．正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星
C．恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭
D．月亮、正在放映的電影屏幕、太陽
考向二：光的色散
【例 2】如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散。產(chǎn)生
該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生 （選填“反射”或“折射”）時的偏折
程度不同。
一、單選題
1．五彩繽紛的世界， 色彩斑斕的光現(xiàn)象， 為我們的生活增添了無數(shù)的樂趣。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法中不
正確的一項是（　　）
A．太陽光是由各種色光混合而成的
B．彩色電視畫面的顏色是由紅、綠、黃三種色光合成的
C．成語“白紙黑字”從物理學(xué)看，說明白紙反射所有色光，而黑字不反光
D．草原呈現(xiàn)綠色，是因為草反射了綠光
2．生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體中不屬于光源的是（　　）
A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．發(fā)光的霓虹燈
3．在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是（　　）
A．桃花自己能發(fā)出紅光 B．桃花反射紅光
C．桃花吸收紅光 D．以上說法都不對
4．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．彩虹是光的色散形成的
B．色光的三原色為紅藍(lán)紫
C．影子是光的反射形成的
D．透明物體的顏色是由它反射的色光決定的
二、多選題
5．月亮、太陽、點燃的火把、螢火蟲，其中都屬于光源的是（　　）
A．太陽和月亮 B．太陽和點燃的火把
C．太陽和螢火蟲 D．月亮和點燃的火把
6．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法不正確的是
A．日食和月食是由于光的反射形成的
B．紅色的牡丹花看上去是紅色的，是由于它吸收紅色，反射其他色光引起的
C．很厚的玻璃板看起來變薄了，是由于光的折射引起的
D．高樓大廈的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射造成的
三、填空題
7．如圖所示，一束紅光經(jīng)三棱鏡折射后，在白色光屏上 a 點處形成一個紅色光斑，保持入射光位置、方向
及三棱鏡位置不變。
（1）若將紅光改為白光，則光屏上會出現(xiàn)彩色光帶，這一現(xiàn)象稱為光的 。光屏上 a 點處的光斑
（填“一定”或“可能”）是紅色的，a 點 方的是紫光；
（2）若將紅光改為紫光，則光屏水平向 移動，紫色光斑可位于 a 點處。
8．如圖所示光的三原色示意圖中，在區(qū)域 1 的色光應(yīng)為 色，區(qū)域 2 的色光應(yīng)為 色。
9．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在光屏上形成一條彩色光帶，此現(xiàn)象說明太
陽光是 （選填“單色光”或“復(fù)色光”），在自然界中，人們常稱 、綠、藍(lán)色光為光的三原色。
10．黑暗的劇場內(nèi)，舞臺追光燈發(fā)出的紅光，照在穿白上衣、綠裙子的演員身上，觀眾看到演員的上衣呈
現(xiàn) 色，裙子呈現(xiàn) 色。
四、實驗題
11．小明在物理課了解到：“黑色吸收所有的色光，白色反射所有的色光”。那是不是深色的衣服更暖和呢？
小明通過實驗探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。
（1）小明將同種材質(zhì)但不同色的三塊大小相同的布料同時放在太陽下曬，對于布料溫度的測量，他提出兩
個方案：
方案 1：用一支溫度計在陽光下先后測量三塊布料的溫度；
方案 2：用三支溫度計在陽光下同時測量三塊布料的溫度；
你認(rèn)為方案 1 是否可行？ ，并說明理由 ；
（2）按照正確的方案進(jìn)行實驗，測得數(shù)據(jù)如表（環(huán)境溫度為 32℃）：
白色 黑色 紅色
5min 38.7℃ 超過40℃ 超過40℃
20min 37.1℃ 36.9℃ 36.5℃
分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高， 吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（3）冬天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議： 。
