資源簡介

民間美術的色彩搭配教學設計
教學設計的指導思想:
民間美術是民間藝術的主要表現形式之一，以其視覺上的優勢是最自發的、最鄉俗的藝術語言。本課的文字部分闡述了民間美術的色彩搭配方式、方法、審美特征、文化內涵等等方面。而大量的圖片是對以上內容的直觀展現，因此，應結合圖片和教材文字內容根據當地的實際情況使學生對民間美術色彩搭配的一些手法有個認知上的了解,并且對民間美術色彩搭配的文化內涵有個認知上的基礎。
教學目標:
1、通過布老虎、玩具、風箏、剪紙、面具、刺繡等具有典型意義的民間美術作品的實物、圖片展示和文字分析，使學生明確民間美術的色彩搭配多用純度較高的原色進行強烈對比的手法，從而形成了民間美術特有的裝飾風格。
2、對一些民間美術作品的色彩搭配進行分析，使學生明確民間美術的色彩搭配的方法，從而引導學生充分感受包含在民間美術中的濃濃情感。
3、通過營造學習情境，使學生在應用知識的同時，體會審美創造的樂趣。
教學重點和難點:
1、教學重點：明確民間美術色彩搭配的主要特點。
2、教學難點：具體了解并運用民間美術色彩搭配的規律進行創作。
教學過程:
一、游戲導入：
比一比你的眼力
（學生討論，交流自己的感受。）
總結：鮮艷奪目色彩把我們的眼球吸引住了，好了，我們今天就一起來學習一下民間美術的色彩搭配吧！
二、授課：
（一）、什么是民間美術
民間美術是中華文化的一個重要組成部分，主要來源于勞動人民之中。以其視覺上的優勢，運用最自發、最鄉俗的藝術語言，完美地體現了民間意識形態中最美好的理想和愿望。包含著豐富的歷史、文化、民族信仰和審美的積淀。
民間藝術在我國歷史悠久，形式多樣。
（二）、民間美術包括哪些？
廣義民間美術和狹義民間美術。
廣義的民間藝術泛指活躍于民間的美術,包括工藝、曲藝、雜技、戲法等各種藝術形式。
狹義的民間藝術特指民間美術與工藝。 民間玩具、剪紙、刺繡、 年畫、風箏、織綿、面具等
師：民間美術是中華民族文化中重要的組成部分，它運用最鄉土、最自發的藝術語言，完美的體現了民間百姓意識中最美好的愿望。
師：同學們帶來的這些民間藝術品，種類很多，那么同學們能不能總結一下民間美術都有哪些種類呢？（發言、歸納）民間美術種類：（教師邊講解邊放課件，增加直觀感受，加深印象）
（三）、想一想？
1、民間美術中一般采用哪些色彩？
2、人們想通過這么鮮艷的色彩表達什么 ？
民間藝術色彩常表現為飽滿、艷麗，多使用純度較高的原色。在色彩處理上，由于經濟條件所限常用所能找到的材料和工具創作。
并不拘泥于物象原有的基本色調。
色彩搭配多用強對比的手法，形成了民間藝術的特有藝術風格。營造出喜慶、歡快的氣氛。
（四）、圖片分析：
（1）民間玩具虎與現實中老虎有哪些不同？
（2）具體分析布老虎的色彩搭配。（三原色）
（3）具體分析南北方年畫的色彩搭配并說一說南北方年畫的區別？
（4）民間藝術的常用色彩：民間美術作品大多運用純度較高的色彩，如紅、綠、黃、藍等，使作品鮮艷奪目、熱烈歡快。
（五）、民間色彩搭配口訣：
軟靠硬，色不愣。黑靠紫，臭狗屎。
紅靠黃，亮晃晃。分青綠，人品細。
要想俏，帶點孝。要想精，帶點青。
文相軟，武相硬，
女紅，婦黃，寡青，老褐。
紅忌紫，紫怕黃，黃喜綠，綠愛紅。
課件根據色彩搭配口訣出示一系列圖片讓學生更好地理解。
三、拓展延伸
出示一些民間美術的圖片，讓學生加深記憶。
四、課堂研究性學習的延伸：
雖然民間美術經常使用的色彩大體只有少數幾種，但在勤勞智慧的勞動人民靈巧的手下卻變得千姿百態、異彩紛呈。我們通過這節課的學習，了解了許多民間美術的知識，希望以后能創造出很出色的作品。同學們都知道一句話“越是民族的就越是世界的”讓我們成為中華民族文化的傳播者，讓中華民族藝術在世界藝術寶庫中燦爛輝煌。
五、作業設計：動手試一試
請用民間藝術色彩的特征為美麗的蝴蝶涂上顏色 。

展開更多......

收起↑