資源簡介

我很誠實
課型:新授課
課時:第1課時
教學內容：教材第16--19頁
教學目標：
1.知道誠實就是實話實說，不弄虛作假。
2.知道說謊帶來的壞處并懂得誠實在人與人交往中是立身之本和處世之道。
3.懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、虛榮等心理，做到不撒謊。
教學重點：懂得什么是誠實及誠實在人與人交往中是立身之本和處事之道。
教學難點：在生活中需要克服膽怯、虛榮、恐懼等心理做到不撒謊。
教學方法：看視頻故事、問題引導、小組討論、觀察圖片、做練習、自由談話等方法相結合。
教學準備：智慧黑板、PPT課件、翻頁筆、卡紙、粉筆
教學過程：
一、視頻故事，導入新課
1.同學們，你們喜歡故事嗎？那我們先來看一看一個故事，看一看這個故事給我們講了一個什么樣的道理？
2.播放故事《手捧空花盆的孩子》
3.故事看完了，你們喜歡故事當中的孩子嗎？為什么？預設：不撒謊是一個誠實的孩子。我們說誠實的孩子人人都愛。所以呀今天我們來聊一聊誠實這個話題。（板書課題）
活動意圖：動畫故事導入，有利于調動學生學習的積極性和注意力，有利于激發學生的求知欲和學習興趣。
二、新授課
活動一、 誠實與說謊
師：老師想問一問，什么叫作誠實嗎？（板書：不說謊、守信）誠實有許許多多的表現，今天這節課我們就來聊。
1.課件呈現教材P16三幅圖內容：
那么在我們日常生活中，是不是每個人都能做到誠實呢？ 課本當中第16頁的三個小朋友。你想想看你贊成他們的做法嗎？或者說你贊成誰的做法？為什么？
小組討論，代表匯總。
預設1：李東：我贊成。因為別人不知情的情況下，他把事情說了出來。我們說他是一個實事求是的孩子。板書：實事求是
預設2：張敏的做法是錯的，作業沒有完成，還說謊，是錯上加錯。
欲蛇：鄧彬是個誠實的孩子。他是實話實說，不虛假。實話實說也是誠實的表現。板書：實話實說
3.大家想一想在我們的生活中有沒有像李東或鄧彬這樣的不說謊、實事求是、不隱瞞的人？誰來說說他的故事？
4.學生自由發言，反饋指導。
小結：在我們身邊有許許多多誠實的例子，因為誠實是我們應該具備的美德。 同時，也是我們中華民族的優良傳統。
5.你們知道哪些有關于誠實的或名人的故事嗎？剛剛我聽到了有同學說到了明山賓賣牛，就是我們課本當中的故事。那我們一起走進故事屋，來聽一聽明山賓賣牛的故事。
活動意圖：此環節給學生營造輕松的氣氛，讓學生學會分辨是非，初步感受誠實的內涵及誠實是一種美德，說謊是不好的行為。
（二）活動二：誠實的重要性
1.觀看視頻故事《明山賓買牛》。
2.師：故事講完了，明山賓的故事廣為流傳，可是后來卻有人說：誒，名山賓太傻了。你們知道為什么別人會說他傻嗎？
3.學生自由發言，反饋指導。
4.師：同學們，我們穿越一下，我們回到當時的南北朝時期，想象一下，如果名山兵把牛賣給了你，他并沒有告訴你，這頭牛害過蹄病，你會怎么做？又損失了錢，又沒有得到牛。也就是說如果名山賓不把事情告訴買牛的人，賣牛的人就會干嘛？如果買牛的人回家后發現了，這頭牛害過蹄病，并不能下田耕地，你猜會怎么做？
預設：把牛牽回去退錢、回去找他理論甚至是還會告訴我的朋友名山兵不能信、甚至告他，告到縣官那里去
5.師：一傳十十傳百，明山賓以后任何東西賣不出去了，任何人都不會再相信名山兵。所以明山兵雖然得到了一點點買牛的錢，但是他可是他卻損失了更大的什么？（更大的利益）哪你覺得名山兵傻嗎？
6.小結：他寧愿損失自己的一點點私利，他也要把事情告訴給買主，這樣做他才能心安理得。
活動意圖：引導學生聯系生活實際，有助于理解故事主人公的行為，有助于學生樹立正確的是非觀、價值觀。
師：可是在我們的日常生活當中卻有一些現象。
活動二、說謊的原因與危害
1.展示圖片，思考問題
圖便1：三鹿奶粉問題
圖片2問題疫苗
圖片3：地溝油
（1）如果這些東西都在我們的身邊或者這些事情都發生子我們身上會有什么樣的后果？（預設：生病、死亡……）
（2）師：所有的傷害都是不可逆的，撒謊的危害特別大，不可估量。
活動意圖：