12．如圖甲所示，一束紅光經(jīng)三棱鏡折射后在白色光屏上只呈現(xiàn)紅色；太陽光經(jīng)同一個三棱鏡折射后，在
白色光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙）。
（1）對比實驗甲和乙，可說明 ；圖乙呈現(xiàn)出的現(xiàn)象物理學(xué)中稱為光的 現(xiàn)象，對現(xiàn)象形成原因可
提出的猜想是： ；
（2）平行于主光軸的紫色光和紅色光射入同一個凸透鏡后，根據(jù)以上實驗推理可知，紅色光可能的傳播路
徑是 （選填“a”或“b”）。
五、科普閱讀題
13．閱讀材料，回答下列問題：
材料一：我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、白色的白云……
各種物體具有各自的色彩。不透明的物體，對不同顏色的光，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸
收的光，人們就看不見；只有被反射的光，人們才能看到。而透明物體的顏色是由它所透過的色光決定的。
紅色的玻璃之所以呈紅色，是因為它只透過紅光，吸收其它色光的緣故。
材料二：中國科技館里有一個很有趣的顏色屋（如圖甲），屋內(nèi)擺放著各色物品：紅色的沙發(fā)和果汁、綠
色的茶幾和燈罩，墻上分別是紅、藍(lán)、綠、白的“光影之絢”四個大字。房間內(nèi)燈光的顏色會在白色、紅色、
藍(lán)色、綠色之間變化，你會看到家具、地板和墻壁上的字在不同顏色的燈光照射下，呈現(xiàn)出不同的色彩。
（1）17 世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色。直到 1666 年，英國物理學(xué)家 用玻璃三棱鏡分
解了太陽光，這才揭開了光的顏色之謎；
（2）當(dāng)中國科技館房間內(nèi)的燈光為紅色時，你會看到房間內(nèi)的沙發(fā)呈現(xiàn)出 色，茶幾呈現(xiàn)出 色；
（3）用激光筆照射氣球，若氣球吸收了激光的能量，氣球有可能爆破，如圖乙所示，用紅色激光筆照射透
明的紅色、藍(lán)色兩個氣球，藍(lán)色氣球在紅色氣球里面，我們觀察的現(xiàn)象是 。
14．閱讀短文，回答問題：
虹與霓的成因
虹與霓都是太陽光射入天空中的小水珠，經(jīng)折射和全反射后又自水珠射出，由于色散，地面上人看到的出
射光呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色依次排列的圓弧形彩帶，如圖 a 所示。虹和霓出現(xiàn)在和太陽
光相對的方向。霓常常和虹同時出現(xiàn)，且色彩比虹要淡一些。
如圖 b（甲）是入射光通過小水珠發(fā)生反射和折射的光路圖。虹是太陽光從低云端中小水珠的上部射入，經(jīng)
兩次折射和一次全反射后，自小水珠下部射出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折大，所以逆方向看去，彩帶的內(nèi)
圈為紫色、外圈為紅色。霓是太陽光從高云端中小水珠的下部射入，經(jīng)兩次折射和兩次全反射后，自小水
珠上部射出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折大，所以逆方向看去，霓呈內(nèi)紅外紫。
（1）高空中小水珠的形成過程需要 （吸/放）熱；
（2）圖 b（甲）中，∠1 和∠2 兩個角的關(guān)系是：∠2 ∠1（＞/＝/＜）；
（3）圖 b（乙）、（丙）兩圖中，圖 （乙/丙）是霓形成的原理圖：
（4）下面說法正確的是 ；
A．圖 a 中，下面的圓弧形彩帶是霓，上面的是虹
B．霓呈內(nèi)紫外紅，虹呈內(nèi)紅外紫
C．虹和霓都出現(xiàn)在和太陽光相同的方向上
D．圖 b 乙中，光線 AB 是紫光，CD 是紅光
（5）霓常常和虹同時出現(xiàn)，且色彩比虹要淡一些，原因是 。第 07 講 光的色彩
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識 1．知道什么是光源，了解天然光源和人造光源；
模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）
2．認(rèn)識光的色散現(xiàn)象，觀察色光混合現(xiàn)象；
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 3．知道光是電磁波，理解光具有能量。核心考點精準(zhǔn)練
模塊五 小試牛刀過關(guān)測
■知識點一：光源
光源：能發(fā)光的物體叫光源。
1．天然光源：太陽、恒星、螢火蟲等。
2．人造光源：火把、電燈、蠟燭等。
■知識點二：光的色散
1．光的色散：讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可看到一條彩色的
光帶，在這個現(xiàn)象稱為光的色散。
2．白光由色光混合而成：白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。
3．單色光：不能再分解的色光叫做單色光。
4．復(fù)色光：由單色光混合成的光叫做復(fù)色光。
5．光的三基色：紅、綠、藍(lán)三種色光，是無法用其他色光混合而成的，被稱為光的三基色。
6．光的三原色與顏料的三原色的混合規(guī)律：
教材習(xí)題 01 解題方法
如圖所示，在水盆中斜插一塊平面鏡，讓太陽光斜射到平面 在水盆中斜插一塊平面鏡，平面鏡和水形成
鏡上，適當(dāng)調(diào)整平面鏡的位置、角度，可以在墻壁上看到彩 了一個簡單的三棱鏡。當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡
色的光帶。用手指輕輕攪動盆中的水，你又會看到什么現(xiàn) 折射后，由于不同色光的折光率不同，會把
象？在自然界和生活中你還看到過哪些類似的現(xiàn)象？ 太陽光分解成七色光；用手指輕輕攪動盆中
的水，會出現(xiàn)一些晃動的彩色光斑或光條帶；
自然界中的彩虹就是光的色散現(xiàn)象。
可以實際在家中實驗操作一下。
【答案】形成彩色光斑或光帶；彩虹。
教材習(xí)題 02 解題方法
如圖所示是偶爾在城市街頭看到的“人工虹”。我國唐代的張志和在《玄真 可以動手做一下。
子》中記載“人工虹”現(xiàn)象“背日噴乎水，成虹霓之狀。”據(jù)《杜陽雜編》
記述，這一實驗流傳很廣，當(dāng)時連長安（今西安）的兒童都能表演。請你也
做一做。
【答案】略
考向一：區(qū)分光源和非光源
【例 1】下列都屬于光源的一組是（　　）
A．太陽、月亮、開著的電視機(jī)、熒光屏
B．正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星
C．恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭
D．月亮、正在放映的電影屏幕、太陽
【答案】C
【解析】AD．自身能夠發(fā)光的物體叫光源。月亮自身不能發(fā)光，不是光源，故 AD 不符合題意；
B．正在放映的電影屏幕自身不能發(fā)光，不是光源，故 B 不符合題意；
C．恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭自身都能夠發(fā)光，都是光源，故 C 符合題意。
故選 C。
考向二：光的色散
【例 2】如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散。產(chǎn)生
該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生 （選填“反射”或“折射”）時的偏折
程度不同。
【思路點撥】太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、
紫，這就是光的色散現(xiàn)象。
【答案】折射
【解析】由于不同顏色的光的波長不同，通過三棱鏡的折射程度不同，所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上
自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。
【總結(jié)升華】光的色散的本質(zhì)是光的折射現(xiàn)象，從其中色光的順序可以看出紫光的折射能力大于紅光；
能夠解釋生活中的色散現(xiàn)象，例如彩虹、幻日等。
一、單選題
1．五彩繽紛的世界， 色彩斑斕的光現(xiàn)象， 為我們的生活增添了無數(shù)的樂趣。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法中不
正確的一項是（　　）
A．太陽光是由各種色光混合而成的
B．彩色電視畫面的顏色是由紅、綠、黃三種色光合成的
C．成語“白紙黑字”從物理學(xué)看，說明白紙反射所有色光，而黑字不反光
D．草原呈現(xiàn)綠色，是因為草反射了綠光
【答案】B
【解析】A．由光的色散現(xiàn)象可知，太陽光是復(fù)色光，由各種色光合成的，故 A 正確，不符合題意；
B．彩色電視機(jī)中的各種畫面都是由紅、綠、藍(lán)三種單色光復(fù)合而成的，故 B 錯誤，符合題意；
C．我們看到白紙，是因為所有的色光經(jīng)過白紙反射到我們眼睛中；我們看到黑字是因為黑字吸收所有的色
光，不反射光，故 C 正確，不符合題意；
D．綠色的草原，只能反射陽光中的綠光，所以草原呈現(xiàn)綠色，故 D 正確，不符合題意。