2. 出主意：同學們思考一下，我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們在生活中有時候還是會不由自主地說謊話。有的同學撒謊不是想要騙人他們是為了什么呢？我們一起看看下面這個故事。你知道是什么原因嗎？設想一下故事。
閱讀教材P18頁內容，思考教材問題。
（1）小文為什么說家里養了金魚？（愛面子（虛榮心）
（2）設想一下后面會發生什么事？（同學們覺得被小文欺騙了，感到生氣）
（3）同學們會怎么看小文？（說謊的孩子 )
（4）這件事給了你什么啟示？（誠實很重要)
3.溫馨提示：謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們撒一個謊，往往就需要十個其他的謊言來彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總有一天會被拆穿的。（請全班同學齊讀）
師 ：這里還有兩位同學等我們幫幫他們呢。我幫他們出出主意吧，咱們繼續！
4.思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎？
5.試一試，出主意：請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎？
李宏：膽怯，害怕受到父母的責怪。我的建議：該主動向父母坦白錯誤。并承諾以后認真 學習。
張芳：好勝心強，希望能贏得比賽。（虛榮）
我的建議：應該請媽媽指導，再做一個花籃重新參加比賽。
小結：以上的兩個例子告訴我們，有時我們會說謊，那可能是由于恐懼、膽怯、或虛榮等。經常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己，就是害人害己。
活動意圖：本環節從學生心理入手，通過幫他人和析自己兩個角度，進一步分析說謊的原因，并提出對應的解決策略。本環節引導學生從學到用的問題解決學習。正視說謊的同時，還要克服膽怯、虛榮、貪圖的心理，避免因為一些心理原因而說謊。
活動三、拓展
師：黨的十八大以來，習近平在國內外多個重要場合強調誠信的重要性，習近平為何高度重視誠信？（激勵守信：守信者一路綠燈、懲戒chéng jiè失信：失信者寸步難行）
活動意圖：進一步體現誠實守信的重要性并總結整堂課。
三、課堂小結
誠實會讓你健康成長，會把你帶到成功。說謊是一種不誠實的表現，它會使我們失去別人的信任與尊重。我們的未來就是一片荒蕪，荒涼的土地。就像德國的海涅所說的一樣，生命中不可能從謊言中開除燦爛的鮮花。板書：誠-成長、成功；謊-荒蕪、荒涼；畫出花籃。板書：誠---成長、成功 謊---荒蕪、荒涼
板貼：心口如意、言行一致、拾金不昧
四、課堂練習：
玩游戲：真心話大冒險
游戲規則:第一步，擊鼓傳花。第二部抽簽（有數字：1、2、3、4）。第三部，把抽上的數字對上相應的序號并按照上面的題來說出心里話。
（活動意圖：對今本節課的學習內容進行達標測評）
五、布置作業：請你發揮想象，續講故事，給小華-個圓滿的結局（10-15分鐘）。
小華喜歡撒謊，有一天，媽媽給小華講了匹諾曹的故事。當天晚
上，小華夢見自己變成了小木偶，因為撒謊，鼻子變得長長的，其他小朋友都嘲笑他。小精靈告訴他，要幫助別人做三件事才能讓鼻子還原。為了阻止自己的鼻子越來越長小華在夢里……
提示：續講的故事必須是誠實的行為這樣才能阻止鼻繼長長。
六：板書設計：
3我很誠實
誠 成長 成功
謊 荒蕪 荒涼
教學反思：
得：本節課教師的鼓勵語比以前有多樣化，提高了學生的學習積極性。通過本節課的學習，學生們很好的明白了誠實的重要性。生活中的實例讓孩子們很好的見證了說謊的危害性，立志從小要做一個誠實的“好孩子”。
不足之處：
1.給孩子們展示的機會太少，說謊的危害也應該加深。
2.教學內容單一，方法應用不夠靈活等問題。
改正措施：
1.在以后的教學中，需要結合學生實際情況，多種教學方法相結合，更好地促進學生的學習和成長。
2.教學中多設置一些活動，讓更多的同學都能才加到活動中來，給孩子們個更好的鍛煉機會。

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