故選 B。
2．生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體中不屬于光源的是（　　）
A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．發(fā)光的霓虹燈
【答案】C
【解析】
ABD．水母、螢火蟲、發(fā)光的霓虹燈自身都能夠發(fā)光，是光源，故 ABD 不符合題意；
C．月亮是反射的太陽光，自身不能發(fā)光，不是光源，故 C 符合題意。
故選 C。
3．在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是（　　）
A．桃花自己能發(fā)出紅光 B．桃花反射紅光
C．桃花吸收紅光 D．以上說法都不對
【答案】B
【解析】花是不透明的物體，桃花呈現(xiàn)紅色是由于它可以反射紅光，故 ACD 不符合題意，B 符合題意。
故選 B。
4．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．彩虹是光的色散形成的
B．色光的三原色為紅藍(lán)紫
C．影子是光的反射形成的
D．透明物體的顏色是由它反射的色光決定的
【答案】A
【解析】A．雨過天晴時，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，分成各種彩色光，故 A
正確；
B．色光的三原色是紅、綠、藍(lán)，故 B 錯誤；
C．影子是由光的直線傳播形成的，故 C 錯誤；
D．透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，故 D 錯誤。
故選 A。
二、多選題
5．月亮、太陽、點燃的火把、螢火蟲，其中都屬于光源的是（　　）
A．太陽和月亮 B．太陽和點燃的火把
C．太陽和螢火蟲 D．月亮和點燃的火把
【答案】BC
【解析】月亮本身不會發(fā)光，只能反射太陽發(fā)出的光，不是光源；太陽、點燃的火把、螢火蟲都能夠發(fā)光，
屬于光源，故 BC 符合題意，AD 不符合題意。
故選 BC。
6．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法不正確的是
A．日食和月食是由于光的反射形成的
B．紅色的牡丹花看上去是紅色的，是由于它吸收紅色，反射其他色光引起的
C．很厚的玻璃板看起來變薄了，是由于光的折射引起的
D．高樓大廈的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射造成的
【答案】ABD
【解析】A．日食和月食是由于光的直線傳播形成的，故 A 錯誤，符合題意；
B．紅色的牡丹花看上去是紅色的，是由于它反射紅色光引起的，故 B 錯誤，符合題意；
C．很厚的玻璃板看起來變薄了，是由于光的折射引起的，故 C 正確，不符合題意；
D．高樓大廈的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的鏡面反射造成的，故 D 錯誤，符合題意。
故選 ABD。
三、填空題
7．如圖所示，一束紅光經(jīng)三棱鏡折射后，在白色光屏上 a 點處形成一個紅色光斑，保持入射光位置、方向
及三棱鏡位置不變。
（1）若將紅光改為白光，則光屏上會出現(xiàn)彩色光帶，這一現(xiàn)象稱為光的 。光屏上 a 點處的光斑
（填“一定”或“可能”）是紅色的，a 點 方的是紫光；
（2）若將紅光改為紫光，則光屏水平向 移動，紫色光斑可位于 a 點處。
【答案】 色散 一定 下 左
【解析】（1）[1]當(dāng)白光經(jīng)過三棱鏡后，在光屏上從上到下會分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色
光，這是光的色散現(xiàn)象。
[2]紅光偏折能力最弱，所以 a 點處的光斑是紅色的。
[3]紫光偏折能力最強(qiáng)，所以 a 點的下方為紫光。
（2）[4]若將紅光改為紫光，紫光偏折能力最強(qiáng)，則光屏水平向左移動，紫色光斑可位于 a 點處。
8．如圖所示光的三原色示意圖中，在區(qū)域 1 的色光應(yīng)為 色，區(qū)域 2 的色光應(yīng)為 色。
【答案】 白 綠
【解析】[1][2]光的三原色是紅、綠、藍(lán)，光的三原色合成白色光，故圖中在區(qū)域 2 應(yīng)為綠色，區(qū)域 1 應(yīng)為
白色。
9．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在光屏上形成一條彩色光帶，此現(xiàn)象說明太
陽光是 （選填“單色光”或“復(fù)色光”），在自然界中，人們常稱 、綠、藍(lán)色光為光的三原色。
【答案】 復(fù)色光 紅
【解析】[1]太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，說明太陽光是復(fù)色光。
[2]光的三原色是紅、綠、藍(lán)，這三種顏色的組合可以形成幾乎所有的顏色。
10．黑暗的劇場內(nèi)，舞臺追光燈發(fā)出的紅光，照在穿白上衣、綠裙子的演員身上，觀眾看到演員的上衣呈
現(xiàn) 色，裙子呈現(xiàn) 色。
【答案】 紅 黑
【解析】[1][2]白色物體反射所有的色光，紅光照射白上衣，白上衣能反射紅光，白上衣反射的紅光進(jìn)入人
眼，看到上衣是紅色的；不透明物體的顏色由物體反射的色光決定，紅光照射到綠裙子帶上，紅光被綠色
裙子吸收，裙子沒有反射任何色光，沒有光線進(jìn)入人眼，看到裙子是黑色的。
四、實驗題
11．小明在物理課了解到：“黑色吸收所有的色光，白色反射所有的色光”。那是不是深色的衣服更暖和呢？
小明通過實驗探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。
（1）小明將同種材質(zhì)但不同色的三塊大小相同的布料同時放在太陽下曬，對于布料溫度的測量，他提出兩
個方案：
方案 1：用一支溫度計在陽光下先后測量三塊布料的溫度；
方案 2：用三支溫度計在陽光下同時測量三塊布料的溫度；
你認(rèn)為方案 1 是否可行？ ，并說明理由 ；
（2）按照正確的方案進(jìn)行實驗，測得數(shù)據(jù)如表（環(huán)境溫度為 32℃）：
白色 黑色 紅色
5min 38.7℃ 超過40℃ 超過40℃
20min 37.1℃ 36.9℃ 36.5℃
分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高， 吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（3）冬天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議： 。
【答案】 不可行 在不同時間段內(nèi)衣服溫度的變化可能不同 深色衣服 短時間內(nèi)適合穿
紅色衣服，長時間內(nèi)適合穿黑色衣服
【解析】（1）[1][2]將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，在不同時間段內(nèi)衣
服溫度的變化可能不同，根據(jù)控制變量法可知，要同時測量相同時間段內(nèi)衣服的溫度，故方案 1 不可行。
（2）[3]由表中數(shù)據(jù)可知，短時間內(nèi)，黑色和紅色的衣服溫度升高的多，因此深色衣服吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；長時間
內(nèi)紅色衣服溫度降低得多，說明紅色衣服放熱本領(lǐng)強(qiáng)。
（3）[4]冬天需要穿吸熱本領(lǐng)強(qiáng)、放熱本領(lǐng)弱的衣服，結(jié)合（2）中實驗結(jié)論可知，短時間內(nèi)適合穿紅色衣
服，長時間內(nèi)適合穿黑色衣服。
12．如圖甲所示，一束紅光經(jīng)三棱鏡折射后在白色光屏上只呈現(xiàn)紅色；太陽光經(jīng)同一個三棱鏡折射后，在
白色光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙）。
（1）對比實驗甲和乙，可說明 ；圖乙呈現(xiàn)出的現(xiàn)象物理學(xué)中稱為光的 現(xiàn)象，對現(xiàn)象形成原因可
提出的猜想是： ；
（2）平行于主光軸的紫色光和紅色光射入同一個凸透鏡后，根據(jù)以上實驗推理可知，紅色光可能的傳播路
徑是 （選填“a”或“b”）。
【答案】 紅光是單色光 色散 太陽光是復(fù)色光嗎？ b
【解析】（1）[1]對比實驗甲和乙，可說明紅光是單色光。
[2]圖乙中太陽光經(jīng)過三棱鏡之后被分解成幾個顏色的色光，這種現(xiàn)象物理學(xué)中稱為光的色散現(xiàn)象。
[3]對乙圖中的現(xiàn)象形成原因可提出的猜想是：太陽光是復(fù)色光嗎？
（2）[4]平行于主光軸的紫色光和紅色光射入同一個凸透鏡后，根據(jù)以上實驗推理可知，紅色光可能的傳播
路徑是 b，因為紅光偏折小。
五、科普閱讀題
13．閱讀材料，回答下列問題：
材料一：我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、白色的白云……
各種物體具有各自的色彩。不透明的物體，對不同顏色的光，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸
收的光，人們就看不見；只有被反射的光，人們才能看到。而透明物體的顏色是由它所透過的色光決定的。
紅色的玻璃之所以呈紅色，是因為它只透過紅光，吸收其它色光的緣故。
材料二：中國科技館里有一個很有趣的顏色屋（如圖甲），屋內(nèi)擺放著各色物品：紅色的沙發(fā)和果汁、綠
色的茶幾和燈罩，墻上分別是紅、藍(lán)、綠、白的“光影之絢”四個大字。房間內(nèi)燈光的顏色會在白色、紅色、
藍(lán)色、綠色之間變化，你會看到家具、地板和墻壁上的字在不同顏色的燈光照射下，呈現(xiàn)出不同的色彩。
（1）17 世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色。直到 1666 年，英國物理學(xué)家 用玻璃三棱鏡分
解了太陽光，這才揭開了光的顏色之謎；
（2）當(dāng)中國科技館房間內(nèi)的燈光為紅色時，你會看到房間內(nèi)的沙發(fā)呈現(xiàn)出 色，茶幾呈現(xiàn)出 色；
（3）用激光筆照射氣球，若氣球吸收了激光的能量，氣球有可能爆破，如圖乙所示，用紅色激光筆照射透
明的紅色、藍(lán)色兩個氣球，藍(lán)色氣球在紅色氣球里面，我們觀察的現(xiàn)象是 。
【答案】 牛頓 紅 黑 藍(lán)色氣球可能爆破
【解析】（1）[1] 1666 年，英國物理學(xué)家牛頓利用三棱鏡把太陽光分解成彩色光譜，并做了色光混合實驗。
（2）[2][3]紅色的物體能夠反射紅光，所以房間內(nèi)的燈光為紅色時，你會看到房間內(nèi)的沙發(fā)呈現(xiàn)紅色；因為
綠色的物體只能反射綠光，當(dāng)房間內(nèi)的燈光為紅色時，綠色的茶幾就吸收了紅光，沒有光反射到你的眼睛，
你看到的就是黑色。
（3）[4] 用紅色激光筆照射透明的紅色氣球時，紅光被反射，不會吸收激光的能量；紅色激光筆照射透明
的藍(lán)色氣球時，紅光及其能量被吸收，所以藍(lán)色氣球可能爆破。
14．閱讀短文，回答問題：
虹與霓的成因
虹與霓都是太陽光射入天空中的小水珠，經(jīng)折射和全反射后又自水珠射出，由于色散，地面上人看到的出
射光呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色依次排列的圓弧形彩帶，如圖 a 所示。虹和霓出現(xiàn)在和太陽
光相對的方向。霓常常和虹同時出現(xiàn)，且色彩比虹要淡一些。
如圖 b（甲）是入射光通過小水珠發(fā)生反射和折射的光路圖。虹是太陽光從低云端中小水珠的上部射入，經(jīng)
兩次折射和一次全反射后，自小水珠下部射出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折大，所以逆方向看去，彩帶的內(nèi)
圈為紫色、外圈為紅色。霓是太陽光從高云端中小水珠的下部射入，經(jīng)兩次折射和兩次全反射后，自小水
珠上部射出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折大，所以逆方向看去，霓呈內(nèi)紅外紫。
（1）高空中小水珠的形成過程需要 （吸/放）熱；
（2）圖 b（甲）中，∠1 和∠2 兩個角的關(guān)系是：∠2 ∠1（＞/＝/＜）；
（3）圖 b（乙）、（丙）兩圖中，圖 （乙/丙）是霓形成的原理圖：
（4）下面說法正確的是 ；
A．圖 a 中，下面的圓弧形彩帶是霓，上面的是虹
B．霓呈內(nèi)紫外紅，虹呈內(nèi)紅外紫
C．虹和霓都出現(xiàn)在和太陽光相同的方向上
D．圖 b 乙中，光線 AB 是紫光，CD 是紅光
（5）霓常常和虹同時出現(xiàn)，且色彩比虹要淡一些，原因是 。
【答案】 放 ＜ 丙 D 見解析
【解析】（1）[1]高空中小水珠是由水蒸氣液化形成的，液化放熱。
（2）[2]由圖甲可知，光線從空氣中斜射入水珠中發(fā)生折射，折射角小于入射角，∠1 為入射角，∠2 為折射
角，則
∠2＜∠1
（3）[3]霓是太陽光從高云端中小水珠的下部射入，經(jīng)兩次折射和兩次全反射后，自小水珠上部射出時產(chǎn)生
的，所以圖丙是霓的形成原理；乙圖中光線是經(jīng)過兩次折射和一次全反射，屬于虹的形成原理。
（4）[4]A．由圖 1 可知，下面的圓弧形彩帶的顏色要濃于下面的彩帶，所以上面是霓，下面的是虹，故 A
錯誤；
B．根據(jù)短文的內(nèi)容可知，虹的內(nèi)圈為紫色、外圈為紅色，霓呈內(nèi)紅外紫，故 B 錯誤；
C．根據(jù)短文的內(nèi)容可知，虹和霓出現(xiàn)在和太陽光相對的方向，故 C 錯誤；
D．圖 2 乙中，由于紫光的偏折能力強(qiáng)于紅光的偏折能力，所以紫光的偏移距離大，故光線 AB 是紫光，CD
是紅光，故 D 正確；
（5）[5]霓是太陽光進(jìn)入小水滴里，經(jīng)過兩次折射和兩次反射形成的，而虹是經(jīng)過兩次折射和一次反射形成
的，因為多一次反射，能量多一次損失，所以我們看到的霓的色彩比虹要淡一些。

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